Картотека по русскому языку (2 класс) на тему: Карточки русский язык 2 класс
- Индивидуальные карточки по русскому языку (2 класс)
Составила: Федорова Т.Н.
учитель начальных классов МОУ «СОШ №7 им.Д.П.Галкина» города Магнитогорска
Карточка 1. _______________________Фамилия, имя
1. Вставь безударные гласные:
Цв…точки, хр…нил, скв…рцы, бл…ны, пч…ла, кр…сота, т…жёлый
2. Составь из слов предложение:
Осины, берегам, по растут, речки.
__________________________________________________________________
3. Поставь ударение в словах. Подчеркни одной чертой имена существительные.
лесной, берёзка, цветочки, весенний, прибежала, ельник
4. Вставь, где надо, Ь.
Пахн…ет шерст…ю волч…ей
У пен…ка с поганками.
Шли волч…ата ноч…ю
Лунными пол…янками.
З. Александрова
Карточка 2. ____________________Фамилия, имя
1. Вставь пропущенные буквы:
Ч…сто идут д…жди. Плохо без з…нта и пл…ща. На дв…ре лужи. Тихо кругом. Улетели из с…дов гр…чи и др…зды. Вчера они долго кружились над п…лями и х…лмами. Весной птицы вернутся д…мой.
2. Составь из слов предложение:
Ручью, вышла, к лесному, лиса.
__________________________________________________________________
3. Раздели слова на слоги.
конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник
4.. Раздели на слоги слово красный. Запиши все возможные случаи переноса этого слова _________________________________________
Карточка 3. _________________Фамилия, имя
- Вставь пропущенные буквы:
Жил в Одессе чёрный ко… .
Он зале… на парохо… .
С удовольствием в буфете
Съел с колба…кой бутербро… .
Ю. Мориц
2. Раздели слова на слоги.
конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник
3..Запиши все возможные случаи переноса слова дождевой. _______________________________________________________________
Карточка 4. ______________Фамилия, имя
1. Допиши предложения словами с противоположным значением. Вставь в слова пропущенные буквы.
Р…ка ш…рокая, а ручей __________. Камень т…жёлый, а пух __________.
Яблоко сла…кое, а редька __________. Ш…повник ни…кий, а ду… _______.
2. Составь из слов предложение:
Космос, в полетела, ракета.
3. Раздели слова на слоги. Подчеркни слова, которые нельзя перенести.
Уползёт, края, соболь, океан, жареный, тетрадь, осёл, учитель, Егор
4. Обведи в кружок нужную букву.
Около будки лежит (П,п) ёс (Ш,ш)арик. По двору бежит (К,к)отенок (Б,б)арсик. За
забором мычит (К,к)орова и гогочут (Г,г)уси. На лугу пасётся (К,к)оза (З,з)орька.
Карточка 5. _____________________Фамилия, имя
1. Вставь пропущенные буквы.
У ко…ки Мурки мя…кие ла…ки и острые зу…ки. Лоша…ка беж…т по у…кой доро…ке.
2. Составь из слов предложение::
Крошки, воробей, хлеба, клевал.
_________________________________________________________________
3. Вставь, где надо, Ь.
Улич…ный, пузыр…ки, Жанноч…ка, скуч…ный, ёл…ки, сил…ный, оч…ки.
Карточка 6. _____________________Фамилия, имя
1. Обведи в кружок нужную букву.
Век без ош(ы,и)бки не прож(ы,и)ть. Сам погибай, а товарищ(а,я) выруч(а,я)й. Волки рыщ(у,ю)т, добыч(у,ю) ищ(у,ю)т.
2. Составь из слов предложение:
На, сидит, маленькая, ступеньке, кошечка.
__________________________________________________________________
3. Вставь пропущенные буквы.
Компа…
Когда с тобою этот дру… ,
Ты можешь без доро…
Шагать на север и на ю…,
На запа… и восто… .
4. Запиши цифрами рядом со словом количество букв и звуков..
Клюнуть — ______б.,______зв.
ожерелье -_______б.,________зв.
южный — _______б.,______зв.
армия-______б.,_______ зв.
Карточка 7. ___________________Фамилия, имя
1. Раздели слова на слоги. Поставь знак ударение. Поставь в словах красным точки под гласными, зелёным — под мягкими согласными, синим – под твёрдыми согласными.
Июнь, тюльпан, плюс
2. Придумай и запиши имена собственные:
Город _____________, собака ___________, попугай _____________, улица _____________, река______________.
3. Вставь пропущенные буквы.
Холо… сковал землю. Под ногами хрустит сне…. Моро… щиплет щёки и но… .
4. Из слов составь и запиши предложение.
окнах, нарисовал, на, узоры, мороз
Карточка 8. _____________________Фамилия, имя
1. Поставь ударение.
Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода,
Серый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.
Г. Ладонщиков
2. Вставь пропущенные буквы:
В л…су зв…рьки г…товятся к з…ме. Птицы ул…тают в тёплые края. Белоч…ка суш…т на ветвях д…ревьев гр…бы. Ёж…к спеш…т в свою норку. Мы…ка запасает з…рно.
3. Рядом с одушевлёнными существительными поставь галочку синим, рядом с неодушевлёнными – зелёным.
пираты работа
Волга лимон
змея вагон
охрана Анечка
4. Из слов составь и запиши предложение.
ёжик, по, бежит, тропинке
_________________________________________________________________
Карточка 9. _____________________Фамилия, имя
1. Поставь ударение. Раздели слова на слоги.
Зонтик, урожай, карандаш, утята, животные, шофёр, лейка, пеньки.
2. Зачеркни лишнее слово в каждой строке. Найди и выдели в словах общий корень:
Школа, школьник, школьный, пришкольный, ученик.
Лес, лесной, лесник, лесничество, залезет.
Свет, светлый, светит, цветной, просвет.
3. Вставь пропущенные буквы.
Л…стопад, т…рять, взгл…ну, ш…пну, л…док, пр…мые, вскр…чал, ж…рища.
4. Из слов составь и запиши предложение.
лужами, двор, покрыт, широкий
__________________________________________________________________
Карточка 10. _____________Фамилия, имя
1. Подчеркни гласные в первом предложении.
Колокольчик в шапочке лиловой
Весело кивает головой.
Одуванчик, улететь готовый,
Шепчется с гвоздичкой полевой…
З. Александрова
2. Раздели слова на слоги. Запиши все возможные случай переноса.
Хлопок ___________________________________________________
Силёнка __________________________________________________
Индейка — _________________________________________________
Якорь — ___________________________________________________
3. Поставь в словах красным точки под гласными, зелёным — под мягкими согласными, синим – под твёрдыми согласными.
платье, коньки, ягода
4. Вставь пропущенные буквы.
В л…су на поляне поспела з…мляника. Её яг…ды очень сла…кие. А в…ренье из них вку…ное и ароматное.
Карточка 11. _________________________Фамилия, имя
1. Подчеркни слова, в которых есть гласные, обозначающие два звука.
Дождик на луже рисует картинку,
Светлую, лёгкую – как паутинку.
Если в неё заглянуть с высоты —
То на картине появишься ты.
А. Пинегин
2. Раздели слова на слоги. Запиши все возможные случай переноса.
звенья ___________________________________________________
глотаю __________________________________________________
союзник — _________________________________________________
язык — ___________________________________________________
3. Вставь пропущенные буквы. Измени слова по числам.
Р…га — ______, эт…жи- _________, пч…ла-_________, …гла — _______.
4. Обведи в кружок нужную букву.
К Ване пришёл поиграть дру(г,к) Оле(г,к) . У Олега тан(г,к). А у Вани кама(з,с). После игры мальчики пошли есть пиро(г,к) и пить со(г,к).
Тренажёр по русскому языку (2 класс) на тему: Карточки по русскому языку
Вариант1
- Прочитай. Найди ошибки. Запиши текст правильно.
В саду.
У танюши всаду много цветов. За ними ухажывает бабушка марья.
Кругом цветут пушыстые хризантемы. Их окружыли чюдесные абочьки.
Втени растут душыстые ландышы. Над ними жужжыт майский жук. Пчёлки учюяли сладкий запах чяйной розы. Качяют пёстрыми головками гвоздики. Сторожит сад такса джина.
- Запишите слова в алфавитном порядке. Поставить ударения во всех словах.
Заяц, гнездо, ананас, машина, дорога, ель, ива, снег.
- Спиши слова, в которых все согласные твердые.
Футбол, жюри, хоккей, щука, вокзал, рюкзак, баскетбол, брошюра, рапорт, салют, парашют, компьютер, цирк.
- Спишите слова. Разделите их на слоги вертикальной чертой.
Кабачок, бант, помидоры, еловые, волк, акварель, юбка, понедельник, сочная, поросята, велосипед, майка, брусника, холодильник, конверт, окуньки, цветочки.
- Спиши слова, разделив их чёрточками для переноса.
Пенал, урок, учитель, сладость, экран, больница, языки, осина, девочка, линейка, медведь, тетрадь, весенняя, хоккей, ведёрко.
- Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений. Подберите к тексту название.
у, жил, нас, медвежонок очень, воду, он, любил его, часто, купали, мы тазу, мишка, в, долго, плескался попало, глаза, ему, в, мыло малыш, заплакал, громко вытерли, мишку опять, веселый, он (29)
(По М. Ефетову)
Вариант 2
- Прочитай. Найди ошибки. Запиши текст правильно.
Дракоша.
Жыл насвете добрый дракон тимоша. Он от душы дарит всем свежые
ягоды. Дракоша дружыт с ветром, солнышком и травкой. Он любит слушать музыку леса. Вот пищят синичьки и трещят кузнечики. Там журчят ручи и лопочют лягушки. Харашо в лесной глушы!
- Напиши слова в алфавитном порядке:
Погода, воробей, ребята, береза, дорога, осина, улица.
- Выпиши слова, в которых есть мягкие согласные и подчеркни их:
Олень, слон, суп, зима, пенал, ребята, весело, земля, стул, балет, спектакль, полька, банька
- Спишите слова. Разделите их на слоги вертикальной чертой.
Колибри, берет, айсберг, ябеда, яма, ядовитые, тигр, трюм, медуза, тайга, гитарист, ягнятки, зигзаги, весельчак, весенний, клеёнка, ельник.
- Спиши слова, которые нельзя переносить:
Крайний, змейка, ежи, оса, олени,
сказка, ёжик, Игорёк, печаль, юла.
Найди слова, неверно поделённые чёрточкой для переноса. Напиши правильно.
Ле – йка, май – ка, оси – на, гу – лять, гу – лять,
уро – жай, э – таж, угол – ьки, Иль-я, Жа-нна.
- Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений. Подберите к тексту название.
Кате, аквариум, дедушка, подарил розовая, живет, рыбка, там, с, хвостом, пышным Катя, воду, черсячка, в, бросила, и, постучала, стеклу, по подплыла, и, рыбка, корм, схватила
(25)(По Н. Максимовичу)
Вариант 3
- Прочитай. Найди ошибки. Запиши текст правильно.
Улов.
Всубботу гномы ушли на рыбалку. Гномик вася поймал жырного лещя. А гномик федя тащит тощюю щюку. Они ищют нажывку. Опять удачя! Гномы поймали два большых сома. На ужын будет вкусная уха. Весело замурчяли кошка лёлька и кот демьян. Друзя угощяют пушыстых задир.
- Напиши слова в алфавитном порядке:
Ученик, дежурный, класс, пенал, работа, экран, тетрадь.
- Спиши предложения и подчеркни мягкие согласные:
Мне купили куклу Катеньку. Я люблю с ней играть.
- Выпишите из текста двух – и трёхсложные слова. Разделите их на слоги.
В нашем парке красивое озеро. Там плавает утка с утятами. Малыши плещутся. Они увидели Алёшу и спрятались.
- Прочитайте текст. Спиши, разделяя слова для переноса.
Сегодня холодная погода. На солнышке ярко горят кружевные снежинки. На ветках дерева сидит стайка воробьев. Они громко чирикают.
- Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений. Подберите к тексту название
в, птенцы, гнезде, сидят
пищат, они, громко
есть, малыши, хотят
к, мама, ним, летит
она, маленького, несет, червяка
детей, накормить, птичка, своих, спешит
Методическая разработка по русскому языку (2 класс): карточки по русскому языку 2 класс
Карточка №1.
ЗАДАНИЕ. Списать, выделить орфограмму.
С…сновый, под…рить, оч…рование, пруж…на, ч…йник, ч…ткий, в…юга, л…ша…ка, с…жают, п…хучий, м…шкара, ры…ка, тра…ка, шка…, с…ел, трол…ейбус, Ал…а, ч…твер…, сер…це, грус…но, окрес…ность, (по)вр…дил, (за)горой, в…ехал, веч…ный, стул…чик, белоч…ка.
Карточка №2.
ЗАДАНИЕ. Списать, выделить орфограмму.
М…сты, п…тёрка, дв…ры, гр…за, к…р…ндаш, лес…ница, уч…ник, ро…кий, ло…ка, д…рев…я, пас…аж…р, ал…ея, жи…кий, скри…ка, блу…ка, со…нце, ст…лица, х…р…шо, звёз…ный, с…ёж…лся, плат…е, (на)листе, (по)лёт, реч…ка, (с)б…жал, дач…ный, спл…ши.
Карточка №3.
ЗАДАНИЕ. Списать, выделить орфограмму.
В…зал, др…жал, варе…ки, л…пата, в…дро, ша…ка, чес….ный, м…ро…, дру…, т…жёлый, тр…пинка, ноч…ной, грус…но, осен…ю, под…ём, (за)брал, (в)лез, (в)лес, (за)платил, под…езд, об…явление, (с)сол…ю, осен…ий, шарман…щик, ч…тение, ч…лоч…ки, ш…шеч…ка.
Карточка №4.
ЗАДАНИЕ. Списать, выделить орфограмму.
Окрес…ност…, прелес…ная, нак…рмить, п…года, ул…ца, м…рко…ка, м…розная, л…сток, п…ля, цв…ты, закр…чал, у…кий, бли…ко, (за)пищ…л, щ…ка, ча…ка, тр…щал, скр…пит, мя…ко, мы…ка, с…езд, пред…явил, мас…а, ап…етит, з…лёный, ш…шка, девоч…ка, (из)дома.
Карточка №5.
ЗАДАНИЕ. Списать, выделить орфограмму.
Вес…ло, цв…ты, руч…и, ни…ко, лё…кий, ро…кий, сла…кий, кру…ка, с…ёмки, об…езд, Натал…я, грам…, п…ляна, об…ект, л…нивый, …кно, лоша…ь, бас…ейн, по…вился, (за)бор, (за)лесом, щ…вель, кр…вать, деду…ка, похо…ка, заря…ка, сла…кий, но…ти, пугович…ка, цв…точ…ки.
Карточка №6.
ЗАДАНИЕ. Списать, выделить орфограмму.
Оши…ка, к…л…цо, щ…вель, ст…рик, похо…ка, д…машний, снегопа…, удоч…ка, в…сна, л…са, варен…е, арбу…, рас…ка…, тормо…, (за)гр…бами, улы..ка, конеч…но, н…ч…ной, (под)бежать, ак…уратно, хок…ей, (у)л…тать, обещ…ние, об…ятия, ус…но, завис…ливый.
Карточка №7.
ЗАДАНИЕ. Списать, выделить орфограмму.
Тр…щать, ч…сы, самока…, сосе…, внуч…ка, п…ляна, д…тя, суд…я, под…ёмник, раз…яснять, пон…дел…ник, б…р…бан, з…во…, сол…в…и, (за)брать, (до)дороги, п…ля, в…гон, пер…он, п…том, пл…сать, ш…повник, ч…рвяк, ука…ка, суб…ота.
Карточка №8.
ЗАДАНИЕ. Списать, выделить орфограмму, в скобках написать проверочное слово.
Хор…шо, пес…ня, крова…ка, ж…ра, друж…ть, сн…ж…нка, с…сна, гр…чи, хв…лить, компо…, (из)учать, (на)обе…, (на)мазать, ст…кля…ка, варе…ка, ярос…ный, бас…ейн, вп…реди, ло…кий, про…ьба, п…рина, д…лина, тра…ка, ч…ры, туч..ка, осв…щ…ть, Мар…я, Рос…ия.
Карточка №9.
ЗАДАНИЕ. Списать, выделить орфограмму, в скобках написать проверочное слово.
(К)другу, к…леч…ко, (в)т…тради, бабоч…ка, горо…, с…ло, чес…ный, длин…ый, об…явить, ненаст…е, зага…ка, л…ётся, под…ехал, (у)л…тать, рома…ка, г…рой, рыбё…ка, учас…ник, в…сток, повя…ка, за…вить, (за)варил, парч…, п…тно, (за)явить, ладо…ки, с…ёмка, рус…кий.
Карточка №10.
ЗАДАНИЕ. Списать, выделить орфограмму, в скобках написать проверочное слово.
Рос..ия, (в)б…жать, ю…ка, раздол…е, под…ём, п..ют, с…ездить, (до)ехать, (на)родину, к…рзина, стр…на, праз…ник, кол…екти…, груп…а, д…рев…я, инж…нер, изгоро…ь, про…ка, бума…ка, карто…ка, пас…бище, ве…ти, уг…стить.
Карточка № 11
Над каждым словом в скобках напиши, на какие вопросы оно отвечает.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Играет музыка. Лампы освещают цирк.
( ) ( ) ( ) ( )
Морская свинка исполняет сальто.
Карточка № 12
Над каждым словом в скобках напиши, на какие вопросы оно отвечает.
( ) ( ) ( ) ( )
Тяжёлые капли упали на цветок.
( ) ( ) ( ) ( )
Солнце осветило тёмный лес.
Карточка № 13
Над каждым словом в скобках напиши, на какой вопрос оно отвечает.
( ) ( ) ( ) ( )
Заботливый барсук вырыл нору.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Ребята принесли сосновые и еловые шишки.
Карточка № 14
1. Вставь пропущенные буквы.
Летом.
Летом Миша Ч__йков и Гриша Ш__шкин ж__ли на даче. За дачей была рощ__. Р__бята ч__сто ходили в рощ__ за яг__дами и грибами. Х__р__шо там! Дул тёплый свеж__й ветерок. Пели пти__ки. Стуч__ли дятлы. В гнёздах пищ__ли грач__та. Бело__ки прыгали с ветки на ветку.
2. В третьем предложении поставь ударение над словами.
3. В восьмом предложении подчеркни буквы, которые обозначают мягкий согласный звук.
Карточка № 15
1. Подчеркни слоги.
До, пр, из, стр, ра, ме, ли, стра, е, вн, вы, сл, ёл, здр, ом, ух, сб, жи, чк, ры, ут, ё, из, ниц, чн, бу, ля, встре.
2. Обведи кружочком слова, в которых один слог.
а) сын в) ужи д) Зоя ё) юла з) Ока
б) лес г) ель е) соль ж) ус и) йод
3. Подчеркни те слова, в которых есть слог, образованный только одной буквой.
Уголь, арбуз, Оля, ёжик, заяц, юла, ёлка, енот, волки, этаж, паук, уточка, ремешок, лес, язык.
Карточка № 16
1. Поменяй слоги местами. Запиши полученные слова, разделяя их чёрточками на слоги.
Образец: Банка – ка-бан.
Мышка — ____________________, юла — __________________,
качай — _____________________, сосна — _________________,
шина — _____________________, лама — __________________.
2. Допиши нужный слог. Сосчитай и напиши, сколько слогов в каждом слове.
Сли_____ — __ сл., маши_____ — __ сл., ёл_____ — __сл.,
уточ_____ — __ сл., кни_______ — __ сл., паль______ — __ сл. .
3. Раздели вертикальной чертой слова на слоги.
Кто много читает, тот много знает. Мир освещается солнцем, а человек – знанием.
Карточка № 17
1. Подчеркни те слова, которые нельзя переносить.
Окунь, акула, лещ, салака, угорь, карп, камбала, язь, осётр, пескарь, судак, ёрш, омуль; Юлия, Маша, Иван, Игорь, Елена, Яша, Рая, Орёл, Омск.
2. Раздели слова на слоги для переноса вертикальной чертой.
Образец: Ска|мей|ка.
Ручейки, лужайка, чайник, Россия, хоккей, аллея, огоньки, деньки, окуньки, Нонна, рассказ, книжка, пальто, девочка.
3. Определи число слогов в словах.
Родина — __ сл., олень — __ сл., пришёл — __ сл.,
поездка — __ сл., мать — __ сл., смородина — __ сл. .
Карточка № 18
1. Вставь пропущенные буквы.
Щенок.
Идёт сил__ный дожд__. Бол__ной мален__кий Бул__ка леж__т под крыл__цом. Ол__га завязала щенку бол__ную лапу. Игор__ и Куз__ма принесли хлеба и м__л__ка.
2. Во втором предложении подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
3. В последнем предложении поставь ударение в словах.
4. Составь и запиши предложение.
Игорь, в, положил, тетрадь, Кузьмин, портфель.
_________________________________________________________________
Карточка № 19
1. Раздели слова для переноса вертикальной чертой. Подчеркни слова, которые нельзя перенести.
Пальчики, сильный, июль, больной, маленький, Ольга, школьники, осень, скользят, зверь, льдина, смельчак, печальный, ельник, деньги, огонь.
Карточка № 20
2. Вставь, где нужно, пропущенные буквы.
Пищухин вальс.
Пищуха – мален__кая птич__ка. Носик у неё ш__л__цем. Я глазам не верил! Пищ__ха танцевала вал__с. Она круж__ла на коре ели и делала лёгкие прыжки. Круг за кругом. Шуршали по коре когти и пёрышки. Пищ__ха неслас__ в вал__се.
Материал (русский язык, 2 класс) по теме: карточки по русскому языку 2 класс
Соедини слова. Подумай, как называются такие слова? Напиши ____________________________________
рисунок папа
отец храбрый
смелый пилот
труд лягушка
лётчик узор
квакушка работа
Составь с одним из слов предложение. Запиши его.
__________________________________________________________________________________________________
————————————————————————
Соедини слова. Подумай, как называются такие слова? Напиши ____________________________________
новый сегодня
свет старый
вчера темнота
здравствуйте храбрый
тупой до свидания
трусливый острый
Составь с одним из слов предложение. Запиши его.
__________________________________________________________________________________________________
————————————————————————
Обозначь в словах ударение.
Ремень, звонит, облака, сантиметр, снеговик, туфля, портфель,
лосёнок, торты, статуя, водичка, банты.
Составь с одним из слов предложение. Запиши его.
__________________________________________________________________________________________________
————————————————————————
В каждой строчке найди однокоренные слова и выдели в них корень.
Сыр, сырость, сырок, сырник
Дом, домик, дождик, домашний
Лето, летом, лететь, летний
Море, мороз, морской, моряк
Составь с одним из слов предложение. Запиши его.
__________________________________________________________________________________________________
————————————————————————