12 декабря 2018 года наша страна отмечает 25-летие принятия Конституции Российской Федерации. Это один из самых значимых государственных праздников России. Конституция Российской Федерации – это основной закон государства, который является ядром всей правовой системы России и определяет смысл и содержание других законов. Она была принята 12 декабря 1993 года Всенародным голосованием. Принятие Конституции по праву считается одним из самых важных событий в истории любой страны.

10-12 декабря в нашей школе для учащихся 1-11 классов прошли тематические уроки, проведен Единый урок прав человека, оформлена книжная выставка по теме «25 лет Конституции Российской Федерации»

Конституция – основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему государственных органов, права и обязанности граждан.

Конституция Российской Федерации высший нормативный правовой акт Российской Федерации. Конституция Российской Федерации обладает высшей юридической силой, закрепляющей основы конституционного строя России, государственное устройство, образование представительных, исполнительных, судебных органов власти и систему местного самоуправления, права и свободы человека и гражданина.

День Конституции – пожалуй, одна из самых важных дат для россиян. Конституция является ядром всей правовой системы России и определяет смысл и содержание других законов.

Сегодняшняя Конституция – прочный фундамент демократического развития Российского государства. Это не просто декларация добрых намерений, это реально работающий документ. Конституция для гражданина любой страны – Закон, который он должен знать в первую очередь, ведь знание и грамотное применение законов – норма цивилизованной жизни.

По-разному относятся россияне ко Дню Конституции. Кто-то считает его не праздником, а просто выходным днём. Кто-то, напротив, считает, что граждане должны знать и уважать Конституцию, помнить о том, что живут в демократическом правовом государстве.

В широком понимании, смысл любого праздника – это радость, веселье, праздничный стол, игры и забавы. Наше государство с точки зрения демократических перемен, произошедших в нём в последние годы, ещё слишком молодое. Ещё не все законы, прописанные в Конституции, соблюдаются и выполняются должным образом. Ещё слишком много в стране остаётся нерешённых проблем. Поэтому, вероятно, рано праздновать и веселиться, что всё у нас хорошо. А вот помнить о том, что надо жить по закону, знать его и выполнять, — необходимо каждому гражданину государства: от президента до первоклассника. 12 декабря государство напоминает людям о том, что есть Конституция и права, ею защищаемые.

1. Порядок проведения краевой контрольной работы по естествознанию для 8 класса (далее –Порядок) определяет форму проведения краевой контрольной работы по естествознанию для 8класса (далее – ККР8), участников, сроки и продолжительность проведения ККР8, требования,предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению ККР8, порядок проверки работ участников и обработки результатов.

2. ККР8 проводится в образовательных организациях Красноярского края (далее ОО) с целью
– оценить естественно-научную грамотность обучающихся 8 класса;
– выявить группы учеников с разным уровнем естественно-научной грамотности, с учётом которых должно выстраиваться дальнейшее обучение в основной школе;
– оценить положение дел в области формирования естественно-научной грамотности в системе основного образования Красноярского края, чтобы повысить качество образования в школах.

3. ККР8 по естествознанию является обязательной процедурой для обучающихся по программам основного общего образования, за исключением отдельных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), перечисленных в п. 7 и 8. ККР8 проводится ежегодно в I полугодии 8 класса в соответствии с приказом министерства образования Красноярского края.

4. ККР8 проводится на русском языке.

В нашей школе 4 декабря прошел интегрированный урок  по профилактике ВИЧ-инфекции «Выбирай разумную жизнь» для учащихся 9-11 классов.

Цели:

– формирование у учащихся убеждения в том, что соблюдение здорового образа жизни, избегание форм поведения, опасных для жизни и здоровья – самая эффективная профилактика ВИЧ – инфекции;

– развитие представления учащихся о том, что такое ВИЧ-инфекция и СПИД, как передается и как не передается ВИЧ;

– формирование  активной  жизненной  позиции, направленной  на избегание поведенческих рисков, связанных с ВИЧ – инфицированием;

В мероприятии приняли участие 3 учащихся , 2  классных руководителя, 3 родителей. 

Всемирный день борьбы со СПИДом — международный день ООН, отмечается 1 декабря. День учрежден с целью повышения осведомлённости об эпидемии СПИДа, вызванной распространением ВИЧ-инфекции, а также как день памяти жертв этого заболевания.

Целью Всемирного дня борьбы против СПИДа является повышение глобальной осведомленности о ВИЧ/СПИДе и демонстрация международной солидарности перед лицом пандемии. В этот день партнёрам из государственного и частного сектора предоставляется наиболее реальная возможность распространить информацию о статусе пандемии и содействовать прогрессу в профилактике и лечении ВИЧ/СПИДа, а также уходе за больными людьми в странах с высокой распространённостью этой болезни и во всём мире.

Инициатива проведения всемирного дня борьбы со СПИДом впервые была выработана в августе 1987 года Джеймсом В. Бунном и Томасом Неттером (James W. Bunn, Thomas Netter) сотрудниками по вопросам общественной информации для Глобальной программы по борьбе со СПИДом Всемирной организации здравоохранения в Женеве, Швейцария. Джонатан Манн, директор Глобальной программы по СПИДу, принял их идею. Ему понравилась концепция и он согласился с тем, что проведение первого Всемирного дня борьбы со СПИДом должно состояться 1 декабря 1988 года.

Бунн предложил дату 1 декабря, чтобы обеспечить освещение в западных СМИ, что, по его мнению, имело жизненно важное значение для успеха Всемирного дня борьбы со СПИДом. Он посчитал, что, поскольку 1988 год был годом выборов в США, средства массовой информации устанут освещать выборы и захотят найти свежую историю. Бунн и Неттер посчитали, что 1 декабря идеальное время после выборов, и достаточное время до рождественских каникул. По сути, это белое пятно на новостном календаре и, таким образом, идеальный срок для Всемирного дня борьбы со СПИДом.

Объединённая программа ООН по ВИЧ/СПИД (ЮНЭЙДС) начала функционировать в 1996 году, взяв на себя планирование и продвижение (без начального старта) Всемирного дня борьбы со СПИДом. Вместо того, чтобы сосредоточить внимание на одном дне, ЮНЭЙДС призвала в 1997 году сосредоточить внимание на круглогодичной связи, профилактике и образовании.

В 2004 году Всемирная кампания против СПИДа стала самостоятельной организацией.

]]> /2018/12/03/urok-tsifry/ Mon, 03 Dec 2018 09:10:18 +0000 /?p=2076 «Урок цифры» — всероссийская образовательная акция, в рамках которой школьники с 1 по 11 класс смогут в игровой форме познакомиться с основами программирования и погрузиться в увлекательный мир цифровых технологий.

«Урок цифры» стартует по всей стране с 3 по 9 декабря 2018 г. Уроки пройдут в каждой школе во всех учебных параллелях с 1 по 11 класс. Акция посвящена Дню информатики в России и представляет собой цикл необычных уроков информатики с практической тренировкой навыков программирования. Уроки планируется проводить раз в месяц с февраля по май 2019 г. Каждый из них будет посвящен определенной теме и направлен на развитие цифровых знаний и навыков по направлению «Кадры и образование» в рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».

Участие в «Уроке цифры» позволит каждому ученику узнать о важности развития цифровых навыков, проявить себя и познакомиться с основами программирования в доступной и увлекательной форме. Для учителей акция — возможность повысить интерес школьников к информатике с помощью современных игровых и интерактивных технологий в обучении.

Организаторами мероприятия выступают Министерство просвещения РФ, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ, АНО «Цифровая экономика», и ведущие российские технологические компании: фирма «1С», «Яндекс», «Лаборатория Касперского», «Кодвардс», Mail.Ru Group, а также Университет НТИ «20.35» и Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее».

«Урок цифры» нацелен на продолжение традиций уже известной многим ежегодной акции «Час Кода», которая проводилась в российских школах с 2014 по 2017 гг. При этом охват обучения — общее количество вовлеченных регионов, количество уроков и их темы — будет существенно расширен.

№ п\п	мероприятие	классы	ответственный
1	Единый урок прав человека	5-11 классы	администрация школы, администрация Ельниковского с\совета
2	Книжно-иллюстративная выставка «25 лет Конституции Российской Федерации»	1-11	Библиотекарь школы
3	Тематические уроки по теме «25 лет Конституции Российской Федерации»	1-11 класс	Учителя истории, обществознания, начальных классов

]]> /2018/11/28/beseda-s-yudanovoj-v-a-28-11-2018g/ Wed, 28 Nov 2018 11:37:45 +0000 /?p=2070 28 ноября в рамках проведения Всероссийского дня правовой помощи детям в Красноярском крае прошла беседа инспектора ОУУП и ПДН ОМВД России по Иланскому району В.А. Юдановой с учащимися 2-11 классов нашей школы. Виктория Александровна провела с учащимися интеллектуальный марафон «Знатоки права»

В ходе мероприятия инспектор рассказала о ситуации в районе на данный момент, о причинах и последствиях постановки учащихся на внутришкольный учет, учет в КДНиЗП.

Ребята повторили права детей, назвали документы, регламентирующие их права.

Объяснили, что является преступлением

Преступлением признается виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания (ст. 14.ч.1)

С какого возраста наступает уголовная ответственность?

Российское уголовное право признает субъектом преступления только физическое лицо, достигшее 16 лет. Однако к уголовной ответственности могут быть привлечены лица, достигшие 14 лет:

-за убийство (ст. 105)
-умышленное причинение вреда здоровью (ст.111)
-умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст.112)
-кражу (ст.158),грабеж (ст 163), вымогательство(163)
-изнасилование (ст.131)

И как итоговые слова инспектор привела слова Алексея Каспржака: « Я желаю, чтобы вы ничего не боялись в жизни, потому что она для вас, а не для кого-нибудь. Если человек не боится, если он делает то, что хочет, то всегда добивается своих целей и в конечном счете является счастливым. Счастливым можно быть или не быть – сам выбираешь для себя. Я желаю Вам быть счастливыми в полном смысле этого слова»

23 ноября двери школы распахнулись, чтобы в праздничной обстановке поздравить мам и бабушек.

В последнее воскресенье ноября в России отмечают особый день – День Матери. Это праздник, к которому никто не может оставаться равнодушным. Ведь сколько бы нам не было лет – пять или пятьдесят – нам всегда нужна мама, её любовь, ласка, внимание и совет.

Нам бы очень хотелось, чтобы сегодняшняя встреча доставила радость, оторвав хоть ненадолго от повседневных забот, чтобы мамы почувствовали, как любят их дети, как дорого им ваше внимание. С праздником!

Слова мама, мать – одни из самых древних на Земле и почти одинаково звучат на всех языках мира. Это говорит о том, что все люди почитают и любят своих матерей.

Это слово одинаково
На различных земных языках
Шепчет «Мама!» – ребёнок обласканный,
Задремав у неё на руках.
Первый шаг и падение первое,
И сквозь слёзы он маму зовёт,
Мама – это спасение верное,
Только мама от боли спасёт.

Мама! Какое великое слово! Мать даёт жизнь своему ребёнку. Мать волнуется и печалится, чтобы ребёнок был здоров, сыт, счастлив. Мать – это окно в мир! Она помогает ребёнку понять красоту мира. У мамы самое доброе, ласковое сердце, самые нежные, самые заботливые руки, которые умеют всё. В её сердце никогда не гаснет любовь!

Каждую секунду в мире рождаются 3 человека. Это мама даёт им жизнь. Мать и дитя – это две неразрывные нити и в беде, и в радости. Любовь к малышу для неё так же естественно, как и цветение сирени весной, как солнце посылает свои лучи, согревая всё живое, так и любовь матери согревает всю жизнь ребёнка.

Во многих странах отмечается «День матери». Люди поздравляют своих матерей и приезжают к ним в гости, устраивают для них праздник, дарят подарки.

На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и нежней одно:
Из двух слогов простое слово «мама»,
И нет на свете слов дороже, чем оно

Как бы далеко ни шагнуло человечество в прогрессе, какая бы не наступила эпоха, никогда не обесценится забота женских рук и мудрое материнское слово. И самой большой ценностью в мире всегда будет ваша любовь – драгоценность, которую не купишь ни за какие деньги.

Скачать (PDF, 1.42MB)

Анкетирование «Питание глазами родителей»

 Анкетирование «Питание глазами учащихся»

МБОУ «Ельниковская СОШ №12»

В школе была проведена анкета среди родителей

«Питание глазами родителей».

Все родители (24 семьи- 100%) приняли участие в анкетировании.

–По первому вопросу все родители ответили, что их дети (их ребенок) питается в школьной столовой.

–По второму вопросу 100 % родителей- (24 человека) считают, что в целом удовлетворены качеством питания в школе

–По третьему вопросу 96% родителей(23 человека) удовлетворены меню, по которому организовано питание в школе, 4 % родителей (1 человек) ответили, что в основном удовлетворены, но есть отдельные замечания.

–По четвертому вопросу 96% родителей(23 человека) в школе в наличии меню и подробной информации об услугах по организации питания детей , 4 % родителей (1 человек ответил, что данная информация отсутствует ( он ее не видел)

– По пятому вопросу 100 % родителей- (24 человека) ответили, что режим питания в школе соответствует установленным требованиям

– По шестому вопросу  (24 родителя- 100%) удовлетворены санитарным состоянием столовой, качеством приготовления пищи.

–По седьмому вопросу (18 родителей- 80%) ответили, что занятия с учащимися по вопросам здорового питания проводятся на систематической основе, (5 родителей- 20%) считают, что занятия с учащимися по вопросам здорового питания проводятся иногда( на тематических занятиях, классных часах и т.д.)

– По восьмому вопросу ( 16 родителей- 68%) сказали, что в наличии есть наглядная информация по вопросам здорового питания на стендах и плакатах, ( 2 родителя-8 %) считают, что информация есть, но давно не обновлялась, ( 6 родителей- 24 %) о данной информации не знают.

– По девятому вопросу «Что лично вам нравится в меню» родители отвечали: фрукты, соки, разнообразие меню ( 3 родителя) качественное приготовление пищи( 2 родителя) «Нравится все»- 16 родителйе-68% опрошенных, 1 родитель затруднился ответить.

-По десятому вопросу «Что лично вам не нравится в меню» 23 родителя(96 %) ответили, что их устраивает в меню все, 1 родитель(4%) сказал, что не нравится гречка с печенью.

– По одиннадцатому вопросу 19 родителей(80 %) сообщили, что их дети в столовой съедают все, 2 родителя(8 %) сказали, что дети не съедают молочное, 2 родителя (8 %) сообщили, что перловую и гречневую кашу, печень, 1 родитель(4%) ответил, что ребенок может не съесть любое блюдо по настроению

Результаты анкеты среди учащихся «Питание глазами обучающихся»:

В анкетировании приняли участие 100% учащихся школы

1-4 классы (17 учащихся)

По первому вопросу учащиеся отметили, что питаются в столовой все (17 учащихся-100%)

По второму и третьему вопросам учащиеся ответили, что их устраивает ежедневное питание (17 учащихся-100%,) 1 ребенок из 17 учащихся (6%) ответил, что ему меню не нравится)

По четвертому вопросу 15 учащихся(88%) ответили, что меню и информация о питании есть в доступном месте, 1 учащийся(6 %) считает, что информация недостаточна, 1 учащийся(6 %)ответил, что информация отсутствует

По пятому вопросу 7 учащихся(41%) ответили, что занятия по вопросам здорового питания со школьниками проводятся на систематической основе, 10 учащихся (59%)ответили, что занятия проводятся иногда(на тематических занятиях, классных часах и т.д.)

По шестому вопросу о наличии наглядной информации по вопросам здорового питания 10 учащихся(59%) ответили, что данная информация есть в наличии, 6 учащихся( 35%) ответили, что информация имеется, но давно не обновлялась, 1 учащийся(6 %) о данной наглядной информации не знает.

По седьмому вопросу «Что тебе нравится в меню» практически все учащиеся ответили, что отдают предпочтение молочным блюдам, фруктам, сокам, гречке.1 учащийся затруднился ответить на данный вопрос.

По восьмому вопросу 12 учащихся (71 %) ответили, что нравится все, 3 учащихся (18%)ответили, что не любят рыбные котлеты, перловую и гречневую кашу, 2 учащихся(11%) не любят каши

По девятому вопросу о том, что учащиеся не съедают, 10 учащихся (64%) ответили, что съедают все, 3 учащихся(18%) не съедают каши, печень, 3 учащихся (18%)ответили, что могут не съесть молочное

5-9 классы (17 учащихся)

По первому вопросу учащиеся отметили, что питаются в столовой все (17 учащихся-100%)

По второму вопросу учащиеся ответили, что их устраивает качество ежедневного питания (13 учащихся (76 %,) 3 учащихся (18%) в целом удовлетворены, 1 учащийся(6 %) не удовлетворен качеством питания. из 17 учащихся (6%) ответил, что ему меню не нравится)

По третьему вопросу 14 учащихся (82%) удовлетворены меню, 2 учащихся(12%) в целом удовлетворены меню, но есть отдельные замечания, 1 учащемуся меню не нравится.

По четвертому вопросу 13 учащихся(76%) ответили, что меню и информация о питании есть в доступном месте, 4 учащихся(24 %) считают, что информация отсутствует

По пятому вопросу 11 учащихся(70%) ответили, что занятия по вопросам здорового питания со школьниками проводятся на систематической основе, 2 учащихся (12%)ответили, что занятия проводятся иногда(на тематических занятиях, классных часах и т.д.)3 учащихся(18%) ответили, что не знают о занятиях или они не проводятся

По шестому вопросу о наличии наглядной информации по вопросам здорового питания 13 учащихся(76%) ответили, что данная информация есть в наличии, 2 учащихся( 12%) ответили, что информация имеется, но давно не обновлялась, 2 учащийся(12 %) о данной наглядной информации не знают.

По седьмому вопросу «Что тебе нравится в меню» практически все учащиеся ответили, что отдают предпочтение макаронам, фруктам, сокам, гречке с печенью, молочным блюдам.

По восьмому вопросу «Что лично тебе не нравится», большинство учащихся (71 %) ответили, что нравится все, 7 учащихся записали , что не любят перловую, манную, гречневую кашу, сыр

По девятому вопросу о том, что учащиеся не съедают, 5 учащихся (72%) ответили, что съедают все, остальные могут не съесть не съедают каши, печень, молочное , рыбные блюда, кисель, сыр.

10-11 классы(1 учащийся)

По первому вопросу учащиеся отметили, что питаются в столовой все (1 учащийся-100%)

По второму вопросу учащиеся ответили, что их устраивает качество ежедневного питания (1 учащийся (100 %)

По третьему вопросу 1 учащийся (100%) удовлетворены меню.

По четвертому вопросу 1 учащийся(100%) ответил, что меню и информация о питании есть в доступном месте.

По пятому вопросу 1 учащихся(100%) ответил, что занятия по вопросам здорового питания со школьниками проводятся иногда(на тематических занятиях, классных часах и т.д.)

По шестому вопросу о наличии наглядной информации по вопросам здорового питания 1 учащихся(100%) ответил, что данная информация отсутствует.

По седьмому вопросу «Что тебе нравится в меню» учащийся ответил, что отдает предпочтение макаронам, гречке с печенью.

По восьмому вопросу «Что лично тебе не нравится» учащийся не любит рыбные котлеты

По девятому вопросу о том, что учащийся не съедает, получен ответ что не ест рыбные котлеты.

Ответы администрации школы:

1.Кто отвечает за организацию питания у Вас в ОО? Существуют ли у ответственных планы работы?

За организацию питания в школе отвечает завхоз школы. У всех ответственных в школе имеется план по организации здорового питания учащихся (наличие тематических уроков в классах контролирует завуч по УВР, проведение тематических мероприятий на классных часах, диспутах, спортивных мероприятий и т.д. под контролем методиста ВР, к работе подключены классные руководители)

2.Какие нормативно-правовые документы есть  в школе по организации питания в ОО?

–Закон РФ от 10.07.1992г. № 3266-1 «Об образовании» 

–Положение об организации горячего питания учащихся.

–Положение о порядке организации бесплатного питания учащихся в МОУ «Ельниковская СОШ №12»

–Приказ управления образования об утверждении списка обучающихся , питающихся без взимания платы.

—Приказ “О назначении ответственного за организацию и контроль качества питания школьников на 2018-2019 учебный год”

3.Какие проблемы при организации бесплатного и платного питания?

нет

4. Кто из учащихся не питается? Почему?

Питание получают 100% учащихся.