Изучение английского языка во 2 классе: Все уроки английского языка за 2 класс – Рабочая программа по английскому языку для 2 класса, ФГОС

Все уроки английского языка за 2 класс

Все уроки английского языка:
3 класс | 4 класс | 5 – 6 класс | 7 – 8 класс | 9 класс | 10 – 11 класс | 2 класс

Все уроки русского языка 2 класс

Поделитесь с друзьями:

My family. Видеоурок. Английский язык 2 Класс

Семья – это самое главное для человека, именно с нашими родственниками мы проводим больше всего времени, поздравляем их с праздниками и ходим к ним в гости. На этом уроке вы выучите слова, которые помогут вам правильно называть членов своей семьи на английском.

Выучите слова

Примечание

Beautiful – красивый

Clever – умный

Kind – добрый

Brave – смелый

Little – маленький

Прочитайте слова и выражения

Mother – мама

My mother – моя мама

This is my mother. – Это моя мама.

My mother is beautiful. – Моя мама красивая.

Father – папа

My father – мой папа

This is my father. – Это мой папа.

My father is clever. – Мой папа умный.

My mom and my dad are my parents. – Моя мама и мой папа – мои родители.

They are my parents. – Они мои родители.

I am their daughter. – Я их дочь.

Grandmother – бабушка

My grandmother – моя бабушка

This is my grandmother. – Это моя бабушка.

My grandmother is very kind. – Она очень добрая.

Grandfather – дедушка

My Grandfather – мой дедушка

This is my grandfather. – Это мой дедушка.

My grandfather is very brave. – Мой дедушка очень храбрый.

Sister – сестра

My sister – моя сестра

Brother – брат

My brother – мой брат

Uncle – дядя

My uncle – мой дядя

This is my uncle – это мой дядя

Aunt – тетя

My aunt – моя тетя

This is my aunt – это моя тетя

Прочитайте и переведите диалог учителя и Froggy (рис. 1).

Рис. 1. Диалог

Teacher: Hi.

Froggy: Hi.

– Nice to see you.

– Nice to see you too.

–What is this?

– This is my album.

– Album?

– It’s my album. Look.

– Let’s look.

– This is my family. (рис. 2)

Рис. 2. Семья Froggy

– Your family is very large.

– Yes, my family is very large. We are the family of seven.

– Wow!

– This is my mother.

– Your mother is very beautiful.

– Yes, my mom is very beautiful.

– Sorry?

– My mother, I call her mum.

– Who is this?
– This is my father.
– Is this your father?
–Yes,this is my father. This is my daddy. My daddy is very clever.

–My mom and my dad are my parents.

I am their daughter.

– Who is this?

– This is my grandmother.

– Your grandmother is very kind.

–Yes, my granny is very kind.

– Granny?!

–Yes, my granny is very kind.

– Is this your grandfather?

– Yes, this is mygrandfather.

– Your grandfather is very brave.

–Grandmother and grandfather are my grandparents. I am their granddaughter.

– Who is this?
– This is my sister.

– Your sister?

– Yes, this is my sister.

– And who is this boy?

– This is my brother.

– I see, your brother is very little.

– Yes, my brother is very little. We are children. (рис. 3)

Рис. 3. Froggy’s brother

– Who is this?
– This is my uncle.

– Your uncle?

– Yes, this is my uncle.

– And is this your aunt?

– Yes, this is myaunt.

– I see, you are their nephew and your sister is their niece.

– Yes, I am their niece.

– Your family is very nice.

– Thank you, I like my family

– I like your family too.

– Thank you.

– Now we know the frog family. Thank you, Froggy.

– Thank you too.

– Bye.

– See you later.

Список литературы

1. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Enjoy English. 2 класс. – Титул, 2011.
2. Верещагина И.Н., Бондаренко К.А. Притыкина Т.А. Учебник английского языка для 2 класса школ с углубленным изучением английского. – 6–9 изд. — М.: Просвещение, 2006-2008.
3. Кауфман, Кауфман: Английский язык. Счастливый английский.ру. Happy Еnglish.ru. Учебник для 2 класса. – Титул, 2013.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. YouTube (Источник).
2. YouTube (Источник).

Daddy finger, daddy finger, where are you? 
Here I am, here I am. How do you do?
Mommy finger, Mommy finger, where are you? 
Here I am, here I am. How do you do?
Brother finger, Brother finger, where are you? 
Here I am, here I am. How do you do?
Sister finger, Sister finger, where are you? 
Here I am, here I am. How do you do?
Baby finger, Baby finger, where are you? 
Here I am, here I am. How do you do?

Домашнее задание

1. Расскажите о своей семье.

   My family is large/small.

   My mother is beautiful.

   My father is clever and brave.

   I have got grandparents.

   They are very nice.

   I have got a brother/a sister. (I have not got a brother/a sister.)

   I love my family very much.

2.  

   
   Скажите, кого вы видите на картинке

   

   I see the family.

   The woman is…

   The man is …

   A girl is their …

   A boy is their …

   I see an old woman and an old man.

   They are…

   These children are their…

   They are a happy family.

Изучение английского языка во 2 классе в школе и дома

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Изучение английского языка во 2 классе в школе и дома

2 слайд

Описание слайда:

УМК «Английский в фокусе—2»

3 слайд

Описание слайда:

Основные знания и умения второклассника: Знание букв английского алфавита; Знание и умение правильно произносить английские звуки; Знание некоторых правил чтения букв и буквосочетаний; (открыттый,закрытый слог; wh, th и т.д.) Умение читать слова не только по буквам, но и по транскрипции;

4 слайд

Описание слайда:

Основные знания и умения второклассника: Умение составлять небольшие высказывания, принимать участие в небольшом диалоге; Умение различать на слух звуки, буквы, слова, предложения; Знание некоторых лексических единиц (слов) и употребление их в устной речи. (игрушки, животные, числительные до 10 и т.д.)

5 слайд

Описание слайда:

Сайты в помощь родителям: learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/games/alp habet-antics алфавит http://www.starfall.com чтение и алфавит http://www.prosv.ru/assistance/umk/english-spotlight.html

6 слайд

Описание слайда:

Сайт — http://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/games

7 слайд

Описание слайда:

Сайт — http://www.starfall.com/

8 слайд

Описание слайда:

http://www.prosv.ru/umk/element/english-spotlight.1191.html Учебные пособия:

9 слайд

Описание слайда:

Ваши вопросы.

10 слайд

Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель английского языка

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию:
Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс:
Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник:
Все учебники

Выберите тему:
Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала:

ДБ-1210237

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

План-конспект урока по иностранному языку (2 класс) по теме: Конспекты уроков английского языка 2 класс

План-конспект урока английского языка во 2 классе

План-конспект урока по английскому языку во 2 классе

Учитель английского языка: Федулова Алена Юрьевна

Дата проведения: 08.11.2018

Тема: «Знакомство с конструкцией: Where are you from?».

Учебник: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева «Rainbow English» 2 класс.

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель урока: формирование умения вести диалог-расспрос с использованием в ситуации «Знакомство» вопроса Where are you

from?

Задачи:

Образовательная: ввести новые лексические единицы; ввести грамматическую конструкцию I am from… ; активизировать

навыки произношения отдельных звуков, обобщить ранее изученный материал; активизировать лексические единицы на тему

«Англоговорящие страны»

Развивающая: развивать речевые способности, развивать умение пользоваться опорами при формировании и формулировании

мысли;

Воспитательная: воспитывать уважительное отношение друг к другу, развивать умение слушать товарища, воспитывать культуру языкового общения.

Основные понятия: Лексические единицы (book, cook, hook, wood.)

Планируемый результат:

Предметные умения:

1. Накапливать багаж нового лексического материала и приобретать опыт его применения

2. Познакомить с грамматической конструкцией Where are you from?; I am from…

3. Произносить и различать на слух звуки [t], [d], [ŋ], [r], [z], [w]

УУД:

Личностные: формировать первоначальный опыт участия в учебной деятельности по овладению английским языком и

осознавать ее значимость

Коммуникативные: формировать умение слушать и вступать в диалог для поддержания беседына тему «Знакомство»

Познавательные: уметь осознано строить речевые высказывания по образцу

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления

Межпредметные связи: окружающий мир, музыка, физическая культура

Технологии:здоровьесбережения, игровые, коммуникативно-ориентированного обучения, системно-деятельностного

обучения, проблемного обучения, ИКТ.

Ресурсы: мультимедийный комплекс

Методы обучения: словесные, наглядные, практические

Формы работы: индивидуальная, работа в парах, фронтальная.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Решаемая задача

Деятельность ученика

Деятельность учителя

Название

Время

(с указанием действий с ЭОР,

используемых

(в мин.)

например, демонстрация)

ЭОР,

гиперссылка

1

Организационный

Подготовить

Слушают, настраиваются на

— Good morning! I’m glad to

5 мин

момент

учащихся к

восприятие материала

see you. Sit down, please!

работе на

урока.

занятии, создать

благоприятный

-Fine, thanks.

-How are you?

психологический

настрой на работу

— Ребята, сегодня нам

пришло 4 письма от наших

друзей. Вы видите их на

-Emily, Harry, Betty, Benny.

доске. Кто же это?

(Приложение №1,5)

— Они пишут, что хотят

пригласить нас к себе в

гости. Они пишут нам из

разных стран, где говорят на

английском языке. Но мы не

знаем, из каких именно

— Научиться задавать вопрос

стран пришли письма.

«Откуда ты?».

Значит, что мы должны

сделать, чтобы узнать,

откуда пришли письма?

— Наши друзья нам в этом

помогут. Так, ребята, мы с

вами поставили цель: « Мы

только тогда сможем

поехать в гости к нашим

2 класс | УЧИ АНГЛИЙСКИЙ ДОМА

Хорошо известный учебник И.Н.Верещагиной, К.А.Бондаренко, Т.А.Притыкиной “ENGLISH II” пользуется немалой популярностью в российских гимназиях. Авторская методика помогает детям с раннего возраста научиться читать по-английски, запомнить ряд устойчивых выражений и конструкций, знакомит с реалиями жизни в англо-говорящих странах.

Однако занятий только в школе недостаточно, чтобы дети усвоили весь материал учебника, а многие родители не в силах помочь деткам, т.к. сами не знают или плохо знают английский язык.

Задача нашего сайта – сделать так, чтобы дети с помощью онлайн упражнений запомнили то новое, что они проходят в школе, а благодаря тому, что упражнения можно делать на компьютере и сразу узнавать, прав ты или нет, дети занимались бы с удовольствием.

Кстати, в комментариях к записям дети могут делиться своими успехами. Приветствуем также все замечания и пожелания родителей.

Список всех упражнений на аудирование к учебнику.

Урок 7: Новые слова (my, your, his, her, name, father, mother) и тест
Урок 9: Новые слова (sister, brother, uncle, aunt) и тест
– отработка местоимений my, your, his, her + mother, father, sister, brother, aunt, uncle
Урок 19: Диктант (is, it, in, his)
Урок 20: Диктант (green, red, ten, we, seven, let’s)
Урок 21: Диктант (I, my, ride, like, nine)
Урок 22: Диктант (cat, a plane, have, a name, has), Упражнения по грамматике к уроку
Урок 23: Диктант (go, no, not, a dog, doll), Упражнения по грамматике к уроку
Урок 24: Диктант (run, puppy, jump, but, funny)
Урок 25: Диктант (boy, girl, we, children)
– упражнение на порядок слов в вопросительных предложениях
Урок 26: Диктант (telephone, now, how, all, ball, son)
Урок 27:
Урок 28: Диктант (have, family, what, where, who), упражнения
Урок 29: Диктант (let’s, seven, green, me, he), упражнения
Урок 30: Диктант (a toy, a boy, play, grey, pony, computer)
Уроки 22-30. Повторение: местоимения 1, 2, 3, 4, 5; отрицание 1, 2, 3, 4, 5, 6; перевод (be) 1, 2, 3, 4, перевод (have) 1, 2, 3, 4;
Доп.упражнения:
1 (составь из слов предложения, вставь пропущенное слово, выбери правильный вариант, чтобы закончить предложение),
2 (с помощью слов из таблицы переведи предложения на английский),
3 (прочти текст про английского мальчика Джона и скажи, верны или нет утверждения),
4 (Найди и обведи 10 слов: компьютер, семь, играть, чехарда, верблюд, фермер, нравиться, белый, три, горка)
Урок 31: Диктант (I, my, like, ride, nine, little, sing)
Урок 32: Диктант (My name is Sam. I’m from America. I am a pupil. I am seven. I’ve got a friend. His name is Tim. He is from Africa. He is six. I like my friend.) Упражнение (полная и сокращенная форма глагола HAVE)
Урок 33: Новые слова урока, Слова из рабочей тетради, Упражнения (реши кроссворд с названиями профессий, переведи предложения на английский, найди спрятанные названия профессий), Диктант (a doctor, a dentist, an officer, a pupil , America, a friend)
Урок 34: Диктант (an engineer, a teacher, a pilot, run, a runner, work, a worker, jump, a jumper, play, a player)
Урок 35: Упражнение – вопросы с BE
Урок 36: Упражнение – артикль A и его отсутствие
Урок 37. новые слова, упражнения к рабочей тетради, Чтение (I Want to Be a Driver!); упражнения к уроку
Уроки 31-38. Повторение: be и have got 1, 2, 3; доп.упражнения: 1 (прочти текст о подруге Кати и определи, верны ли утверждения после текста)
Диктант “Hello, my friend!”
Упражнение (образование вопросительных и отрицательных предложений)
Диктант “My name is Ann”
Диктант “My friend Bill”
Урок 39: Диктант (one, two, eight, a hare, can, cannot, can’t); Упражнения к уроку (употребление частицы to, перевод предложений)
Урок 40: Диктант – новые слова урока, Диктант (basketball, volleyball, football, tennis, table tennis); Упражнения к уроку (употребление частицы to + перевод)
Уроки 39-40. Повторение: 1, 2, 3, 4, 5
Чтение WORK AT THE ZOO
Диктант “My grandfather is from Great Britain”
Диктант “My Mummy is from Russia”
Урок 41: Диктант (gym, stadium, children, baseball, basketball, a car, very well, table tennis, football, volleyball, playground, badminton, swimming pool), Упражнение – угадай виды спорта по картинкам
Урок 41. Повторение – Present Simple 1 (like/likes), 2 (play/plays), 3 (draw/draws), 4 (work/works), 5 (замени фразы местоимениями), 6 (перевод на английский предложений в Present Simple)
Урок 42: Кроссворд на “спортивные” слова
Диктант “My name is Bob”
Урок 43. Повторение – 1 (Вопросы с DO/DOES), 2 (Вопросы с DO/DOES), 3 (перевод на английский)
Урок 44. Повторение – 1 (вставь don’t/doesn’t), 2 (скажи что это не так (отрицание в Present Simple), 3 (скажи что это не так (отрицание в Present Simple), 4 (переведи на английский – Present Simple утведительные и отрицательные формы)
Урок 45. новые слова
Диктант “Let’s play Zoo”
Диктант “I’m Willy”
Диктант “My Daddy is from Russia”
Урок 45. Повторение – 1 (раскрой скобки, Present Simple), 2 (общие вопросы в Present Simple), 3 (is/has got)
Урок 46. Повторение – 1 (вставь DO или DOES), 2 (вставь IS или DOES), 3 (вставь ARE или DO), 4 (задай общие вопросы)
Урок 47. новые слова
Урок 48. новые слова
Диктант “I’m Molly”
Урок 49. новые слова
Диктант “I’m Henry”
Диктант “My name is Phil”
Урок 78. новые слова; Daily Routines quiz (игра—«стрелялка»)
Диктант “My Granny”
Диктант “My Mother”
Диктант “We are a family of eight”
Урок 84. Упражнения 1 (Present Simple – выбери верный ответ), 2 (задай специальные вопросы), 3 (Present Simple — отрицания)
Урок 85. Упражнения 1 (выбери правильный ответ), 2 (задай специальные вопросы), 3 (Present Simple — отрицания)
Урок 86. Упражнения 1 (выбери правильный ответ), 2 (задай специальные вопросы), 3 (Present Simple — отрицания)
Диктант “My friend Mary”
Диктант “My sister Lena”
Урок 87. Упражнения 1 (выбери правильный ответ)
Диктант “Polly and Pussy”
Диктант “We like sports”
Диктант “A nice son”
Диктант “A sport family”
Диктант “My friend Ivan”

Верещагина 2. Повторение 1. Слова уроков 1 — 46
Верещагина 2. Повторение 2. Слова уроков 47 — 76
Верещагина 2. Повторение 3. Слова уроков 77 — 94

Вопросы Who is it? What is it?

102,469 просмотров всего, 2 просмотров сегодня

Первый урок английского языка в 2 классе

Ход урока

I. Организационный момент

(Приложение №1. Презентация, слайд №1)

Teacher (T): Good morning, my little friends! I’m very glad to see you! Sit down, please. (Показываю жестом, что нужно сесть).

T: Только что, дети, я поприветствовала вас по-английски и попросила сесть. Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по стране английского языка. В наше путешествие мы отправимся на большом красивом корабле, который называется rainbow. Вашим капитаном буду я, меня зовут Владиславовна, а вы будете мне всячески помогать.

II. Вводная беседа

T: Чтобы нам не заблудиться, давайте с вами вспомним: в какой стране мы живем?

Pupil (P): В России.

T: Верно, именно отсюда мы отправляемся в длительный круиз по стране английского языка. А на каком языке говорят люди в нашей стране? На каком языке говорите вы в своей семье?

P: На русском языке.

T: Правильно, основной язык для людей, живущих в России, это русский язык. Но существует много стран, где люди говорят на других языках. Какие страны вы знаете? На каких языках говорят в этих странах?

P:…

T: Ребята, а кто-нибудь из вас знает, какие сказочные герои говорят на английском языке?

P: Пятачок, Винни-Пух, Алиса, Мэри Поппинс, Питер Пен, Капитан Крюк, Микки Маус …

T: Как вы думаете, зачем нам нужно изучать иностранный язык?

P:…

T: Совершенно верно, если мы будем знать иностранный язык, мы сможем лучше узнать страну, где говорят по-английски, её жизнь, культуру, сможем отправиться в путешествие по этой стране. Английский язык поможет вам в вашей будущей профессии. Но чтобы правильно и красиво говорить по-английски, нужно много и добросовестно заниматься в классе и дома. А для этого у каждого из вас есть два помощника: учебник , звуки, рабочая тетрадь. Я надеюсь, что вам понравится новый предмет, и вы будете изучать английский с удовольствием. А теперь давайте отправимся в страну языка, которой мы изучаем. Как вы думаете в какую страну? Правильно, в Великобританию. (презентация)

IV. Ознакомление с речевым образцом

Для того, чтобы отправиться в мир английского нам надо познакомиться

What is your name? My name is… и отработка его в устной речи;введение слов hello, goodbye.

III. Знакомство с английскими звуками

T: Ребята, с нами в путешествие отправятся английские звуки, благодаря которым мы с вами научимся читать. Наши звуки живут в квадратных скобках, которые называются транскрипция! Они будут помогать вам в изучении английского языка! (Презентация, слайд 23-24). Вы хотите с ними познакомиться?. Но перед нашим путешествием нам надо немного отдохнуть.(физминутка)

IV. Развитие навыков аудирования.

T: Давайте познакомимся с ребятами, которые живут в Великобритании и помогут нам изучить англ.яз. Open your books on p. 7. Как зовут девочку (мальчика)? А покажите английское слово (транскрипцию).

Они нам будут помогать изучать наши звуки. Мы с вами каждое наше путешествие будем с ними играть, а чтобы с ними играть нам надо их найти (раб. тетр. С 117), вырезать, наклеить на картон и приносить на каждый урок. Вы же хотите научиться читать на англ. Яз. Вот они нам и помогут (слайд 25-26). Кто их сможет прочитать?

V. Закрепление англ. звуков

А теперь давайте их закрепим. Open your activity books p. 5.

VI. Развитие навыков чтения.

Мы уже с вами знаем некоторые звуки давайте попробуем прочитать слова. Open your books on p. 8.

VII. Развитие навыков правописания.

А теперь давайте попробуем написать буквы, названия которых мы можем прочитать. Open your handwriting on p. 6-12.

VIII. Подведение итогов урока.

T: Молодцы! Итак, ребята, настало время заканчивать наш урок. Что нового вы сегодня узнали?(