Задание по письму для 1 класса: Учебно-методический материал по русскому языку (1 класс): Задания для учащихся 1 класса по письму – 1 класс. Дидактический материал для заданий по письму.

Учебно-методический материал по русскому языку (1 класс): Задания для учащихся 1 класса по письму

Спиши. Подчеркни гласные буквы.

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил.

                           (К. Чуковский)

Спиши. Подчеркни гласные буквы.

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил.

                           (К. Чуковский)

Спиши. Подчеркни гласные буквы.

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил.

                           (К. Чуковский)

Спиши. Подчеркни гласные буквы.

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил.

                           (К. Чуковский)

Спиши. Подчеркни гласные буквы.

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил.

                           (К. Чуковский)

Спиши. Подчеркни гласные буквы.

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил.

                           (К. Чуковский)

Составь из слов каждой строчки предложения и запиши их.

Осень, пришла , золотая.

В, парке, красиво, осеннем.

Под, листва, шуршит, ногами.

Составь из слов каждой строчки предложения и запиши их.

Осень, пришла , золотая.

В, парке, красиво, осеннем.

Под, листва, шуршит, ногами.

Составь из слов каждой строчки предложения и запиши их.

Осень, пришла , золотая.

В, парке, красиво, осеннем.

Под, листва, шуршит, ногами.

Составь из слов каждой строчки предложения и запиши их.

Осень, пришла , золотая.

В, парке, красиво, осеннем.

Под, листва, шуршит, ногами.

Составь из слов каждой строчки предложения и запиши их.

Осень, пришла , золотая.

В, парке, красиво, осеннем.

Под, листва, шуршит, ногами.

Составь из слов каждой строчки предложения и запиши их.

Осень, пришла , золотая.

В, парке, красиво, осеннем.

Под, листва, шуршит, ногами.

Составь из слов каждой строчки предложения и запиши их.

Осень, пришла , золотая.

В, парке, красиво, осеннем.

Под, листва, шуршит, ногами.

1.Прочитай. 2.Спиши предложения. 3. Проверь. 4. Подчеркни гласные буквы. Поставь ударения в словах.

Папа у Пети плотник. А у Павлика папа пилот.

1.Прочитай. 2.Спиши предложения. 3. Проверь. 4. Подчеркни гласные буквы. Поставь ударения в словах.

Папа у Пети плотник. А у Павлика папа пилот.

1.Прочитай. 2.Спиши предложения. 3. Проверь. 4. Подчеркни гласные буквы. Поставь ударения в словах.

Папа у Пети плотник. А у Павлика папа пилот.

1.Прочитай. 2.Спиши предложения. 3. Проверь. 4. Подчеркни гласные буквы. Поставь ударения в словах.

Папа у Пети плотник. А у Павлика папа пилот.

1.Прочитай. 2.Спиши предложения. 3. Проверь. 4. Подчеркни гласные буквы. Поставь ударения в словах.

Папа у Пети плотник. А у Павлика папа пилот.

1.Прочитай. 2.Спиши предложения. 3. Проверь. 4. Подчеркни гласные буквы. Поставь ударения в словах.

Папа у Пети плотник. А у Павлика папа пилот.

1.Прочитай. 2.Спиши предложения. 3. Проверь. 4. Подчеркни гласные буквы. Поставь ударения в словах.

Папа у Пети плотник. А у Павлика папа пилот.

1.Прочитай. 2.Спиши предложения. 3. Проверь. 4. Подчеркни гласные буквы. Поставь ударения в словах.

Папа у Пети плотник. А у Павлика папа пилот.

Спиши, вставляя пропущенный слог ШИ или ЖИ. Раздели слова на слоги. Подчеркни орфограммы. В каждом слове поставь ударение. Проверь.

Пу….нка,  сне….нка,  лы…., чи….,  ма….на,  вы…на,  малы…, каранда….,  подру….лись,  сло….ть,  бе…..т.

Спиши, вставляя пропущенный слог ШИ или ЖИ. Раздели слова на слоги. Подчеркни орфограммы. В каждом слове поставь ударение. Проверь.

Пу….нка,  сне….нка,  лы…., чи….,  ма….на,  вы…на,  малы…, каранда….,  подру….лись,  сло….ть,  бе…..т.

Спиши, вставляя пропущенный слог ШИ или ЖИ. Раздели слова на слоги. Подчеркни орфограммы. В каждом слове поставь ударение. Проверь.

Пу….нка,  сне….нка,  лы…., чи….,  ма….на,  вы…на,  малы…, каранда….,  подру….лись,  сло….ть,  бе…..т.

Спиши, вставляя пропущенный слог ШИ или ЖИ. Раздели слова на слоги. Подчеркни орфограммы. В каждом слове поставь ударение. Проверь.

Пу….нка,  сне….нка,  лы…., чи….,  ма….на,  вы…на,  малы…, каранда….,  подру….лись,  сло….ть,  бе…..т.

Спиши, вставляя пропущенный слог ШИ или ЖИ. Раздели слова на слоги. Подчеркни орфограммы. В каждом слове поставь ударение. Проверь.

Пу….нка,  сне….нка,  лы…., чи….,  ма….на,  вы…на,  малы…, каранда….,  подру….лись,  сло….ть,  бе…..т.

Спиши, вставляя пропущенный слог ШИ или ЖИ. Раздели слова на слоги. Подчеркни орфограммы. В каждом слове поставь ударение. Проверь.

Пу….нка,  сне….нка,  лы…., чи….,  ма….на,  вы…на,  малы…, каранда….,  подру….лись,  сло….ть,  бе…..т.

Прочитай. Спиши. Проверь. Поставь под всеми буквами цветные точки(гласные –красные, мягкие согл.- зелёные, твердые согл. – синие).

Шутке – минутка, а делу час. Перо пишет, а ум водит.

Прочитай. Спиши. Проверь. Поставь под всеми буквами цветные точки(гласные –красные, мягкие согл.- зелёные, твердые согл. – синие).

Шутке – минутка, а делу час. Перо пишет, а ум водит.

Прочитай. Спиши. Проверь. Поставь под всеми буквами цветные точки(гласные –красные, мягкие согл.- зелёные, твердые согл. – синие).

Шутке – минутка, а делу час. Перо пишет, а ум водит.

Прочитай. Спиши. Проверь. Поставь под всеми буквами цветные точки(гласные –красные, мягкие согл.- зелёные, твердые согл. – синие).

Шутке – минутка, а делу час. Перо пишет, а ум водит.

Прочитай. Спиши. Проверь. Поставь под всеми буквами цветные точки(гласные –красные, мягкие согл.- зелёные, твердые согл. – синие).

Шутке – минутка, а делу час. Перо пишет, а ум водит.

Прочитай. Спиши. Проверь. Поставь под всеми буквами цветные точки(гласные –красные, мягкие согл.- зелёные, твердые согл. – синие).

Шутке – минутка, а делу час. Перо пишет, а ум водит.

Прочитай. Спиши. Проверь. Поставь под всеми буквами цветные точки(гласные –красные, мягкие согл.- зелёные, твердые согл. – синие).

Шутке – минутка, а делу час. Перо пишет, а ум водит.

Прочитай. Запиши слова, раздели на слоги. К последним двум придумай пару. Проверь.

Холодный – тёплый, хороший – плохой, низкий — высокий, грустный – весёлый, маленький — ….., злой -…..

Прочитай. Запиши слова, раздели на слоги. К последним двум придумай пару. Проверь.

Холодный – тёплый, хороший – плохой, низкий — высокий, грустный – весёлый, маленький — ….., злой -…..

Прочитай. Запиши слова, раздели на слоги. К последним двум придумай пару. Проверь.

Холодный – тёплый, хороший – плохой, низкий — высокий, грустный – весёлый, маленький — ….., злой -…..

Прочитай. Запиши слова, раздели на слоги. К последним двум придумай пару. Проверь.

Холодный – тёплый, хороший – плохой, низкий — высокий, грустный – весёлый, маленький — ….., злой -…..

Прочитай. Запиши слова, раздели на слоги. К последним двум придумай пару. Проверь.

Холодный – тёплый, хороший – плохой, низкий — высокий, грустный – весёлый, маленький — ….., злой -…..

Прочитай. Запиши слова, раздели на слоги. К последним двум придумай пару. Проверь.

Холодный – тёплый, хороший – плохой, низкий — высокий, грустный – весёлый, маленький — ….., злой -…..

Прочитай. Запиши слова, раздели на слоги. К последним двум придумай пару. Проверь.

Холодный – тёплый, хороший – плохой, низкий — высокий, грустный – весёлый, маленький — ….., злой -…..

Прочитай. Составь из слогов слова, запиши, под всеми буквами поставь цветные точки. Проверь.

Ка- жин-сне, ло-ток-мо, ло-хо-да, да-го-по, за-зок-ро-мо, шин-ма-ка, ба-со-ка, па-ло-та, че- у-ник, точ-лас-ка.

Прочитай. Составь из слогов слова, запиши, под всеми буквами поставь цветные точки. Проверь.

Ка- жин-сне, ло-ток-мо, ло-хо-да, да-го-по, за-зок-ро-мо, шин-ма-ка, ба-со-ка, па-ло-та, че- у-ник, точ-лас-ка.

Прочитай. Составь из слогов слова, запиши, под всеми буквами поставь цветные точки. Проверь.

Ка- жин-сне, ло-ток-мо, ло-хо-да, да-го-по, за-зок-ро-мо, шин-ма-ка, ба-со-ка, па-ло-та, че- у-ник, точ-лас-ка.

Прочитай. Составь из слогов слова, запиши, под всеми буквами поставь цветные точки. Проверь.

Ка- жин-сне, ло-ток-мо, ло-хо-да, да-го-по, за-зок-ро-мо, шин-ма-ка, ба-со-ка, па-ло-та, че- у-ник, точ-лас-ка.

Прочитай. Составь из слогов слова, запиши, под всеми буквами поставь цветные точки. Проверь.

Ка- жин-сне, ло-ток-мо, ло-хо-да, да-го-по, за-зок-ро-мо, шин-ма-ка, ба-со-ка, па-ло-та, че- у-ник, точ-лас-ка.

Прочитай. Составь из слогов слова, запиши, под всеми буквами поставь цветные точки. Проверь.

Ка- жин-сне, ло-ток-мо, ло-хо-да, да-го-по, за-зок-ро-мо, шин-ма-ка, ба-со-ка, па-ло-та, че- у-ник, точ-лас-ка.

Прочитай. Составь из слогов слова, запиши, под всеми буквами поставь цветные точки. Проверь.

Ка- жин-сне, ло-ток-мо, ло-хо-да, да-го-по, за-зок-ро-мо, шин-ма-ка, ба-со-ка, па-ло-та, че- у-ник, точ-лас-ка.

Прочитай. Спиши, подчеркни орфограммы. Проверь.

Аня и Серёжа Щукины едут на дачу. Они будут жить у бабушки Маши. Внучата помогут ей сушить сено. Дети станут бегать в рощу, рвать щавель на лугу.

Прочитай. Спиши, подчеркни орфограммы. Проверь.

Аня и Серёжа Щукины едут на дачу. Они будут жить у бабушки Маши. Внучата помогут ей сушить сено. Дети станут бегать в рощу, рвать щавель на лугу.

Прочитай. Спиши, подчеркни орфограммы. Проверь.

Аня и Серёжа Щукины едут на дачу. Они будут жить у бабушки Маши. Внучата помогут ей сушить сено. Дети станут бегать в рощу, рвать щавель на лугу.

Прочитай. Спиши, подчеркни орфограммы. Проверь.

Аня и Серёжа Щукины едут на дачу. Они будут жить у бабушки Маши. Внучата помогут ей сушить сено. Дети станут бегать в рощу, рвать щавель на лугу.

Прочитай. Спиши, подчеркни орфограммы. Проверь.

Аня и Серёжа Щукины едут на дачу. Они будут жить у бабушки Маши. Внучата помогут ей сушить сено. Дети станут бегать в рощу, рвать щавель на лугу.

Прочитай. Спиши, подчеркни орфограммы. Проверь.

Аня и Серёжа Щукины едут на дачу. Они будут жить у бабушки Маши. Внучата помогут ей сушить сено. Дети станут бегать в рощу, рвать щавель на лугу.

Прочитай. Спиши, подчеркни орфограммы. Проверь.

Аня и Серёжа Щукины едут на дачу. Они будут жить у бабушки Маши. Внучата помогут ей сушить сено. Дети станут бегать в рощу, рвать щавель на лугу.

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши в тетрадь. Проверь.

У, есть, Ромы, Мурка, кошка. Застучали, капли, частые, дождя.

Бабушка, чай, села, пить, душистый.

За, рос, старым, домом, клён.

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши в тетрадь. Проверь.

У, есть, Ромы, Мурка, кошка. Застучали, капли, частые, дождя.

Бабушка, чай, села, пить, душистый.

За, рос, старым, домом, клён.

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши в тетрадь. Проверь.

У, есть, Ромы, Мурка, кошка. Застучали, капли, частые, дождя.

Бабушка, чай, села, пить, душистый.

За, рос, старым, домом, клён.

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши в тетрадь. Проверь.

У, есть, Ромы, Мурка, кошка. Застучали, капли, частые, дождя.

Бабушка, чай, села, пить, душистый.

За, рос, старым, домом, клён.

Прочитай. Вставь пропущенные клички. Запиши предложения в тетрадь. Подчеркни орфограммы. Проверь.

На лугу корова … .

У коровы телёнок … .

На диване кот …. .

В конуре спит собака … .

Прочитай. Вставь пропущенные клички. Запиши предложения в тетрадь. Подчеркни орфограммы. Проверь.

На лугу корова … .

У коровы телёнок … .

На диване кот …. .

В конуре спит собака … .

Прочитай. Вставь пропущенные клички. Запиши предложения в тетрадь. Подчеркни орфограммы. Проверь.

На лугу корова … .

У коровы телёнок … .

На диване кот …. .

В конуре спит собака … .

Прочитай. Вставь пропущенные клички. Запиши предложения в тетрадь. Подчеркни орфограммы. Проверь.

На лугу корова … .

У коровы телёнок … .

На диване кот …. .

В конуре спит собака … .

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Раздели слова на слоги, поставь ударения. Проверь.

У Даши хорошие карандаши.

У щуки малыши щурята.

На столе чайник и чашки.

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Раздели слова на слоги, поставь ударения. Проверь.

У Даши хорошие карандаши.

У щуки малыши щурята.

На столе чайник и чашки.

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Раздели слова на слоги, поставь ударения. Проверь.

У Даши хорошие карандаши.

У щуки малыши щурята.

На столе чайник и чашки.

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Раздели слова на слоги, поставь ударения. Проверь.

У Даши хорошие карандаши.

У щуки малыши щурята.

На столе чайник и чашки.

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Раздели слова на слоги, поставь ударения. Проверь.

У Даши хорошие карандаши.

У щуки малыши щурята.

На столе чайник и чашки.

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши в тетрадь. Проверь.

Ребята идут в лес они несут корм для птиц в лесу тихо у дуба старый пень он весь в снегу пушистый зверь прыгнул на ель это проворная белка.

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши в тетрадь. Проверь.

Ребята идут в лес они несут корм для птиц в лесу тихо у дуба старый пень он весь в снегу пушистый зверь прыгнул на ель это проворная белка.

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши в тетрадь. Проверь.

Ребята идут в лес они несут корм для птиц в лесу тихо у дуба старый пень он весь в снегу пушистый зверь прыгнул на ель это проворная белка.

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши в тетрадь. Проверь.

Ребята идут в лес они несут корм для птиц в лесу тихо у дуба старый пень он весь в снегу пушистый зверь прыгнул на ель это проворная белка.

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши в тетрадь. Проверь.

Ребята идут в лес они несут корм для птиц в лесу тихо у дуба старый пень он весь в снегу пушистый зверь прыгнул на ель это проворная белка.

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши в тетрадь. Проверь.

Ребята идут в лес они несут корм для птиц в лесу тихо у дуба старый пень он весь в снегу пушистый зверь прыгнул на ель это проворная белка.

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши в тетрадь. Проверь.

Ребята идут в лес они несут корм для птиц в лесу тихо у дуба старый пень он весь в снегу пушистый зверь прыгнул на ель это проворная белка.

Прочитай. Спиши предложения. Раздели слова на слоги. Поставь ударения. Подчеркни мягкие согласные. Проверь.

Землю красит солнце, а человека – труд. Красна птица пером, человек – умом.

Прочитай. Спиши предложения. Раздели слова на слоги. Поставь ударения. Подчеркни мягкие согласные. Проверь.

Землю красит солнце, а человека – труд. Красна птица пером, человек – умом.

Прочитай. Спиши предложения. Раздели слова на слоги. Поставь ударения. Подчеркни мягкие согласные. Проверь.

Землю красит солнце, а человека – труд. Красна птица пером, человек – умом.

Прочитай. Спиши предложения. Раздели слова на слоги. Поставь ударения. Подчеркни мягкие согласные. Проверь.

Землю красит солнце, а человека – труд. Красна птица пером, человек – умом.

Прочитай. Спиши предложения. Раздели слова на слоги. Поставь ударения. Подчеркни мягкие согласные. Проверь.

Землю красит солнце, а человека – труд. Красна птица пером, человек – умом.

Прочитай. Спиши предложения. Раздели слова на слоги. Поставь ударения. Подчеркни мягкие согласные. Проверь.

Землю красит солнце, а человека – труд. Красна птица пером, человек – умом.

Прочитай. Спиши предложения. Раздели слова на слоги. Поставь ударения. Подчеркни мягкие согласные. Проверь.

Землю красит солнце, а человека – труд. Красна птица пером, человек – умом.

Прочитай. Запиши эти слова в единственном числе. Поставь под всеми буквами цветные точки. Проверь.

Олени, рыси, гуси, медведи, снегири, окуни, караси, лебеди, пни, дни.

Прочитай. Запиши эти слова в единственном числе. Поставь под всеми буквами цветные точки. Проверь.

Олени, рыси, гуси, медведи, снегири, окуни, караси, лебеди, пни, дни.

Прочитай. Запиши эти слова в единственном числе. Поставь под всеми буквами цветные точки. Проверь.

Олени, рыси, гуси, медведи, снегири, окуни, караси, лебеди, пни, дни.

Прочитай. Запиши эти слова в единственном числе. Поставь под всеми буквами цветные точки. Проверь.

Олени, рыси, гуси, медведи, снегири, окуни, караси, лебеди, пни, дни.

Прочитай. Запиши эти слова в единственном числе. Поставь под всеми буквами цветные точки. Проверь.

Олени, рыси, гуси, медведи, снегири, окуни, караси, лебеди, пни, дни.

Прочитай. Запиши эти слова в единственном числе. Поставь под всеми буквами цветные точки. Проверь.

Олени, рыси, гуси, медведи, снегири, окуни, караси, лебеди, пни, дни.

Прочитай. Запиши эти слова в единственном числе. Поставь под всеми буквами цветные точки. Проверь.

Олени, рыси, гуси, медведи, снегири, окуни, караси, лебеди, пни, дни.

1 класс. Дидактический материал для заданий по письму.

СПИСЫВАНИЕ. 1 класс

№1 Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

У Кости рисунок рыси.

У Сони рисунок крысы. У Сани – сани.

№2.Списать. Все слова раздели на слоги.

У Никиты коса. И у Ани коса.

У Тани косы. У Нины коса – краса.

№3. Списать. Подчеркни мягкие согласные

У Марины книга – раскраска.

Там картинки: гномик, аист, кролик, клоун и улитка.

Марина раскрасила картинки красками.

№4 Списать. Все слова раздели на слоги, поставь ударение.

У тропинки с листика смотрит улитка.

Кукла Мила смотрит на улитку.

Улитка испугала Милу.

№5Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

У папы Тани топор. У Тони игра.

Осина и сосна у пригорка. Тут норка крота.

№6 Списать. Найди и подчеркни глухие согласные простым карандашом

У ракиты кусты. Тут сорока.

У косогора растут липы. С листа капали капли росы.

На лугу норка крота. У Оли сапоги и зонт.

У Ирины сумка с книгами.

№7 Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

Тут пират Гигант. У пирата сапоги, клинок, кортик и наган.

По карманам рассыпаны пули.

У пирата попугай и кок Уксус.

№8 Списать. Все слова раздели на слоги.

У пирата парусник «Туман». Парусник стоит у пирса.

Скоро наступит утро.

Ранним утром парусник «Туман», пират, кок Уксус и попугай отплыли от пирса.

№9 Списать. Найди и подчеркни глухие согласные простым карандашом

Паша – шутник.

У нас гостит клоун Паша. Он шутник.

Паша носит шапку-ушанку, штанишки с ромашками.

По кармашкам у Паши рассыпаны шишки.

Наш шутник сушит ромашки на окрошку.

№10. Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

Мышата Тиша и Глаша – шалунишки.

Они шалили, шалили по углам, шуршали и нашли сыр, шпроты и лапшу.

Мышата устроили пир.

№11.Списать. Все слова раздели на слоги.

Котик Пушок.

У кота Мурлыки сынишка – котик Пушок.

У котика лапки и уши пушисты, а усики длинны. Коготки остры.

Котик Пушок – умник и лапушка.

№12.Списать. Найди и подчеркни глухие согласные простым карандашом

Котик Пушок – умник и лапушка.

У Пушка подруга малышка Маришка.

Просит Маришка котика: «Пушок, клади ушки на подушку!»

И Пушок послушно спит.

№13 Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

Папа Карло прогнал крысу Шушару.

У опушки кормушка с крошками.

У старушки окрошка с луком и картошка.

№14 Списать. Подчеркни мягкие согласные

Старик шил сапоги шилом и нитками.

Шура – малышка сосала пустышку.

В тиши шуршали камыши.

№15.Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

Комары и мошки кусали ослика Тимошку, а ослик плакал.

У пастушка Прошки прутик и гармошка.

Крыски открыли крышки крынок с молоком.

№16.Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

У Анны ангина. Аришка играла на пианино танго.

У Алика комиксы с Микки Маусом.

Алла раскрасила рисунки гиппопотама и носорога.

№17Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Наша выставка.

Вот наша выставка. Виктор и Владик нарисовали водопад.

Вика вышила коврик с вигвамом.

№18. Списать. Все слова раздели на слоги.

Иван сколотил и раскрасил полку.

Клава и Наташа приготовили пироги и торт.

Павлик сам написал и нарисовал книгу!

№19.Списать. Подчеркни мягкие согласные

Мои сны о лете.

В деревне Сосновка пруд. Вернее, не пруд, а прудик.

Вода в прудике светла. Ветерок легко колышет камыши.

Сосны растут у пруда. На воде видны длинные тени сосен.

№20.Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

Наши спортсмены.

В каникулы у нас в школе прошла спартакиада.

Вадик Мышкин поднимал штангу и поставил рекорд.

Шурик Ёлкин и Толик Круглов упорно прыгали в длину и в высоту.

№21. Списать. Все слова раздели на слоги.

Проворонила ворона воронёнка.

Малыш Алёша – рёвушка, рёвушка – коровушка!

Под солнышком выросли подсолнушки.

№22 Списать. Подчеркни мягкие согласные

Павлуша Усов и Егор Носков играли в теннис.

А Дима и Даша Егоровы играли в шашки.

В награду им дали игрушки и шоколадные медали.

№23.Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Домик гномика стоит далеко в лесу.

У гномика именины. К нему спешат гости.

Вот совушка слетела с ветки и полетела к домику.

Крот вышел рано и долго шёл по тропинке.

№24.Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Первым прискакал оленёнок с ромашками.

Потом приплыла выдра с кувшинками.

Прилетели осы с вкусным медком.

Улитка пришла после совы и крота.

№25. Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Вот и все гости на месте!

На столе сладкие пироги, кипит самовар.

Гномик рад подаркам. Порадовали его гости!

№26.Списать. Подчеркни мягкие согласные

Вы слышали слово «дубрава»?

Дубрава – лес, где растут старые дубы и молодые дубки.

Потому деревням и сёлам в округе даны имена: дубки, Дубовое, Дубровка. Милы дубрава русскому народу, недаром придумал он такие ласковые слова: дубравка, дубравушка.

№27. Списать. Подчеркни мягкие согласные

Далеко –далеко в одном лесу стоит на опушке домик.

Старые брёвна потемнели.

Одним окошком смотрит в лес, а другим – во двор.

28. Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение

В домике дед и бабка дни свои коротали.

А с ними – пёс Полкан, да кошка Мурка, да барашек.

Крутые рога. Барашка ласкали и оберегали.

№29.Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Зимние картины.

Давно ушло лето, пролетели осенние дни.

Всё засыпано пушистым снегом.

Ударили морозы. Застыли озёра и реки.

№30.Списать. Подчеркни мягкие согласные

Завели свои песни злые ветра и метели. Закрутила по земле позёмка. Пусто в лесу и в поле.Заиндевели ветви берёз и осин. Украсили белые зимние леса зеленые ели и сосны.

№31. Списать. Подчеркни мягкие согласные

Сладко заснули в берлоге медведи, засопел в норе барсук.

Спит в тёплом гнёздышке белка.

Один волк завывает: одиноко и голодно серому в лесу.

№32.Списать. Все слова раздели на слоги.

Мир звёзд и планет.

В тёмном небе без облаков мы видим Луну и звёзды. Они далеко от Земли. Увлекателен мир планет и звёзд. У Земли один спутник – Луна.

№33 Списать. Подчеркни мягкие согласные

Украшения сада.

Осенняя пора в саду. Облетает листва, и яркие краски постепенно гаснут. Медленно тускнеет ковёр листвы под ногами. Гол и непригляден сад. Одна рябина выделяется ярким пятном, украшая сад алыми ягодами.

№34Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

Воспитатели.

Яна и Оля – подруги. Сегодня они вынесли во двор свои мягкие игрушки и придумали игру в ясли. Яна станет воспитателем лисят и козлят. Оля – воспитателем поросят и ягнят.

№35. Списать. Подчеркни все глухие согласные простым карандашом

Домик- пенёк.

Как-то раз гулял я по лесу и набрёл на полянку. Я устал и присел на траву у замшелого пня. Пенёк показался мёртвым, трухлявым. Пригляделся, а среди жёлто-зелёного мха копошится множество насекомых.

№36. Списать. Подчеркни мягкие согласные

Лесные силачи.

Ударила первая капля дождя, начались соревнования. Соревновались трое: гриб подосиновик, гриб подберёзовик и гриб моховик.

Первым выжимал вес подберёзовик, он поднял жёлтый лист берёзы и улитку. Подосиновик выжал три листика осины, сосновую шишку и маленького лягушонка.

№37. Списать. Подчеркни твердые согласные

Я люблю читать. Тётя Оля подарила мне книгу о животных. Там много картинок. Вот лось и волк. Я читаю стихи о лисе.

№38. Списать предложения, разделить слова на слоги.

У нас был урок труда. Мы сами делали игрушки. Вот конь и зайка. Люба и Маша сделали куклу. Коля вырезал из бумаги ёлку. Хороши наши игрушки!

№39 Списать предложения. Поставь над словами ударение

Выглянул Коля в окошко. На улице белым – бело. Снег падает большими хлопьями. Он ложится на землю, на крыши домов, на ветки деревьев. Как красиво кругом!

№40.Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 подчеркни все гласные буквы.

Ах и Ох.

Говорят, где-то, когда – то были два брата. Одного звали Ах, а другого Ох.Ах всегда был весел и всем восторгался.Ох, наоборот, постоянно ныл, скулил и всем был недоволен.

№41. Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 предложении слова раздели на слоги.

Деловитые мураши несут на спинках сухие травинки. Усатые рыжие жуки бегут куда – то по своим делам. А вот и ежиха с ежатами важно прошествовала мимо пня. Из – под пня испуганно глядит мышка. Там, под корнями, её норка.

№42. Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни твердые согласные, 3-4 предложении поставить ударение.

Вдруг зашуршало в траве, я даже вздрогнул. Гляжу: ужик с жёлтыми пятнышками на головке заполз на пенёк и свернулся клубком. На тёплом солнышке греется. Монотонно жужжит оса. Кружатся над пнём стрекозы.

№43 Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 предложении слова раздели на слоги

Площадка молодняка.

Перед цирком –площадка. На ней резвятся детеныши диких зверей. Тут и бурые медвежата, и серые волчата, похожие на щенят. Полосатые тигрята носятся друг за другом и рычат, как взрослые. А сами похожи на рыжих котят.

№44. Спиши предложения, подчеркни мягкие согласные.

Алёнка шла через полянку. Лесная трава стояла по пояс. Закачалась еловая ветка. Алёнка посмотрела вверх. Там сидела чудесная птичка.

№45. Спиши предложения, подчеркни в 3 предложении мягкие согласные.

У реки лес. Там растут осины, сосны, липы. На тропинке следы волка. Там домик лесника. Лесник стар, но смел .

№46. Спиши текст и дай ему название. Поставь в словах ударение.

__________________________

Громко жужжит жук. У него домик на ветке. У жука длинные усы. Ползёт жук по ветке и шевелит рыжими усами.

№ 47 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.

Сказки Андерсена.

Ханс Кристиан Андерсен родился и жил в Дании. Он много путешествовал, побывал в разных странах. Сказки Андерсена известны взрослым и детям всего мира. Сказки Андерсена интересные, умные, добрые и немного грустные.

№48. Спиши стихотворение. Подчеркни орфограммы и слова, в которых есть оглушение. Над этими словами напиши проверочное слово.

Песенка про сказку.

Сказка по лесу идет-

Сказку за руку ведет,

Из реки выходит сказка,

Из трамвая! Из ворот!

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Сказка – умница и прелесть,

С нами рядышком живет.

№49 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Найди слова, в которых букв больше , чем звуков.

Я, мой друг и слова.

Русский язык – один из самых богатых. Как много в нем интересных и разнообразных слов!

Одни слова говорят о внешности: красивый, стройный, аккуратный, неряшливый, модный, русый и так далее. Другие слова расскажут о характере: добрый, злой, слабый, резкий, мягкий, волевой, весёлый…

№50 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы.Слова из 1 предложения раздели на слоги.

Два хвостика.

Один мальчик нарисовал лесного зверька – с длинными ушами, с большими задними ногами и маленьким хвостиком. И написал, как зовут зверька, чтобы никто не сомневался. Вот тут – то и начались чудеса… Зверёк вдруг заговорил!

№51 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.

Буква –почемучка.

Странная какая – то буква ч. Внешне она простая, на стул перевернутый похожа или на отметку «четыре». Но уж вопросов задаёт! То и дело слышится: Что? Чей? Зачем? Почему? Отчего?

Увидела чайник и чашечки с чаем и кричит: «Что в чашках? Чай? Чудесно! Вот такая наша буква ч.

№52 Спиши стихотворение. Подчеркни орфограммы. Подчеркни все гласные.

Вот какой невежда чижик –

Не читает чудных книжек!

Научить его хочу,

Но никак не научу!

Скачет он и днём, и ночью

И о чашку клювик точит.

Ну и чиж! Такой чудак!

Я читаю – он никак!

№53. Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Подчеркни все мягкие согласные.

Игра в слова.

На уроке чтения ребята играли в слова. Сергей Иванович кидал мяч и называл слово. Ученики по очереди ловили мяч и называли вопрос:

— Кирпич!

-Что?

-Девочка!

Интересная игра, правда, ребята?

№54 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.

Сон добрый.

Хочу видеть доброе царство –

Голубое государство,

Где все улыбаются,

Где взрослые к детям не придираются,

Где нет ни ос кусачих,

Ни гадюк бродячих,

Ни детских мучителей –

Делимого и делителей…

Дзинь – дзинь!

№55 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Раздели слова 1 предложения на слоги.

Три птичницы.

За деревней у околицы стоят белые, аккуратные домики. В них живут куры с цыплятами. Перед каждым домиком корытце. Утром птичницы Настя и Маша приносят ведро пшеницы и зовут своих питомцев. Услышав знакомые голоса, со всех ног мчатся цыплята к корытцам.

Списать. Все слова раздели на слоги, поставь ударение.

У ракиты кусты. Тут сорока.

У косогора растут липы. С листа капали капли росы.

Списать. Все слова раздели на слоги, поставь ударение.

У ракиты кусты. Тут сорока.

У косогора растут липы. С листа капали капли росы.

Списать. Все слова раздели на слоги, поставь ударение.

У ракиты кусты. Тут сорока.

У косогора растут липы. С листа капали капли росы.

Списать. Все слова раздели на слоги, поставь ударение.

У ракиты кусты. Тут сорока.

У косогора растут липы. С листа капали капли росы.

Списать. Все слова раздели на слоги, поставь ударение.

У ракиты кусты. Тут сорока.

У косогора растут липы. С листа капали капли росы.

Списать. Все слова раздели на слоги, поставь ударение.

У ракиты кусты. Тут сорока.

У косогора растут липы. С листа капали капли росы.

Списать. Все слова раздели на слоги, поставь ударение.

У ракиты кусты. Тут сорока.

У косогора растут липы. С листа капали капли росы.

Методическая разработка по русскому языку (1 класс) по теме: Тексты для дополнительных заданий по письму (обучение грамоте) в 1 классе

Сборник текстов по обучению письму 1 класс УМК «Школа России»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №2»

Сборник текстов

по

обучению письму

1 класс

УМК «Школа России»

Составила Золотарева Л.Н.

учитель начальных классов

МОУ СШ №2 г. Богородицк

Богородицк-2017 г.

АННОТАЦИЯ

В сборник входят небольшие предложения и тексты на каждую букву по УМК «Школа России»

Эти тексты не имеют художественной ценности, но для обучения письму они универсальны. Их можно использовать для различных заданий:

1. Списывание с печатного текста;

2. Письмо под диктовку;

3. Отработка изученных орфограмм дома и на уроках во время орфографических пятиминуток;

4. Отработка элементов какографии;

5. Дополнительное чтение.

Я надеюсь, что этот сборник поможет учителям избежать проблем при обучении первоклассников письму.

1

Нина у сосны. А у осины Инна.

2

У Сони сани. И у Сани сани.

3

У осины осы. А у ос усы.

4

У Сани насос и у Инны насос.

1

У окна Анна. У Анны коса.

2

У осинок осока. А у Нины коса. Нина, коси осоку!

3

На, Инна, сок. У Инны сок, и у Нины сок. А у Сани?

4

У окна осина. У осинки сук. На суку осы. А у ос усики.

1

Тут осинки. У осинок осока. Тут и Антон. У Антона коса. Коси, Антон, осоку.

2

У Анны кот Кук. У кота усы. Кот скок на окно. А тут осы.

3

Тук – тук, кто тут? А тут кот Ник. У котика носик и усики. Кис – кис, котик.

4

Тут аист. Он стоит у куста. А тут кто? Тут котик. Он у сосны. А у осины кто?

5

Тут кот. У кота усы. А тут оса. У осы усики.

1

Тут Алла и Инна. У Аллы котик. А у Инны ослик.

2

Тут кусты, сосны и осины. У куста аист, у осины лоси, а у сосны лиса.

3

Тут Инна, Нина и Антон. Нина искала Антона. А Антон стоит у куста. А тут кто? Тут Инна. Инна у осины.

4

Тут сосна. У сосны сук. На суку сокол.

5

Нина стоит у киоска. У Нины сок. А осы тут как тут. Оса укусила Нину.

6

Около окна стол и стул. На столе окуни. И кот тут как тут. Кот скок на стол. Ну и котик – коток!

7

Тут окно. У окна стол. Около стола кот Тарас. Кот скок на окно. А тут и оса. Оса укусила котика.

8

Кот и кит. У кота усы и у кита усы.

9

У окна стол и стул. У стола Нина, Лина и Антон. У Нины салат. Она солила салат. У Антона сок. Антон налил сок.

1

У Иринки три картинки.

2

Тут сосна. У сосны нора. Около норы лиса.

3

Тут сосна. У сосны лиса. Она рыла норку.

4

Ира и Ната раскрасили картинки. У Ирины окуни, а у Наты астры.

5

У окна стоит стол. Тут кактусы. Анна уколола руку. У Анны рана.

6

Кто раскрасил картинки? Ирина раскрасила слона. Анна раскрасила ослика. А Никита – аиста.

1

Тут рисунок Нины. Нина нарисовала ворону. А вот рисунок Оли. Она нарисовала сову. А Иван нарисовал волка.

2

Вот окно. Тут растут кактусы. Кот скок на окно и уронил кактус. Вот так котик – коток!

3

Вот ива. У ивы сук. На суку ворона. Ворона каркнула: «Кар – кар!»

4

Вова и Иван ловили раков. Рак укусил Вову. У Вовы ранка.

5

Вот кусты. Около кустов росла трава. Трава высока. У Ларисы и Ивана косы. Косы остры. Иван и Лариса косили траву – осоку.

1

Лена и Света нарисовали лес. В лесу – сосны и ели. Они велики и

красивы. В лесу волки, лисы, лоси и еноты.

2

Вероника, Светлана и Елена в лесу. В лесу красиво. Тут растут старые

ели и тонкие осинки. Листики у осины красивы. Около осины енот.

Он красив. Енот вырыл норку.

3

Вот река Осинка. У реки ивы и кусты. В реке раки, караси и окуни.

Вова стоит у реки. Он наловил раков. Около Вовы кот Рик. Он ест

налима. Вот так кот!

1

На поле росла трава. Травка высока. Кони ели траву.

2

Утро. На траве роса. Она красива. Иринка сорвала травинку и выпила росинку. Вкусно!

3

Елене купили кисти и краски. Она рисует. Лена нарисовала лес. В лесу сосны. Около леса река. Красиво рисует Лена!

4

Павел построил плот. Он капитан. Павел плыл на плоту по реке.

5

Плутон, Уран. Нептун, Венера – планеты.

6

Папа купил полку. Он повесил полку на стену. У Киры на полке папка, пенал, кисти, краски и пластилин.

Задания:

1. В третьем предложении обвести слова, в которых все согласные глухие.

2.Во втором предложении синим карандашом подчеркнуть твёрдые согласные.

3.В третьем предложении найти слово, состоящее из трёх слогов, разделить его на слоги, поставить ударение и начертить звуковую схему.

4.Простым карандашом подчеркнуть имя девочки.

5.В первом предложении простым карандашом подчеркнуть слово-предмет, которое отвечает на вопрос кто? одной чертой, слово-действие- двумя чертами(по линейке).

1

Иван космонавт. Он сел в ракету и полетел на Марс.

2

Вера и Павел построили ракету. Они космонавты. Сели Вера и Павел в ракету и полетели на Венеру.

3

Мила нарисовала космос. Вот планеты: Марс, Плутон, Уран, Венера и Нептун. Плутон и Уран малы. Как красиво в космосе!

4

У Милы кот Плут. Он мил. У кота красивые усы. Кот ест молоко и сметану. Спит Плут на окне.

5

У Макара кролики. Макар кормил кроликов. Кролики ели морковку и капусту. Кролики у Макара милые!

6

У Марины кот Мурлыка. Марина купила молоко, масло, сметану и сосиски. Мурлыка украл сосиску. Вот так плут!

1

Наступила зима. У Сани санки. Он катает Марину.

2

Мороз сковал реку. У Зины санки. Она катает Иринку. Им весело.

3

У Зины корова. Корову зовут Симка. Корова ест траву – осоку. У коровы вкусное молоко. Зина налила молоко в стаканы. Зина и Света пили молоко. Молоко полезно.

1.В третьем предложении поставить в словах ударение.

2. Составить схему второго предложения.

3. Во втором предложении слова разделить на слоги.

4. В первом предложении обведи слово, которое нельзя перенести.

5. В третьем предложении подчеркнуть слово, которое начинается с глухого

согласного.

6. Начертить звуковую схему слова ВКУСНОЕ

4

Рома и Рита в Москве. Вот метро. Там красиво. А вот и зоопарк. В зоопарке разные звери: волки, лисы, еноты, козы и слоны. Слоны ели морковку, а козы – травку.

1. В пятом предложении в словах поставить ударение.

2.В шестом предложении подчеркнуть слово из трёх слогов(трёхсложное)

3. В шестом предложении обвести слово, в котором букв меньше, чем звуков.

4. В пятом предложении подчеркнуть зелёным карандашом слова, в которых

все согласные звонкие

5. Начертить звуковую схему слова ЕНОТЫ, указать количество букв и звуков.

6.Начертить схему шестого предложения.

5

Зима. Мороз нарисовал на окне красивые узоры.

1

Вот река. Она мала. На реке бобры. Они построили плотину. Там у бобров норки. В норке корм на зиму: ветки, ивы и осины. Бобры – умные и ловкие строители.

2

Вот болото. На болоте змеи. Наступит зима, и змеи заползут в норки.

3

Зима. В лесу пусто. Но на осине Борис заметил белку. Белка скакала с ветки на ветку. Она икала корм.

4

У Бориса кот Бублик. У Бублика острые зубки. Бублик укусил Бориса. У Бориса ранка. Ранка болит.

1. Подчеркнуть слово, которое нельзя переносить.

2. Во втором предложении поставь знак ударения в словах, состоящих

из трёх слогов.

3. В третьем предложении подчеркнуть основу предложения.

4.Начертить схему второго предложения.

5.Записать транскрипцию слов ОСТРЫЕ и ЗУБКИ, начертить звуковую

слов, записать количество слогов, букв и звуков (звуко-буквенный

анализ)

5

Борис уколол руку. У Бориса ранка. Ранка болит.

6

Вот село Сосновка. В селе кинотеатр. Борис и Алла смотрели кино про Буратино. Кино интересное. Борису и Алле весело!

7

Валера с братом Борисом были на рыбалке. Валера наловил налимов, А Борис – сомов. Они принесли рыбу маме. Мама сварила из рыбы суп.

1

Ира была в лесу. Она увидела на дереве дрозда.

2

У Дениса был кот Дымок. Денис дал Дымку рыбку.

3

Диме подарили собаку. Собаку назвали Том. Дима построил конуру. Вот, Том, тебе дом!

4

У Светы заболел зуб. Света плакала. Мама отвела Свету к дантисту. Доктор удалил Свете зуб.

5

Папа пилил дрова. Он поранил руку. Ему вызвали доктора. Доктор забинтовал рану. Рука не болит.

6

В субботу Толик и Дана были в библиотеке. Ирина Дмитриевна дала им два сборника рассказов.

7

Мама посла Дану за покупками. Дана купила два пакета молока, сосиски, сметану и батон. Дане дали сдачу.

8

Дина нарисовала картину. На картине дом. Из трубы валит дым. Возле дома дуб. Там дупло. В дупле белка.

9

У Данилы папа работает на заводе. Он директор.

1

В саду созрели яблоки. Ваня и Оля собрали яблоки и отнесли в дом. Мама сварит из яблок компот.

2

Рита и Рома снова в зоопарке. Они увидели яков. Яки – крупные звери.

3

Валя увидела павлина. У павлина яркое оперение.

4

На сосне сидел дятел. Он долбил старое дерево. Дятел достал насекомое и спас дерево. Не зря дятла назвали лесным доктором.

5

В лесу на полянке крупная земляника. Валя и Таня взяли корзинку и набрали земляники. В землянике – витамины, она полезна.

6

Дядя Ваня – садовник. Возле дома он посадил сад. Там растут сливы, яблони, малина и смородина.

7

Яне купили аквариум. В аквариуме плавали яркие рыбки. В аквариуме росли водоросли. На дне были камни и раковины. Была там и морская звезда.

8

Ярослав подарил Яне атлас. Там разные картинки. Яна увидела яка, ястреба, дятла, зяблика. А вот и змее. Она ядовитая.

1

Наступила зима. Выпал снег. Он укрыл все поля и леса белым одеялом. Дети взяли санки. Они идут на горку.

2

Наступила зима. С севера прилетели снегири. Они сели на рябину. Снегири клевали ягоды. Инга и Игнат были у Игоря. У него голуби с голубятами. Инга и Игнат покормили голубку зерном.

3

Галя и Гена в зимнем лесу. На снегу они увидели какие-то следы. Кто тут был? Наверное, лиса или волк. Искали себе корм. А вот рябина. На рябине снегири. Грудка у снегиря ярко-красная. Снегири клевали ягоды. Много интересного увидели Галя и Гена в лесу.

4

Папа дал Герману пилу, молоток, доски и гвозди. Герман сделал красивую табуретку.

5

Инга в магазине. Маме она купила капуста, сметану и молоко. А папе – газету.

6

В библиотеке Егор взял книгу о природе. Из книги он узнал много нового и интересного.

1

У Гены сестричка Ирочка. Ирочка мала. Геночка прочитает сестричке

сказку про лисичку.

2

Наступила зима. Поля и перелески укрыты покрывалом из снега.

Почти до земли наклонили свои веточки тонкие осинки.

3

Аллочке купили пластилин. Она слепила из пластилина птичку овечку и человечка.

4

Галочка мала. Она играет в песочек. У Галочки совочек, она лепит к

уличики.

5

Недаром дятла назвали лесным доктором. Он лес лечит. Сядет

дятел на старое дерево и стучит по коре. Достанет из-под коры паучков и личинок. Сам сыт и дереву помогает.

6

Скоро в детском саду праздник. Мама купила Светочке новые чулочки и тапочки.

1

Олень, тюлень, медведь, хорь, рысь – дикие звери. Окунь, карась, линь – речные рыбы.

2

Наступила золотая осень. Стоят чудесные деньки. Все деревья в золотом уборе. Только кое-где зеленеет ель.

3

В воскресенье Ольга и Альберт отправились в лес за грибами. В осеннем лесу очень тихо и красиво. Вот под ёлкой растут крепкие боровички. Ольга аккуратно собрала грибы. Альберт заметил на старом пеньке молоденькие опята. Ребята набрали полные корзинки и довольные вернулись в село.

1. В словах подчеркнуть мягкий знак.

2.Начертить схему 3 предложения.

3.В первом предложении зелёным карандашом подчеркнуть мягкие согласные.

4.В предпоследнем предложении найти слово из 4 слогов, разделить на слоги и поставить ударение.

5.Начертить звуковые схемы слов: ЯМКА, ЛУЧ.

4

Ребята остановились возле ели. Ель была огромная. Татьяна Витальевна сказала, что дереву сто лет. На прогулке ребята узнали много нового и интересного.

5

Гусь с гусятами паслись на лугу. Вдруг из-за леса выползла серая туча. Крупные капли забарабанили по земле. Начался ливень. Гусята испугались и бросились к матери. Ливень быстро закончился. Гусята вновь стали греться под солнечными лучами.

6

Олень, тюлень, медведь, хорь, рысь – дикие звери. Окунь, карась, линь – речные рыбы.

1

В понедельник после школы Света и Таня пошли в лес за шишками.

На опушке леса девочки увидели сосну. Под деревом было много

шишек. Они набрали шишек в мешок. Дома девочки сделали из

шишек много игрушек для выставки.

2

У Веры есть кошка. Кошку зовут Шурка. У Шурки пушистая шерсть.

Спинка у кошки серенькая, а лапки беленькие. Кошка Шурка

большая шалунья.

3

Наступила зима. Старые ели и молоденькие сосенки нарядились

в белые шубки. А пень укрылся шапкой из снега. В лесу тишина.

Лишь изредка громко закаркает ворона.

4

Шура и Паши пришли к озеру. Озеро широкое. Возле берега растут

камыши. Сели ребята на песок. Кругом тишина. Только в камышах

кто-то шуршит.

5

Вот речушка Шуша. Берега у речушки песчаные. На песке

камешки и ракушки.

Сад.

У нас чудесный сад. Там растут груши и яблоки.

Я принесу ребятам сочные плоды.

1

Каждое лето Женя и Жанна жили у бабушки в деревне Бережки.

2

Ира и Света живут в деревне. Девочки часто гуляют в лесу. Однажды они увидели на дереве жука. У жука были большие рога. Жук зажужжал, расправил крылышки и улетел.

3

У Артура есть собачка Жужа. Она маленькая. Однажды Жужа увидела жабу. Жужа решила укусить жабу. А та вдруг громко заурчала. Жужа испугалась и убежала.

4

Наступила весна. С крыш капает звонкая капель. По дорожкам побежали шумные потоки воды. В лесу появились проталинки. Скоро там раскроют свои нежные бутоны подснежники. Уже прилетели жаворонки. Они звонко запели высоко в небе, встречая весну.

Акула.

Акулы – очень древние рыбы. Они появились на Земле раньше динозавров. У акул зубы растут в пять рядов. Эти рыбы живут

в морях и океанах.

1

На опушке растут молодые ёлочки. Под ёлками в норке живет семья

ёжиков.

2

Наступила зима. Стоят сильные морозы. Лёд на пруду окреп. Лёва и

Лёша взяли коньки и пошли кататься.

3

Лёля и Алёнка нашли в лесу ёжика. У него на лапке была ранка.

Девочки принесли ёжика к себе в дом. Алёнка положила ежа

в коробку, а Лёля налила ему молока. Ёжик сразу стал пить молоко.

Потом девочки смазали ему лапу. Ёж скоро поправился, и девочки

отнесли его в лес.

4

Алёша астроном. У него есть телескоп. Он изучает далёкие звёзды.

Звездное небо очень красивое.

1

Мой дедушка – ветеран Великой Отечественной войны. Он участвовал в битве за Москву. Мой дед – герой.

2

Теплый весенний день. Андрей и Сергей идут по узкой лесной дорожке. Легкий ветерок качает макушки сосен. А вот и столовая дятла! Под лесной сосной ребята увидели много шишек.

3

Стоял теплый майский день. Вдруг из-за леса выползла тёмная туча. Она чёрной стеной надвигалась на лес. Подул резкий ветер. Он согнул до земли тонкие осинки и березки. Крупные капли дождя яростно забарабанили по пыльной дороге. Прогремел гром, сверкнула молния. Началась первая весенняя гроза.

1

Павлик пока мал. Он ходит в первый класс. Папа у Павлика хлебороб. Он растит хлеб. Павлик стать хлеборобом, как папа.

2

Бабушка Ольги живет в деревне. У неё большое хозяйство: корова Зорька, коза Милка и поросенок Хрюшка. Оля помогает бабушке ухаживать за животными. Она хочет стать ветеринаром.

3

Мама у Зои работает на хлебозаводе. Рано утром придет на завод машина, заберет хлеб и развезёт его по магазинам. Будет у всех вкусный хлеб на стол.

4

Хорошо летом в деревне. Днем можно загорать, купаться, бегать босиком по густо траве. Но вот летний зной спал. Подкралась вечерняя прохлада. Все вокруг затихает. Сидишь на завалинке, слушаешь тишину и вдыхаешь густой чистый воздух.

1

Пришла весна. С юга прилетели грачи. Они важно ходят по полю и собирают червяков.

2

У Юли мама умеет шить. Она сшила Юле юбку, а папе брюки. Мама учит Юлю шить одежду для кукол.

3

Юля и Юра – юные натуралисты. Они любят природу. Юля и Юра наблюдают и ухаживают за животными в живом уголке.

4

Андрюша и Катюша шли по полю. Вдруг в траве кто-то зашипел. Ребята увидели змею. Катюша закричала, а гадюка испугалась и уползла. Гадюки ядовитые змеи.

5

Летом Юра и Юля ездили на юг. Каждое утро они бежали к морю и любовались кораблями. Потом Юля собирала на берегу ракушки, а Юра нашел морскую звезду.

1

В субботу наш класс ходил в цирк. Там мы видели, как львы прыгают сквозь кольцо. Потом бурый медведь ловко катался на мотоцикле. А маленькие собачки танцевали под музыку. Нам очень понравилось в цирке!

2

Цыган на цыпочках стоит и цыц цыпленку говорит.

3

Отец Игоря – кузнец. Он работает в кузнице. Папа Игоря умеет делать из железа красивые цветы

4

Мама Инги работает на птичнике. В пятницу она взяла Ингу к себе на работу. Вот цех, где живут курицы. Они несут яйца. Потом яйца отправляют в другой цех – инкубатор. Там из них выводятся птенцы. Маленькие цыплята очень забавные.

1

Поздно вечером ребята отправились в лес, чтобы послушать эхо. В лесу стояла глубокая тишина. Ребята поднялись на пригорок и стали кричать. Эхо весело им отвечало.

Задания:

1.Во втором предложении слова разделить на слоги и поставить

ударение.

2.Начертить схему второго предложения.

3.Подчеркнуть правила: ШИ, ЧА

4.В первом предложении подчеркнуть зелёным карандашом мягкие

согласные.

5. Подчеркнуть разные формы одного и того же слова(2 слова).

6.В последнем предложении подчеркнуть основу предложения.

7.Выполнить звуко-буквенный анализ слова СТОЯЛА

2

Хорошо весной в лесу. Воздух пропитан запахом прелой листвы. На лесной полянке распускаются белые звездочки. Это ветреница. Вот под ёлкой лежит группа шишек. Наверное, это дятел или белка устроили тут столовую. А что это за коричневые комочки разбросаны по земле? Да это же сморчки – первые весенние грибы.

3

Слово эхо и эстрада
Держит Эдик в голове —
Все слова на букву э! 

4

Ели две Эли
Эклеры в постели.
Мама отмыла
Эль еле-еле.

1

Ваня и Антон собрались на рыбалку. С утра они приготовили удочки, накопали червей и отправились на рыбалку. Дорога к речке шла через березовую рощу. В чаще леса громко пели щеглы. Дошли ребята до речки, закинули удочки и стали рыбачить. Вскоре Иван вытащил огромную щуку, а Антон поймал леща.

2

Маруся очень любит щи из щавеля. Она пошла на огород, собрала щавель и принесла маме. Мама сварила Марусе из щавеля вкусные щи.

3

На лугу паслись гуси с гусятами. Они мирно щипали молодую травку. Вася захотел поймать гусёнка. А старый гусак стал защищать птенца. Он вытянул шею, зашипел и ущипнул Васю за ногу.

4

На день рождения Диме подарили щенка. Щенок был очень шустрый. Захотел щенок поиграть с котёнком. А котик выгнул спину, зашипел и стукнул щенка лапой по носу. Заскулил щенок, поджал хвост и убежал.

5

Артур и Сева – товарищи. Они решили сделать скворечник. Вытащили на улицу ящик с инструментами, взяли дощечки. Вскоре скворечник был готов. Ребята пошли в рощу и повесили скворечник на дерево. Прилетят птицы, выведут птенцов. А ребята будут слушать их громкое щебетание.

Бабочки.

Бабочки бывают ночные и дневные. Дневные бабочки красочные. На кончиках усиков крошечные шарики. Ночные бабочки выглядят проще.

Божья коровка.

Божья коровка – круглый выпуклый жучок красного цвета с чёрными пятнышками. Коровка очень прожорлива. Она – хищник. Её добыча – мелкие насекомые. Божья коровка спасает яблони от вредителей.

Галка и ворона.

Просто различить галку и ворону. Галка меньше вороны и вся чёрная. Только на шее у галки серый платочек. У вороны туловище серое. А голова, шея, крылья и хвост – чёрные.

Причешу щенка я щеткой.
Он пищит, ему щекотно.
Мой щенок в щавель зарылся
и как щука затаился. 

1

Афанасий и Серафима были в зоопарке. Там много диковинных животных. Вот в клетках красавцы фазаны. А тут на ветке дремлет мудрый филин. А вот и жираф. Это самое длинноногое животное в мире. Он может ловко срывать ветки с самого высоко дерева.

2

В выходной день Фаина и Федор пошли в дельфинарий. Ребятам очень понравилось, как дельфины выполняют разные трюки. Дельфины очень умные животные.

3

Фёдор занимается спортом. Сегодня финал соревнований. Федя пришёл к финишу первым.

4

Маленькая Фаечка любит играть. Сегодня она шеф-повар. На столе картофель и фасоль. Фаина сварит вкусный суп. Из фарша сделает котлеты. А из фиников приготовит компот. Фаина – умелый повар.

5

Конфеты в фантиках однажды

залезли на фонарь отважно,

махали филину флажком

и фрукты ели с фундуком.

6

Федя, Филя и Фаина
Ели фрукты  из корзины:
Финик, грушу, виноград,
Апельсины и гранат.

1

У Ильи большая семья. Мама Татьяна Григорьевна работает в ателье. Она шьет постельное бельё. Папа Антон Юрьевич — программист. Он оставляет компьютерные программы.

2

Папа у Ульяны строитель. Он строит многоэтажные дома. На строительной площадке кипит работа. Подъёмный кран поднимает наверх тяжёлые блоки. К подъездам подъезжают грузовики со строительным материалом. Скоро дом буде готов. Счастливые жильцы въедут в новые квартиры.

3

Я очень люблю тихую охоту. Идешь по лесу, грибы ищешь. Найдёшь и радуешься. Но очень важно знать, какой гриб можно съесть, а какой нет. А то и до беды недалеко. Боровики, маслята, подосиновики и подберёзовики, лисички – это съедобные грибы. А вот мухомор и бледная поганка – грибы несъедобные.

4

Мышка спряталась в подъезд —

Кошка тут ее не съест.

Голубь — спасатель.

В Англии голубь спас подводную лодку. Он доставил на берег призыв о помощи. В записке было указано место бедствия. За это англичане поставили голубю памятник.

Ежата.

Прошла неделя после рождения ежат. У них появились зубки. Мать уходит из домика на поиски пищи. Перед уходом ежиха укутывает своих деток листочками и травой. Лежат маленькие ёжики в тепле. Тепло им и спокойно.

Голоса рыб.

Рыбы издают тихие звуки. Голоса некоторых рыб схожи с голосами птиц. Белуги кричат чибисом. Морской карась крякает. Ставриды трещат, как дрозды. Морской петух кукует.

В разведке.

Первыми в космосе побывали собаки. Учёные послали их в разведку. В ракетах летали Лайка, Белянка и Пёстрая, Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка, Собака по кличке Отважная побывала в космосе пять раз.

Ъ (твердый знак) дал объявленье:

«Десять банок съем варенья!»

Карточки по письму 1 класс

Дидактический материал 
по обучению грамоте (письмо) 

Прочитай. Спиши. Поставь ударение, подчеркни гласные буквы, раздели слова на слоги. Проверь. 

Лимон, малина, Роман, банан, барабан
грибы, вагон, глина, диван, город, дом.

Прочитай. Спиши. Поставь ударение, подчеркни гласные буквы, раздели слова на слоги. Проверь. 

Лимоны, Ирина, бобры, бананы, голуби, огород, добро, Диана, двор, дрова, вода. 

Прочитай. Спиши. Поставь ударение, подчеркни гласные буквы, раздели слова на слоги. Проверь. 

Мороз, узоры, заноза, звон, лужи, Иван, Лина, Инна, Варвара, вобла, боб, рыбы, удавы, дожди, дружба, завод, забор, жар.
Прочитай. Спиши. Поставь ударение, подчеркни гласные буквы, раздели слова на слоги. Проверь. 

Гриб, луг, луга, гора, дорога, Владимир, огороды, дубрава, жало, лыжи, жадина. 

Прочитай. Спиши. Поставь ударение, гласные буквы отметь красной точкой, раздели слова на слоги. Проверь. 

Сосна осина насос бусинка сова 
масло сок суп ирисы Лариса сундук 

Прочитай. Спиши. Поставь ударение, гласные буквы отметь красной точкой, раздели слова на слоги. Проверь.

Зайка майка зимой голубой угадай 
краска бусины Борис сарай сын сон 

Прочитай. Спиши. Поставь ударение, раздели слова на слоги. Проверь.

Дружок, лодка, прыжки, буквы, сказка, 
Голубка, глазки, куклы, корзинка, 
кран. 
Прочитай. Спиши. Поставь ударение, раздели слова на слоги. Проверь.

Прыжки паутина крупа лампа пол 
Полина повар бублики лодки пауки 

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги чёрточками. Например: ка-пус-та. Поставь ударение.

Фонарик фрукты фикус флот флаг 
футболка краски спор лампы труд

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги чёрточками. Например: мор- ков- ка. Поставь ударение. 

Шарф шарик шапки школа мышка 
окошко ватрушка Пушок шалуны 

Прочитай. Спиши. Поставь ударение, раздели слова на слоги. Проверь.

Туман торт утро Никита паутина зонт 
столик комната стакан Виктор компот 

Прочитай. Спиши. Поставь ударение, раздели слова на слоги. Проверь.

Ботинок трактор молоток самокат кит 
звонкий лайка зонтик пластилин жуки

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги чёрточками. Например: е – но- ты. Поставь ударение. Проверь.

Небо пенал снеговик дерево белка 
Егор Вера снегири ветер звезда 
Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги чёрточками. Например: е – но- ты. Поставь ударение. Подчеркни ударный слог. Проверь.

Ёжик Тёма котёнок берёза клён 
утёнок поросёнок ёлка телёнок 

Прочитай. Спиши. Раздели чёрточками слова на слоги, поставь ударение. Подчеркни мягкие согласные . Проверь. 

Яблоки яма ямка молния земля Зоя 
Соня ребята песня поляна пряник
Прочитай. Спиши. Раздели чёрточками слова на слоги, поставь ударение. Подчеркни м / с. Проверь. 

Юля Юрий юбка юноши юрист пою 
юла обедаю рисую смотрю подметаю 

Прочитай. Спиши. Раздели чёрточками слова на слоги, поставь ударение. Подчеркни м / с. Проверь. 

Медведь снегирь тополь олень боль 
Ольга письмо коньки огоньки девять. 

Прочитай. Спиши. Раздели чёрточками слова на слоги, поставь ударение. Подчеркни м / с. Проверь.

Деньки зверьки окуньки пеньки 
листья перья семья платье колья

Прочитай. Спиши. Раздели слова для переноса. Проверь. 

Хорошо ухо хвост мухомор петухи охота художник орехи походы хор

Прочитай. Спиши. Раздели слова для переноса. Проверь. 

Кузнецы огурец улица умница лицо 
цветы колодец пальцы молодец

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги, подчеркни м/с, поставь ударение. Проверь. 

Лисички туча девочки печки ночка 
мяч ключ мальчики Танечка ключики 

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги, подчеркни м/с, поставь ударение. Проверь.

Щенок щётка клещи овощи ящик 
ящерица щепка чаща щавель пища

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги, подчеркни м/с, поставь ударение. Проверь.

Орех юноша гуляю Ольга молния улица огурец ножницы палец чай 
Прочитай. Спиши. Раздели слова для переноса, поставь ударение. Проверь.

Тёма ёжик обед Ирина Виктория сад азбука огород ящик ящики Оля Ольга 

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги, подчеркни твердые согласные, поставь ударение. Проверь

Диван, журнал, арбуз, осина, Антон, 
струна, ананас, зайка, ирис, угадай. 

Прочитай. Спиши. Раздели слова для переноса, поставь ударение, подчеркни парные согласные. Проверь.

Фрукты, графин, сугроб, Пушок, ёжик, 
океан, стрела, снежинка, рябина, окунь.

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги, подчеркни твердые согласные, поставь ударение. Проверь.

Яблоко тарелка тигр енот черника 
сугроб дорожка метель вьюга снег. 
Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги, подчеркни мягкие согласные, поставь ударение. Проверь.

Хлопья соловьи кольцо угольки веселье воробьи платье кормушка семья осина. 

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги, цветными точками обозначь звуки в словах, поставь ударение. Проверь.

Ромашка, семья, скамья, деревья, 
метель, хлопья, лось, декабрь. 
Прочитай. Спиши. Раздели слова для переноса. Подчеркни ударный слог . Проверь. 

Алёша, Елена, коньки, снежинки, лёд, 
мальчики, Оля, Ольга, озеро

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги, цветными точками обозначь звуки в словах, поставь ударение. Проверь. 

Вьюга ночью хлопья ветерок ягоды 
молния тропинка лесная. 
Прочитай. Спиши. Раздели слова для переноса. Подчеркни ударный слог . 
Проверь. 

Птицы ёжик ёлочка поляна идёт 
солнышко зелёная зимушка. 

Прочитай. Спиши предложения. Поставь ударения. Проверь.

У дома жила жаба Жужу. Она была 
обжора. На ужин у Жужу были: батон, банан и рыба. Ну и ужин! 
Прочитай. Спиши предложения. Раздели слова на слоги. Поставь ударения. Проверь.

У Гали гриб. У Бори грибы. 
Вова набрал много грибов. 
А у Вари и Марины малина. 

Прочитай. Спиши предложения. Раздели слова на слоги. Поставь ударения. Проверь. 

У Бори были бобы. 
А у Вовы были бобры

Прочитай. Спиши предложения. Подчеркни согласные буквы. Проверь.

У Володи дог. Догу один год. 
У дома Володи дорога. У дороги дуб. 

Прочитай. Спиши. Подчеркни мягкие согласные. Проверь.

У Павлика и Полины папа повар. 
Лидин папа – кок. А у Димы и Нади 
папы – водолазы. 
Прочитай. Спиши предложения. Раздели слова на слоги. Поставь ударения. Подчеркнуть мягкие согласные. Проверь. 

У Марины кролики. Марина кормила 
кроликов кормом. Она давала им 
морковку. 

Прочитай. Спиши. Подчеркни мягкие согласные. Проверь. 

У Аллы и Ларисы рисунки. Лариса 
красила пионы. Алла красила ирисы
Прочитай. Спиши. Подчеркни мягкие согласные. Проверь. 

Жаркий май. Голодный волк. 
Огромный город. Алый мак. Мой руки мылом. 

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги. Подчеркни ударный слог. Проверь.

Виталик составил из кубиков слово 
«компот». Кот Барсик откатил три 
кубика. Стало слово «кот». 

Прочитай. Спиши. Раздели слова на слоги. Подчеркни мягкие согласные. Проверь.

Наступило утро. Мама накрыла на стол. Антон и Тома помыли руки. И кот Тимон тут как тут! 

Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши их. Подчеркни мягкие согласные. Проверь.

Стол Фаина фрукты поставила на. 
Кристины красивый у сарафан. 
Прочитай. Спиши. Цветными точками обозначь звуки в словах. Проверь.

У нас сад. В саду растут вишни. По 
дорожкам сада растут ромашки. Около дома жасмин

Прочитай. Спиши. Подчеркни гласные, которые обозначают мягкость согласных. Проверь.

Егор и Лена были в лесу. Там высокие ели. Егор и Лена видели белку. 
Белка смела и весела 
Прочитай. Спиши. Подчеркни гласные, которые обозначают мягкость согласных. Проверь.

Дети были в лесу. Они нашли ёжика. 
Ёжика принесли домой. Дали ему 
молока.

Прочитай. Спиши. Подчеркни гласные, которые обозначают твердость согласных. Проверь.

У нас в саду растёт яблоня. На ней 
растут крупные яблоки. Детям
нравятся вкусные яблоки. 
Прочитай. Спиши. Подчеркни гласные, которые обозначают мягкость согласных. Проверь.

Юра и Люба гуляют. Юля и Варя поют. 
Люся и Яша рисуют. Дуся и Коля играют. 

Прочитай. Спиши. Подчеркни буквы, которыми обозначена мягкость согласных. Проверь.

Дети ловили рыбу. У Лены окунь. У 
Гены линь. У Жоры карась. А у Димы 
пескарь. 
Прочитай. Спиши. Подчеркни буквы, которыми обозначена мягкость согласных. Проверь.

У Лены много дел. Ей надо сделать 
уроки, вымыть пол, вытереть пыль. 
А потом написать письмо. 

Прочитай. Спиши . Подчеркни непарные согласные. Проверь.

Ёлка в блёстках ледяных, 
В тёплых слёзках смоляных. 
Свежая, зелёная,
Солнцем озарённая.
Прочитай. Спиши. Подчеркни парные согласные. Проверь.

У курицы были цыплята. Она повела их на лужок. Около лужка протекала речка. Цыплёнок бросился в воду. Курица ис пугалась. Цыплёнок плыл 
по речке. Это был не цыплёнок, а утёнок. 

Прочитай. Спиши . Подчеркни непарные согласные. Проверь. 

Летом всей семьёй мы жили на даче. 
Вставали в восемь часов. Мама 
заваривала чай. Наливала в чистые чашки. И мы пили чай с булочками и печеньем.

Прочитай. Спиши. Подчеркни глухие согласные. Проверь.

Хорошо летом в деревне. В роще раздаётся щебет щеглов. На лужайке щиплет траву телёнок. Щенок тащит щётку в щель и пищит. 

Прочитай. Спиши. Подчеркни звонкие согласные. Проверь. 

Красив и причудлив зимний лес. Всё покрыл пушистый снег. Словно в белой шубе стоит могучий дуб. Красавица ёлочка спряталась в сугроб. Тепло ей там. Снег сверкает на солнышке. 

Прочитай. Спиши. Подчеркни глухие согласные. Проверь.

Два щенка щека к щеке Щиплют щётку в уголке. Да у щётки половой Палка есть над головой. Палка щёлк щенков с плеча, Два щенка ушли ворча. 

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Подчеркни парные звонкие согласные. Проверь. 

Пушистый снег завалил городок. Над 
крутым обрывом реки стояла старая 
беседка. Ступеньки её побелели от 
инея. Беседка была похожа на 
сказочную избушку. 

Прочитай. Спиши. Подчеркни непарные звонкие согласные. Проверь. 

Тихо в зимой лесу. Всё покрыто снегом. Спрятались под снежным ковром ручьи, листья. Ветки деревьев одеты в белые одежды. Кое- где можно увидеть забытые беличьи запасы. 

Прочитай. Спиши. Подчеркни парные согласные. Проверь.

Лисичка сидела на дорожке. Она ела 
рыбку. Мимо шёл волк. Он попросил 
рыбки. Лиса отослала его к проруби. 
Волк опустил хвост в прорубь. Хвост 
примёрз. 
Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Подчеркни непарные согласные. Проверь. 

Нашла лиса след на снегу. Снег свежий, пушистый. Следы хорошо видны. Пошла искать добычу. Нашла лиса одни петли на снегу. Обманул её заяц! 

Прочитай. Спиши. Подчеркни звонкие согласные. Прочитай. 

Наступила зима. Хрупкий лёд затянул 
гладкую поверхность пруда. Ребята 
повесили кормушки для птиц. Синички и воробьи найдут здесь сытный обед. 

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Подчеркни глухие согласные. Прочитай.

Живёт в доме кот Васька. Ласков Васька и хитёр. Спинку выгибает, хвостиком виляет, глазки закрывает. Днём на солнышке лежит, ночью мышек сторожит. 

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Подчеркни мягкие согласные, поставь ударение в 1-2 предложении. Проверь.

Подходит к концу январь. Небо то 
ясное, то набегают тяжёлые тучи.
Пушистое белое покрывало легло на землю. Оно надёжно защищает растения. Хорошо, когда зима снежная. 
Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Подчеркни парные согласные, поставь ударение в 1,2,3 предложении. Проверь. 

Мы идём гулять по лесу. В лесу много тайн и чудес. Вот на дереве мелькнул пушистый хвост. Кто это был? Это была белка. Она с интересом смотрела на нас. 

Проверь. Подчеркни орфограммы. Спиши . Подчеркни непарные согласные, поставить ударение в 1,2,3 предложении. Проверь. 

Ночью вьюга намела большие сугробы. Чистый ковёр снега лёг на крыши домов. Старые липы махали мёрзлыми ветками. Хлопья снега падали на землю. 

Прочитай. Спиши. Подчеркни мягкие согласные, раздели на слоги слова в 1,2,3 предложении. Проверь.

Идёт подготовка к зиме. В кустах 
строит тёплое гнёздышко ёж. Он натаскал в ямку траву и мох. Ранним утром стаи птиц пролетели над поляной. Они спешат на юг. 

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Подчеркни звонкие согласные, в 1,2,3 предложении поставь ударение. Проверь.

Красива белочка. Хвост длинный и 
пушистый. Перепрыгивает она с ветки на ветку. Схватит в лапки еловую шишку и выбирает вкусные семечки. Но главная еда – жёлуди, грибы и 
орехи. 

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Подчеркни глухие согласные, раздели на слоги слова в 1,2,3 предложении. Проверь. 

Тёмной ночью серый ёжик пошёл в лес. В луже заметил звёздочку. Ёж накрыл её листиком. Утром под 
листиком вместо звёздочки он нашёл красное солнышко. Вот обрадовался 
ёжик! 

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши . Подчеркни парные согласные, в 1,2,3 предложении поставь ударение. Проверь. 

В лесу растёт ёлочка. Часто на ёлочку забирается белочка. К ёлочке 
прилетает дятел. Под ёлочкой прячется пугливый зайчик. Зимой около ёлочки много следов зверей и птиц. 

Прочитай. Подчеркни орфограммы. Спиши. Подчеркни непарные согласные, в 1,2,3 предложении подчеркни ударный слог. Проверь. 

У Гриши жил кот Пушок. Шубка у
кота густая, хвост пушистый. Глаза у Барсика яркие, блестящие. Днём Барсик лежит и спит. Ночью выходит ловить мышей. Ловкий и быстрый у нас кот.

Раздели слова на слоги:

Тыква лук книга яма пирог зима домик дочка один палка сироп

Раздели слова на слоги:

Булка салат карта мыло зайка юла купил Лена папка ярко путь

Раздели слова на слоги:

Конкурс пенал живот дыра лето ела рак они ива майка соль добро

Раздели слова на слоги:

Кислый этаж кухня шарик рыбка трава сынок сок сани сук носок кино

Раздели слова на слоги:

Носи коса оса каша игра пират Антон конец Никита сосна слон тайна

Раздели слова на слоги:

Мишка брала игра забор Лена кактус кубик выпал берёза ослик коньки

Раздели слова на слоги:

Карта столбы собака кобра бобры рыба вода труд река вечер коньки

Раздели слова на слоги:

Небо дача Амур гриб руки дрова тарелка окно полка мастер Тима плод

Раздели слова на слоги:

Коврик балкон газета доктор Волга машина диван завод урок вода полы

Раздели слова на слоги:

Школа пенал сынок оса экран робот конец бродит лисица Жучка польза

Раздели слова на слоги:

Слива звонок домик пшено щука овощи морковь угол слава голова щенок

Раздели слова на слоги:

Любит горох спорит ножик нос вкусно диван река зубы ветер лодка лук

Раздели слова на слоги:

Флажок чудо колобок лужа мячик песок утюг дом клубок земля мир он

Раздели слова на слоги:

Добро сила мир носик живут слава жених малина огород дело отец лук

Карточки 1класс. Обучение грамоте (письмо). Списывание с заданием.

№1. Спиши, раздели на слоги, поставь ударение.

Дима и Кирилл были дома. Мама готовила обед и пекла пирог. Кирилл с братом мыли посуду. Мама похвалила ребят.

___________________________________________________

№2. Спиши в тетрадь, раздели слова на слоги.

Настала зима. Мороз. Выпал снег. Зина , Ира и Егор вылепили снеговика. С ними был пёс Барбос.

___________________________________________________

№3.Спиши.

У Тани и Славы рисунки. Они нарисовали ворону и сороку. Иван и Кира устроили выставку рисунков.

В первом предложении подчеркни гласные буквы. Во втором предложении раздели слова на слоги. В третьем предложении подчеркни четвёртое слово.

___________________________________________________

№4. Спиши.

Тут стол. У стола Нина и Антон. Нина солила салат. Антон наливал сок.

Подчеркни в тетради простым карандашом все гласные буквы в этих предложениях. В третьем предложении раздели слова на слоги.

№5. Спиши. Подчеркни сочетания жи,ши.

И стоит берёза в сонной тишине, и горят снежинки в золотом огне. А заря, лениво обходя кругом, обсыпает ветки новым серебром.

___________________________________________________

№6. Спиши. Подчеркни буквы, которые обозначают мягкий согласный звук зелёным карандашом.

В третьем предложении раздели слова на слоги, поставь ударение.

У Кати гости. Тамара играла в куклы. Павлик играл на пианино. Анна и Полина рисовали.

____________________________________________________

№7. Спиши. Подчеркни сочетание жи.

Настала зима. Дети были в парке. У Жоры и Жанны лыжи. У Нины и Кати санки. Идёт снег. Снежинки красивы.

___________________________________________________

№8. Спиши. В первом предложении раздели слова на слоги. Елена встала рано утром. Она открыла кран. На полке туалетное мыло. Елена вымыла руки с мылом.

№9. Спиши. Подчеркни слог жи в словах. Запомни: жи пиши с и.

Дима и Егор жили в деревне. Они были в лесу. Там дети видели ёжика. Были в лесу и ужи.

____________________________________________________

№10. Спиши, раздели слова на слоги.

Елена и Елизавета в саду. Они вырастили белые и красные розы. Розы красивы.

____________________________________________________

№11. Спиши. Раздели слова на слоги.

Борис, Елена и Иван в лесу. Они собирали грибы. А Елена набрала много малины.

____________________________________________________

№12. Спиши только 1, 2, 4, 6 предложения. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Настала зима. Налетели метели. Выпало много снега. Метели намели высокие сугробы. Избы замело снегом. Прилетели снегири. Озёра и реки замёрзли. На окне морозные узоры.

Домашние задания по письму для 1 класса.

Прочитай. Выпиши из текста слова, отвечающие на вопросы что? кто?

Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет с дерева на дерево – еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила.

Прочитай. Выпиши из текста слова, отвечающие на вопросы что? кто?

Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет с дерева на дерево – еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила.

Прочитай. Выпиши из текста слова, отвечающие на вопросы что? кто?

Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет с дерева на дерево – еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила.

Прочитай. Выпиши из текста слова, отвечающие на вопросы что? кто?

Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет с дерева на дерево – еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила.

Прочитай. Выпиши из текста слова, отвечающие на вопросы что? кто?

Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет с дерева на дерево – еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила.

Прочитай. Выпиши из текста слова, отвечающие на вопросы что? кто?

Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет с дерева на дерево – еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила.

Прочитай. Выпиши из текста слова, отвечающие на вопросы что? кто?

Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет с дерева на дерево – еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила.

Прочитай. Выпиши из текста слова, отвечающие на вопросы что? кто?

Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет с дерева на дерево – еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила.

Прочитай. Выпиши из текста слова, отвечающие на вопросы что? кто?

Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет с дерева на дерево – еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила.

Прочитай. Выпиши из текста слова, отвечающие на вопросы что? кто?

Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет с дерева на дерево – еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай слова. Вставь в слова пропущенные буквы.

Тиш…на, ёж….к, лос…, ш…шка.

Тюлен…, ч…лан, щ…ка, ч…гун.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай предложения. Спиши, вставляя пропущенный ь.

В лесу жил хор. Лодка села на мел.

Мы мылис в банке. Угол сложили в угол.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай. Спиши слова, изменяя их так, чтобы они отвечали на вопросы что делать? Что сделать?

Свист, бег, мороз, ход, свет, учение.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.

Прочитай текст. Спиши, подчеркни предлоги, расставь ударение во всех словах.

У дома сад. Мы посадили кусты смородины и малины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, капуста и укроп.