Окружающий мир 3 класс контрольная работа вариант 3: Тест по окружающему миру (3 класс): Контрольные работы по окружающему миру 3 класс Школа России – ГДЗ Окружающий мир 3 класс Вахрушев, Сизова (проверочные и контрольные работы)

Тест по окружающему миру (3 класс): Контрольные работы по окружающему миру 3 класс Школа России

     Контрольная работа по окружающему миру для 3 класса

Аннотация: данная проверочная работа подготовлена по учебнику Плешакова А.А.

Состоит из 14 тестовых заданий  с выбором 1 верного ответа и 1 творческого задания, в котором учащиеся должны дать полный ответ на поставленный вопрос. В работе отражены вопросы по всем разделам за курс 3 класса.

Критерии оценивания.

Верный ответ на 1-14 задания оценивается по 1 баллу,

15 задание – 3 балла.   Всего 17 баллов.

15-17 баллов — «5»,             12-14 баллов — «4»

8-11 баллов — «3»,               0-7 баллов —  «2»

Вариант 1.

1.Как называется наука о животных?

а) биология                   б) зоология

в) ботаника                  в) экология

2.В каком ряду названы иглокожие?

а) улитка, слизень, кальмар, осьминог

б) бабочка, жук, стрекоза, муха, пчела

в) морская звезда, морской ёж, морской огурец, морская лилия

3.Лягушка прудовая — это:

а) неживая природа        б) растения       в) животные

г) земноводные           д) пресмыкающиеся

4.Что приводит тело в движение?

а) кости              б) мышцы               в) желудок

5.Какими веществами богаты творог, рыба, мясо, яйца?

а) белками                   б) жирами

в) углеводами              г) витаминами

6.Источником жиров НЕ является:

а) сливочное масло             б) растительное масло

в) яблоко                              в) сметана

7.В каком ряду перечислены только органы пищеварительной системы?

а) ротовая полость, глотка, лёгкие, желудок, кишечник.

б) пищевод, головной мозг, глаза, сердце, кишечник.

в) ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник.

8.Что вредит здоровью?

а) утренняя зарядка                б) игры на свежем воздухе

в) долго смотреть телевизор       г) занятия физкультурой.

9.Пешеход должен:

а) ходить по тротуару

б) переходить улицу там, где удобно

в) переходить улицу на зелёный сигнал светофора.

10.С какого возраста разрешено выезжать на велосипеде на дорогу?

а) с 12лет            б) с 14лет           в) с 18лет.

11.Экологическая безопасность- это:

а) защита от молний, грозы, бури

б) защита от ядовитых растений и опасных животных

в) защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды.

12. Что дает животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу;

б) фрукты, ягоды, овощи;

в) хлопок, лен, рис.

13. Из чего складывается бюджет?

а) из зарплаты и стипендии;

б) из денег;

в) из доходов и расходов.

14. Какой бюджет ты считаешь лучшим?

а) в котором доходы больше расходов;

б) в котором доходы равны расходам;

в) в котором доходы меньше расходов.

15. Что такое Бенилюкс?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Вариант 2.

1. К неживой природе относятся:

а) растения, животные, человек, грибы и микробы;

б) земля, Солнце, вода, воздух, человек и все то,

что сделано его руками;

в) небо, облака, дождь, снег, вода, камень, Солнце, земля.

2.В каком ряду перечислены только растительноядные животные?

а) заяц, лесная мышь, лось

б) лось, кабан, заяц

в) рысь, лось, медведь

3.Как часто нужно мыть всё тело мылом и мочалкой?

а) ежедневно                б) не реже одного раза в неделю

в) не реже одного раза в месяц      г) один раз в год

4.При каком повреждении кожи нужно полить больное место большим количеством холодной воды?

а) при ранке                         б) при ушибе

в) при ожоге                        в) при обморожении

5.Опорно-двигательную систему образуют:

а) сердце и кровеносные сосуды

б) головной и спинной мозг    

в) скелет и мышцы

6.Найди неверное утверждение.

а) скелет служит опорой тела.

б) скелет проводит команды мозга к мышцам.

в) скелет защищает многие внутренние органы от повреждений.

7.При аварии водопровода нужно:

а) завернуть вентиль на трубе

б) обмотать трубу полотенцем

8.Мастера из газовой службы вызывают по телефону:

а) 02          б) 01            в) 03           г) 04

9.Экологическая безопасность- это:

а) защита от молний, грозы, бури;                                                                                                б) защита от ядовитых растений и опасных животных;                                                              в) защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды.

10. Что такое услуги?

а) добыча угля, нефти;

б) лечение больных, обучение детей.

11. Что составляет основу экономики?

а) окружающая нас среда;

б) природные богатства, капитал, труд.

12. Какими свойствами обладает воздух?

а) прозрачен, бесцветен, без запаха; при нагревании        

 расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит  

  тепло;

б) голубой цвет, как небо; проводит звуки, не имеет запаха;  

 пропускает солнечные лучи;

в) воздух зависит от окружающих предметов; хорошо

 проводит тепло; образует ветер.

13.  Как называется способность человека чувствовать боль, холод, тепло, прикосновения?

а) вкусом;

б) осязанием;

в) обонянием.

14.Как выглядят запрещающие дорожные знаки?

а) знак в виде красного треугольника;

б) знак в виде красного круга;

в) знак в виде синего круга.

15. Какие государства являются соседями России?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные работы по окружающему миру, УМК «Школа России» (3 класс)

3 класс, УМК «Школа России».

I четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

«Как устроен мир?»

1.Подчеркни названия природных объектов:

Ромашка, линейка, плитка, машина, горы, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево, дом.

2.К неживой природе относятся:

• человек, животные, растения, грибы, микробы;

• Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

• Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

3.К живой природе относятся:

• человек, животные, растения, грибы, микробы;

• Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

• Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

4.Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

• они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;

• они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают;

• они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

5.Животные – это:

• звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы;

• птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви;

• птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.

6.Из-за чего на Земле становится меньше лесов?

• из-за пожаров и стихийных бедствий;

• из-за изменения климата на Земле;

• из-за строительства городов, дорог, возделывания полей.

7.Какой воздух и какая вода необходимы для жизни растений, животных и человека?

• прозрачные;

• бесцветные;

• чистые.

8.От чего загрязняется вода в реках и озёрах?

• от использования воды в быту;

• от использования воды в производстве;

• от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм.

9.Что люди делают для спасения живой природы?

• создают заповедники, ботанические сады;

• создают бульвары и скверы;

• создают фермы, пасеки и птицефермы.

10.Что такое заповедники?

• заповедники – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной;

• заповедники – это участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира;

• заповедники – это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых.

11.Подчеркни лишнее в каждом столбике:

дуб подосиновик комар

ёжик опята крот

земляника олень кит

берёза боровик кедр

12.К внутреннему миру человека относятся:

• мечты, рост, возраст, характер, вес;

• знания, настроение, характер, мысли, мечты;

• руки, глаза, причёска, возраст, настроение.

13.Соедини линиями понятия и соответствующие им определения:

способность думать воображение

способность хранить информацию мышление

способность представлять себе то, чего нет восприятие

способность получать информацию об окружающем память

14.Любое государство имеет:

• свою территорию, государственные границы, государственный язык, столицу;

• свою территорию, совместное хозяйство, национальные традиции, государственный язык, свою территорию;

• государственные границы, национальные традиции, государственный язык, свою территорию.

15.Подчеркни то, что составляет окружающую среду для сосны:

Воздух, цапля, солнце, почва, кенгуру, лесная мышь, рыбы, чайка, дятел., вода.

16.Соедини линиями действия людей и соответствующие им результаты:

загрязнение воздуха;

истребление животных ради меха;

загрязнение водоёмов;

слив сточных вод;

исчезновение некоторых видов животных;

выбросы дыма от заводов и фабрик.

уменьшение количества лесов

17. Сведения о редких растениях и животных занесены:

II четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

«Мы и наше здоровье»

1.Зачем нужно знать свой организм?

• Чтобы сохранять и укреплять здоровье;

• Чтобы мыслить, говорить, трудиться;

• Чтобы умело использовать свои возможности.

2.Как называется наука, изучающая строение тела человека?

• Физиология;

• Зоология;

• Анатомия.

3.Организм человека состоит из органов. В какой строчке указаны только органы человека?

• Глаза, лёгкие, желудок, кожа;

• Сердце, головной мозг, почки;

• Печень, селезёнка, уши, желчь.

4.Сколько органов чувств вы знаете?

5.Без какого органа невозможно было бы видеть, слышать, ощущать запахи и вкус?

• Без кишечника;

• Без головного мозга;

• Без селезёнки.

6.В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?

• Сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий;

• Горбатый, бледный, хилый, низкий;

• Стройный, сильный, ловкий, статный.

7.Соедини линиями органы и их функции:

глаза орган осязания

уши орган вкуса

нос орган зрения

кожа орган обоняния

язык орган слуха

8.Какую роль играет жир, который выделяет кожа?

• Делает кожу мягкой и упругой;

• Делает кожу крепкой и сильной;

• Делает кожу ловкой и стройной.

9.Какие предметы ухода за кожей указаны правильно?

• Зубная щётка, зубная паста, жевательная резинка;

• Мочалка, мыло, полотенце, крем;

• Гуталин, обувная щётка, клей.

10.Какова роль скелета человека?

• Защищает внутренние органы от повреждений;

• Сокращаясь и расслабляясь, приводит в движение мышцы;

• Является опорой тела.

11.Какой орган расположен внутри черепа?

12.От чего зависит осанка человека?

• От скелета и мышц;

• От связок и сухожилий;

• От хрящей и костей.

13.Для чего человеку нужна пища?

• С пищей человек получает питательные вещества;

• С пищей человек получает необходимый для жизни кислород;

• С пищей человек получает воду и витамины.

14.Где начинается пищеварение?

• Во рту;

• В желудке;

• В кишечнике.

15.Благодаря чему частицы питательных веществ разносятся по всему телу?

• Благодаря крови;

• Благодаря нервным волокнам;

• Благодаря мышцам.

16.Какое вещество воздуха нужно органам тела для работы?

17. В каком органе происходит газообмен между воздухом и кровью?

• В носу;

• В бронхах;

• В лёгких.

18.Через какие органы происходит удаление из организма углекислого газа и вредных веществ?

• Через печень, кишечник, мочевой пузырь;

• Через кожу, почки, лёгкие;

• Через сердце, желудок, желчный пузырь.

19.Для образования почвы требуется:

20.Подземная часть гриба называется:

• Грибовница;

• Грибница;

• Грибок.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ

1. Обведи нужную букву.

Водяной пар – эта вода…

а) в твердом состоянии; б) в жидком состоянии; в) в газообразном состоянии.

2. Прочитай текст. Какое явление природы в нем описано?

Облако капелька воды поверхность океанов, морей, рек и суши испарение воды водяной пар облако.

Это ____________________________________________

3. Что такое почва? Обведи нужную букву.

а) это верхний слой земли;

б) это вещество черного или серого цвета;

в) это верхний плодородный слой земли.

4. Что влияет на плодородие почвы? Обведи нужную букву.

а) наличие в почве перегноя; б) наличие в почве воды; в) наличие в почве песка и глины.

5.Как называется наука о растениях? Обведи нужную букву.

а) ботаника; б) зоология; в) астрономия.

6. Какие группы растений существуют? Обведи нужную букву.

а) папоротники, водоросли, мхи, животные, цветковые и хвойные;

б) мхи, грибы, водоросли, папоротники, цветковые и хвойные растения;

в) водоросли, цветковые и хвойные растения, мхи, папоротники.

7. Что нужно семени для прорастания? Обведи нужную букву.

а) перегной; б) остатки растений и животных; в) тепло, вода, воздух.

8. Как называется наука о животных? Обведи нужную букву.

а) ботаника; б) зоология; в) астрономия.

9. Какие группы животных существуют? Обведи нужную букву.

а) птицы, звери, насекомые, рыбы, пресмыкающиеся, земноводные, ракообразные, моллюски, растения, черви, паукообразные, иглокожие;

б) насекомые, земноводные, звери, моллюски, черви, пресмыкающиеся, птицы, иглокожие, ракообразные, рыбы, паукообразные;

в) моллюски, звери, иглокожие, паукообразные, грибы, микробы, ракообразные, птицы, черви, насекомые, земноводные, рыбы, пресмыкающиеся.

10. Какое слово пропущено? Обведи нужную букву.

Икринка – …. – взрослая рыба.

а) личинка; б) малёк; в) головастик.

11. Допиши предложение.

Животные, которые откладывают яйца и насиживают их, согревая их своим теплом, это — ____________

12. Какой гриб в каждой строке «чужой»? Вычеркни его. Назови оставшуюся группу грибов.

Подберёзовик, лисичка, волнушка, опёнок, мухомор.

Мухомор, бледная поганка, белый гриб, ложный опёнок.

13. Допиши предложения.

Глаза – орган _____________________.

Кожа – орган _____________________.

Нос – орган _____________________.

14. По перечисленным признакам определи группу животных. Допиши предложение.

• Животные, которые имеют мягкое тело, защищенное раковиной – это ___________________.

• Животные, тело которых покрыто перьями – это ________________.

15. Что отличает человека от других живых существ?

а) движение                           б) рост                      в) дыхание             г) разум

16. Запиши по 2 животных в каждую группу.

• насекомые:  ______________________________________________              

• рыбы:  __________________________________________________  

• земноводные:_____________________________________________

• пресмыкающиеся:_________________________________________

• птицы:____________________________________________________

• млекопитающие (звери):___________________________________________

17. Кто является главой государства в нашей стране?

а) император           б) король                         в) президент                 г) султан

18. Какое слово пропущено в цепочке  «яйца – личинки – куколки – ………»

а) рыбы                  б) пресмыкающиеся              в) насекомые          г) земноводные

19. Крокодилы и черепахи:

А) откладывают яйца      Б) откладывают икру            В) рождают детёнышей

20. Люди заметили, что там, где хищников не осталось, растительноядных животных – зайцев, кабанов, оленей, тетеревов – сначала становится больше, а потом всё меньше и меньше. Почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4

«Наша безопасность»

1.Соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб.

01 газовая служба

03 пожарная охрана

04 скорая помощь

2.Что необходимо сделать, прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар, который вы не можете потушить самостоятельно?

• Убежать;

• Закричать, позвать на помощь;

• Вызвать пожарников по телефону 01.

3.Если в подъезде дым, что нужно сделать?

• Выйти и посмотреть, где и что горит;

• Закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;

• Не обращать внимания – ведь горит не в твоей квартире.

4.В квартире прорвало трубу. Что нужно сделать, прежде всего?

• Оставить всё как есть до прихода родителей – это дело взрослых;

• Завернуть специальный вентиль и позвонить родителям;

• Выйти из квартиры.

5.Что нужно сразу сделать, если почувствуешь в квартире запах газа?

• Открыть окно;

• Сразу из квартиры позвонить в газовую службу по телефону 04;

• Зажечь спичку.

6.Переходя улицу, необходимо быть:

• Сильным, смелым, стройным;

• Собранным, внимательным, осторожным;

• Умным, красивым, радостным.

7.С какого возраста детям можно ездить на велосипеде по автомобильным дорогам?

• С 14 лет;

• С 10 лет;

• С 18 лет.

8.Как выглядят запрещающие знаки?

• Знак в виде красного треугольника;

• Знак в виде красного круга;

• Знак в виде синего круга.

9.Какое из утверждений верное?

• Все дорожные знаки важны – без них невозможно безопасное движение на дорогах;

• Самые важные знаки – знаки сервиса, ведь всегда необходимо знать, где находится автозаправочная станция или больница;

• Самые важные дорожные знаки – предупреждающие, так как они всегда предупредят водителя о любой опасности.

10.Чтобы уберечься от дыма, нужно:

• Дышать через мокрое полотенце;

• Спрятаться в шкаф;

• Спрятаться под кровать.

11.Какие правила должен соблюдать пешеход?

• Ходить только по тротуарам, переходить дорогу в положенном месте;

• Ходить по тротуарам и быстро перебегать дорогу;

• Ждать транспорт на остановке близко от проезжей части.

12.Какие правила должен соблюдать пассажир?

• Садиться в автомобиль со стороны проезжей части;

• Разговаривать с водителем только во время движения;

• Не высовывать в окно руку и тем более голову.

13.Если застрял в лифте, нужно:

• Нажать кнопку «Вызов»;

• Плакать и кричать;

• Попытаться выбраться из кабины самостоятельно.

14.Небезопасно гулять в одиночку с наступлением темноты, потому что:

15.Чтобы уберечься от ударов молний, нельзя:

• Прятаться под высокие деревья, особенно отдельно стоящие;

• Прятаться в зарослях кустарника;

• Покидать открытое место.

16.Ядовитый гриб:

17.Чтобы защитить себя от загрязнённого воздуха:

• Не стойте возле автомобиля с работающим двигателем;

• Стойте возле людей, которые курят;

• Ходите по главным улицам города с большим движением транспорта.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5

«Чему учит экономика?»

1.Люди, какой профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?

• Врачи;

• Геологи;

• Строители.

2.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?

3.Какие из полезных ископаемых служат топливом?

• Оловянная и медные руды;

• Каменный уголь, природный газ;

• Графит, сера.

4.Какие полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок?

• Мрамор, гранит;

• Природный газ, нефть;

• Золото.

5.Зачем мы собираем металлолом?

• Сохраняем запасы руды;

• Очищаем территорию от мусора;

• Участвуем в соревновании между классами.

6.Укажите строчку, в которой правильно указаны основные отрасли растениеводства:

• Полеводство, овцеводство, кактусоводство;

• Полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство;

• Полеводство, овощеводство, оленеводство.

7.Укажите строчку, в которой правильно указаны главные зерновые культуры:

• Картофель, подсолнечник, лён, земляника;

• Кабачок, патиссон, огурец, капуста;

• Овёс, рожь, ячмень, пшеница.

8.Укажи строчку, в которой правильно указаны плодовые культуры:

• Капуста, картофель, лён, овёс;

• Лук, чеснок, перец, апельсин;

• Яблоня, груша, черешня, малина.

9.Какие вы знаете сельскохозяйственные профессии?

• Ткач, газосварщик, геолог;

• Комбайнёр, овощевод, хлопкороб;

• Инженер, механик, докер.

10.Что даёт животноводство людям?

• Мясо, шерсть, пух, кожу;

• Фрукты, овощи, злаковые культуры;

• Хлопок, лён, кормовые травы.

11.Домашние сельскохозяйственные животные – это:

• Млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые;

• Звери, птицы, земноводные, рыбы;

• Птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы.

12.Домашние птицы – это:

• Фазаны, куропатки, страусы;

• Павлины, орлы, беркуты;

• Индейки, куры, гуси.

13.Для корма домашним животным заготавливают:

• Картофель, зерно, тимофеевку;

• Арбузы, дыни, тыкву;

• Василёк, подснежник, гиацинт.

14.Что такое бартер?

• Процесс купли-продажи товара;

• Прямой обмен одних товаров на другие;

• Один из видов дохода.

15.Что использовалось раньше в качестве денег?

• Телевизоры и чайники;

• Морские раковины, шкурки пушных зверей;

• Рисунки на бумаге.

16.Из чего складывается бюджет?

17.Из чего складываются доходы государственного бюджета?

• Из заработной платы граждан;

• Из доходов предприятий и фирм;

• Из налогов граждан и предприятий.

18.Что такое гонорар?

• Бюджет;

• Доход;

• Расход.

19.Выигрыш по лотерейному билету – это:

20.Вещи и предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности, называются:

• Услуги;

• Товары;

• Экономика.

21.Всё, что сделано руками человека, называется:

22.Отрасль промышленности металлургия обеспечивает экономику:

• Машинами и механизмами;

• Электроэнергией;

• Выплавкой стали.

23.Авторское вознаграждение – это:

• Зарплата;

• Налог;

• Гонорар

24.Наука экология помогает:

• Делать экономику более безопасной для людей и природы;

• Подсчитать экологический ущерб.

IV четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6

«Повторение. Что мы узнали и чему научились за год?»

1.Если в квартире возник пожар, необходимо:

• Звонить по телефону 01;

• Звонить по телефону 04;

• Ждать, когда он сам погаснет.

2.Дорожные знаки в виде круга с красной каймой:

3.Какой газ необходим для дыхания?

4.Сведения о редких растениях и животных занесены:

5.Какая из цепей питания указана правильно?

• Дерево дятел жук-короед;

• Гусеница растение птица;

• Рожь мышь змея орёл.

6.Шахты строят для добычи:

7.Для разведения рыб служит:

8.Тепловая электростанция сокращённо называется:

9.Деньги, которые выплачивают рабочим на предприятиях, — это:

• Стипендия;

• Зарплата;

• Пенсия.

10.Ярослав Мудрый основал город:

11.Морскую границу с нашей страной имеют:

12.Эйфеливая башня, Версаль, собор Парижской Богоматери находятся:

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7 ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

1.Как называется наука о животных?

а) биология                   б) зоология

в) ботаника                  в) экология

2.В каком ряду названы иглокожие?

а) улитка, слизень, кальмар, осьминог

б) бабочка, жук, стрекоза, муха, пчела

в) морская звезда, морской ёж, морской огурец, морская лилия

3.Лягушка прудовая — это:

а) неживая природа     б) растения   в) животные

г) земноводные       д) пресмыкающиеся

4.Что приводит тело в движение?

а) кости              б) мышцы               в) желудок

5.Какими веществами богаты творог, рыба, мясо, яйца?

а) белками                   б) жирами

в) углеводами              г) витаминами

6.Источником жиров НЕ является:

а) сливочное масло             б) растительное масло

в) яблоко                              в) сметана

7.В каком ряду перечислены только органы пищеварительной системы?

а) ротовая полость, глотка, лёгкие, желудок, кишечник.

б) пищевод, головной мозг, глаза, сердце, кишечник.

в) ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник.

8.Что вредит здоровью?

а) утренняя зарядка                б) игры на свежем воздухе

в) долго смотреть телевизор г) занятия физкультурой.

9.Пешеход должен:

а) ходить по тротуару

б) переходить улицу там, где удобно

в) переходить улицу на зелёный сигнал светофора.

10.С какого возраста разрешено выезжать на велосипеде на дорогу?

а) с 12лет            б) с 14лет           в) с 18лет.

11.Экологическая безопасность- это:

а) защита от молний, грозы, бури

б) защита от ядовитых растений и опасных животных

в) защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды.

12. Что дает животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу;

б) фрукты, ягоды, овощи;

в) хлопок, лен, рис.

13. Из чего складывается бюджет?

а) из зарплаты и стипендии;

б) из денег;

в) из доходов и расходов.

14. Какой бюджет ты считаешь лучшим?

а) в котором доходы больше расходов;

б) в котором доходы равны расходам;

в) в котором доходы меньше расходов.

15. Что такое Бенилюкс?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные работы по «Окружающему миру» (3 класс, І часть )

Контрольные работы по «Окружающему миру»

3 класс ( І часть)

Контрольная работа № 1

Тема: «Как устроен мир»

Вариант 1

Ф.И.____________________________________ Дата_____________

1.Что изучает наука биология?
А) неживую природу;
Б) живую природу;
В) нашу планету.

2. Увеличительный прибор – это …
А) термометр; Б) микроскоп; В) компас.

3. Всё живое учёные делят на большие группы:

А) государства; Б) королевства; В) царства.

4. Соедини линиями понятия и соответствующие им определения:

А) способность думать 1) воображение

Б) способность хранить информацию 2) мышление

В) способность представлять себе то, чего нет 3) восприятие

Г) способность получать информацию об окружающем 4) память

5. Часть общества, которая объединяет людей, живущих под одной крышей

А) народ; Б) государство; В) семья.

6. Разум человека «помещается»:

А) в мыслях; Б) в сердце; В) в головном мозге.

7. К ступенькам познания человеком окружающего относятся:

А) мечты, книги, характер, внимание;

Б) память, восприятие, мышление, воображение;

В) руки, глаза, настроение.

8. Без воображения невозможно:

А) услышать звуки; Б) сочинить сказку; В) запомнить число;

9. Соедини линиями действия людей и соответствующие им результаты:

3) исчезновение некоторых видов животных;

Г) выбросы дыма от заводов и фабрик.

4) уменьшение количества лесов

10. Что такое экология?

а) наука об окружающей среде;

б) наука, которая изучает неживую природу;

в) наука, которая изучает связи между живыми существами и окружающей их средой.

Вариант 2

Ф.И.____________________________________ Дата_____________

1. Наука, которая изучает внутренний мир человека – это:
А) биология; Б) психология;  В) экология.

2. Особо охраняемые территории, куда доступ туристов запрещён или строго ограничен называются:

А) заповедники; Б) скверы; В) национальные парки.

3. Определи количества природных царств:

А) 4; Б) 3; В) 5.

4. Соедини линиями понятия и соответствующие им определения:

А) способность думать 1) воображение

Б) способность хранить информацию 2) мышление

В) способность представлять себе то, чего нет 3) восприятие

Г) способность получать информацию об окружающем 4) память

5. Человека от других живых существ отличает:

А) разум; Б) способность говорить; В) труд.

6. Способность человека сохранять полученную информацию:

А) память; Б) мышление; В) воображение.

7. Бактерии – это:

А) растения; Б) животные; В) крошечные организмы; Г) грибы.

8. Сколько стран на Земле?

А) около 200; Б) около 300; В) около 400.

9. Соедини линиями действия людей и соответствующие им результаты:

3) исчезновение некоторых видов животных;

Г) выбросы дыма от заводов и фабрик.

4) уменьшение количества лесов

10. Что такое окружающая среда?

А) это все то, что нас окружает, те места, где мы живем, работаем, отдыхаем;

Б) это все то, что нас окружает в природе;

В) это совокупность живой и неживой природы.

Контрольная работа №2

Тема: «Эта удивительная природа

Вариант 1

Ф.И._______________________________ Дата __________________

1. Что называют телом?

А) все то, что сделано руками человека;

Б) любой предмет, любое живое существо;

В) любое растение, насекомое, птицу и животное.

2. В каком состоянии вода встречается в природе?

А) мягком, твёрдом

Б) жидком, газообразном, твёрдом

В) густом, газообразном, твёрдом

3. Как называется наука о растениях?

А) биология В) зоология

Б) ботаника Г) химия

4. Подчеркните названия хвойных растений одной чертой, цветковых –

двумя чертами:

Яблоня, ель, смородина, сосна, одуванчик, можжевельник.

5. Выбери правильный процесс развития растения из семени:

А) Сначала появляется корешок, а потом стебелёк с листьями.

Б) Сначала появляется стебелёк с листьями, а потом корешок.

Вариант 2

Ф.И._______________________________ Дата __________________

1. Что такое воздух?

А) Воздух – смесь газов, состоит из азота, кислорода и углекислого газа.

Б) Воздух – вещество, в котором много других веществ, например, кислорода,

воды, облаков, пыли, туч, углекислого газа.

2. Что не входит в состав почвы?

А) глина Б) перегной В) камни

3. Как называется наука о животных?

А) биология В) ботаника

Б) химия Г) зоология

4. Подчеркните названия хвойных растений одной чертой, цветковых –

двумя чертами:

Яблоня, ель, смородина, сосна, одуванчик, можжевельник.

5. Выбери правильный процесс развития растения из семени:

А) Сначала появляется корешок, а потом стебелёк с листьями.

Б) Сначала появляется стебелёк с листьями, а потом корешок.

6. Допиши предложение:

Животные, которые питаются растительной пищей, называются _____________________________________________________________

7. Соедини слова стрелками

а) растения с красивыми листьями в виде перьев

2. Мхи

б) жители воды

2. Папоротники

в) растения, у которых хвоинки — листья

4. Хвойные растения

г) растения, у которых есть цветки и плоды

5. Цветковые растения

д) растут во влажных местах

8. Какая из цепей питания указана правильно?

а) сосна – дятел – жук — короед

б) слизень – капуста — жаба

в) рожь – мышь – змея – орёл

9. Соедини слова стрелками

1. Птица

а) малёк

2. Лягушка

б) личинка

3. Рыба

в) головастики

4. Бабочка

г) птенец

9. Выбери строку, в которой указано верное строение гриба?

а) шляпка, ножка, грибница

б) шляпа, грибница

в) ножка, грибница, лапка

6. Допиши предложение:

Животные, которые едят насекомых, называются ___________________________.

7. Соедини слова стрелками

а) растения, у которых есть цветки и плоды

2. Хвойные растения

б) растут во влажных местах

2. Водоросли

в) растения, у которых хвоинки — листья

4. Мхи

г) растения с красивыми листьями в виде перьев

5. Цветковые растения

д) жители воды

8. Какая из цепей питания указана правильно?

а) осина – заяц — волк

б) слизень – капуста — жаба

в) мышь – рожь — сова

9. Соедини слова стрелками

1. Рыба

а) личинка

2. Лягушка

б) птенец

3. Бабочка

в) головастики

4. Птица

г) малёк

10. Как называется подземная часть гриба?

А) грибовница Б) грибница В) грибок

Проверочные и контрольные работы окружающий мир 3 класс

Проверочные и контрольные работы

по окружающему миру

3 класс

по программе «Начальная школа XXI века»

Составитель: Смолина Елена Евгеньевна

учитель первой категории

2015 г

Содержание

Содержание ………………………………………….………………..…..2

От составителя ………………………………………….…………………3

Проверочные задания:

Раздел «Земля – наш общий дом»…………………………………………5

Тема «Условия жизни на Земле»…………………………………………6

Раздел «Царства природы»……………………………………………….7

Раздел «Наша Родина от Руси до России»……………………………….9

Контрольная работа (тест) ………………………………………………..9

Раздел «Как люди жили в старину»……………………………………….11

Литература…………………………………………………………………14

Данное методическое пособие представляет собой сборник проверочных и контрольных работ по курсу «Окружающий мир» для учащихся 3 класса. Составлено в соответствии с программой Н.Ф.Виноградовой и требованиями ФГОС НОО.

Цель: проверка умения обучающихся 3 класса применять знания полученные в процессе изучения окружающего мира для решения разнообразных задач учебного и практического характера.

Задания к урокам приведены в одном варианте, на их решение рекомендуется отвести 7-15 минут.

Основные содержательные линии программы для 3 класса.

Первое полугодие

Земля – наш общий дом

• Где и когда ты живешь

• Солнечная система

• Условия жизни на Земле

Как человек изучает Землю

Царства природы

• Бактерии

• Грибы

• Растения

• Красная книга России

• Животные

• Природные сообщества

• Почему люди приручали диких животных

• О заповедниках

Второе полугодие

Наша Родина: от Руси до России

• Древнерусское государство

• Московская Русь

• Российская империя

• Советская Россия. СССР. Российская Федерация

Как люди жили в старину

• Из истории имен

• Какими людьми были славяне

• Какие предметы окружали людей в старину

• Русская трапеза

• Верования языческой Руси

• Принятие христианства на Руси

Как трудились в старину

• Что создавалось трудом крестьянина?

• Что создавалось трудом ремесленника?

• Что создавалось трудом рабочего?

• Изобретения, которые сделал человек в XIX – XX веках

Рекомендации по оцениванию результатов

Каждое выполненное задание оценивается в 1 балл.

80-100% от максимального количества баллов – оценка «5»;

60-80% — оценка «4»;

40- 60% — оценка «3»;

0 — 40% — оценка «2».

Проверочные задания

Раздел «Земля – наш общий дом»

Проверочная работа

1. Напиши справа римские цифры:

10 _____________________ 12____________________

15 _____________________ 20____________________

2. Приведи примеры событий, которые происходят в настоящее время, происходили в прошлом, в далёком прошлом и произойдут в будущем.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Определи, есть ли ошибка в высказывании:

(подчеркни «Да» или «Нет»)

1. К телам живой природы относятся: растения, дождь, снег, животные и человек.

* Да * Hет

2. Воздух – смесь газов.

* Да * Hет

3. В почве не живут животные.

* Да * Hет

4. Заполни таблицу: «Тела живой и неживой природы»

Тела

живой природы

Тела

неживой природы

5. Из какого вещества состоит каждое из этих тел природы?

Гвоздь __________________________________________________

Стул ____________________________________________________

Капля росы ______________________________________________

Мяч _____________________________________________________

6. Отметь знаком «+» верные утверждения:

• Солнце – звезда.

• Солнце – планета.

• Земля – спутник Луны.

• Луна – спутник Земли.

• Солнце вращается вокруг Земли.

• Земля вращается вокруг Солнца.

7. Вставь пропущенные слова.

На географической карте горы обозначаются _____________________ цветом,

леса ____________________ цветом, а водоёмы — ___________________ цветом.

Солнце – источник света и ______________________________________.

Проверочная работа по теме «Условия жизни на Земле»

1. К условиям жизни на Земле относят:

1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

2. Солнце является источником:

_______________________________________________________________

3. Перечислите пресные источники воды:

1)_____________________________________________________________

2)_____________________________________________________________

3)_____________________________________________________________

4)_____________________________________________________________

4. Воздух смесь газов:

1)______________________________________________________________

2)______________________________________________________________

3)______________________________________________________________

5. Зачем нужно проветривать помещение?

______________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел «Царства природы»

(Итоговая контрольная работа за 1 полугодие)

1. Отметь правильный ответ.

1. Царства природы – растения и животные.

2. Царства природы – растения, животные, грибы, бактерии.

2. Напиши, какое значение имеют (какую работу выполняют) корень, лист, цветок.

Корень ______________________________________________

Лист _______________________________________________

Цветок _____________________________________________

3. Заполни таблицу: «Размножение растений»

4. Закончи предложения.

1. Лимон кислый, а виноград _________________________________.

2. Красная смородина __________________, а малина _______________.

3. В луке много витамина _______________________.

5. Выбери признак для определения культурного растения.

1. Культурные растения красивы.

2. Культурные растения выращивают для питания людей.

3. Культурные растения выращивают специально.

6. Отметь неверное утверждение.

1. Паук – насекомое. 2) Паук – не насекомое.

3) У животных нет органов чувств. 4) У животных есть органы чувств.

7. Дополни таблицу «Группы животных по способу питания»

8. Какое животное неправильно отнесено к группе по способу питания.

1. Белый медведь, акула, бурый медведь, тигр.

2. Олень, заяц, косуля, сова

9. З

   Животное – живой организм

   аполни схему.

Растёт

Раздел «Наша Родина от Руси до России»

Контрольная работа по теме: «От Руси до России»

1. В _________________ году князь Рюрик привёл своё войско в город ______________________.

2. Христианство было принято в годы правления князя _______________.

3. В каких веках складывается Древнерусское государство? ___________.

4. С какого века Русь стала называть Московским царством? __________.

5. Как звали первого русского царя? _______________________________.

6. В каком веке наше государство стали называть Россией? ____________.

7. Первый русский император: ____________________________________.

8. Последний русский император: _________________________________.

9. Установи историческую последовательность названий городов, которые были столицами:

Санкт-Петербург, Киев, Новгород, Москва.

10. Как люди узнают о прошлом? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Контрольная работа (тест)

1. С каким событием связана дата 22 июня 1941 года?

• 1) с началом Второй мировой войны

• 2) с началом Великой Отечественной войны

• 3)с началом Гражданской войны в России

• 4) с распадом Советского Союза

2. В каком году человек впервые побывал в космосе?

3. Что такое Конституция?

• 1) Основной закон нашей страны

• 2) другое название нашей страны

• 3) устройство нашей страны

• 4) объединение народов нашей страны

4. Укажи государственный праздник Российской Федерации.

5. Назови дату окончания Великой Отечественной войны

6. Каким праздником является Пасха?

• 1) вокруг Земли вращаются восемь планет

• 2) вокруг Солнца вращаются восемь планет

• 3) вокруг Солнца вращаются семь планет

• 4) Солнце вращается вокруг Земли

7. Какая наука узнаёт о прошлом, изучая древние предметы, сооружения?

8. Кому принадлежит заслуга создание русского флота?

9. Московское княжество стало самым сильным на Руси при:

Раздел «Как люди жили в старину»

Контрольная работа вариант№1

1. Напиши имена и отчества своих ближайших родственников.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какое отчество у Милы и Павла, если их отца зовут Николай?

________________________________________________________________________________________

3. Соедини начало и конец пословицы.

Худ обед ….

…люби и саночки возить.

Чем богаты ….

…. коли хлеба нет.

4. Подбери синонимы к словам.

• Родина_______________________________________________

• Труд_________________________________________________

• Крестьянин___________________________________________

5. Отметь знаком «+» старинную обувь и одежду, которую сейчас не носят. Подчеркни слова, обозначающие головные уборы.

Валенки , лапти, мундир, кокошник, котелок, кеды, сарафан, рубаха, сюртук, цилиндр.

6. Раздели слова на две группы: 1) названия супов, 2) названия вторых блюд.

Ботвинья, окрошка, дрочёны, солянка, борщ, картофельная запеканка, зразы, щи, утка с яблоками, гуляш.

7. Каким трудом занимались в Древней Руси мужчины, а каким – женщины? Приведи примеры.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Соедини стрелками названия ремёсел с производимыми изделиями.

сапоги

посуда

Гончарное

кольчуга

топорики

Скорняжное

кринки

пушки

оружейное

серьги

кольца

9. Кто такие язычники? Напиши ответ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Зачеркни лишнее слово: Перун, Кикимора, Леший, Купала, Аполлон, Даждьбог.

Контрольная работа вариант №2

1. Напиши своё отчество, имена и отчества своих родителей.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сколько детей в семье Петровых, если их зовут Митя, Маша, Маруся, Дима, Маня?_____________________________________________________________

3. Соедини начало и конец пословицы.

   Трудиться…

   ….тем и рады.

   Чем богаты…

   …коли хлеба нет.

   Худ обед….

   …всегда пригодится

   По одежде не суди, ….

   ….по делам гляди.

4. Закончи предложения.

• Язычники верили в _________________________________________

• Перун – грозное божество, ___________________________________

• Даждьбог – добрый бог, _____________________________________

5. Обереги – это ______________________________________________

6. Какой князь крестил Русь?____________________________________

7. Началом крещения Руси считается _________________ год.

8. Раздели слова на две группы: старинная одежда и обувь, современная одежда и обувь.

Сюртук, риза, камзол, шинель, пальто, сарафан, лапти, кика, сапоги, кепка, картуз, кеды.

9. Соедини стрелками названия ремёсел с производимыми изделиями.

Браслеты

Башмаки

Ювелирное

Серьги

Топорик

Скорняжное

Сапоги

Посуда

Гончарное

Кольчуга

Сапоги

10. Зачеркни лишнее слово:

Дрочёны, расстегай, взвар, папаха, ботвинья, солянка.

Литература

• Окружающий мир 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. Ч. 1, 2 / Н.Ф. Виноградова – М.: Вентана-Граф, 2013.

• Н.Ф. Виноградова, Г.С. Калинова 3 класс: рабочая тетрадь № 1, 2 для учащихся общеобразовательных учреждений – М.: Вентана-Граф, 2014.

• Н.Ф. Виноградова Окружающий мир: программа: 1-4 классы. – М.: Вентана – Граф, 2013.

• Н.Ф. Виноградова Окружающий мир: методическое пособие 3-4 класс. – М.: Вентана – Граф, 2011.

• Окружающий мир: контрольно-измерительные материалы 1-4 класс. – М.: ВАКО, 2014.

Проверочная работа по окружающему миру 3 класс.

3 класс, УМК «Школа России».

I четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

«Как устроен мир?»

1.Подчеркни названия природных объектов:

Ромашка, линейка, плитка, машина, горы, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево, дом.

2.К неживой природе относятся:

• человек, животные, растения, грибы, микробы;

• Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

• Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

3.К живой природе относятся:

• человек, животные, растения, грибы, микробы;

• Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

• Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

4.Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

• они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;

• они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают;

• они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

5.Животные – это:

• звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы;

• птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви;

• птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.

6.Из-за чего на Земле становится меньше лесов?

• из-за пожаров и стихийных бедствий;

• из-за изменения климата на Земле;

• из-за строительства городов, дорог, возделывания полей.

7.Какой воздух и какая вода необходимы для жизни растений, животных и человека?

• прозрачные;

• бесцветные;

• чистые.

8.От чего загрязняется вода в реках и озёрах?

• от использования воды в быту;

• от использования воды в производстве;

• от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм.

9.Что люди делают для спасения живой природы?

• создают заповедники, ботанические сады;

• создают бульвары и скверы;

• создают фермы, пасеки и птицефермы.

10.Что такое заповедники?

• заповедники – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной;

• заповедники – это участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира;

• заповедники – это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых.

11.Подчеркни лишнее в каждом столбике:

уб подосиновик комар

ёжик опята крот

земляника олень кит

берёза боровик кедр

12.К внутреннему миру человека относятся:

• мечты, рост, возраст, характер, вес;

• знания, настроение, характер, мысли, мечты;

• руки, глаза, причёска, возраст, настроение.

13.Соедини линиями понятия и соответствующие им определения:

способность думать воображение

способность хранить информацию мышление

способность представлять себе то, чего нет восприятие

способность получать информацию об окружающем память

14.Любое государство имеет:

• свою территорию, государственные границы, государственный язык, столицу;

• свою территорию, совместное хозяйство, национальные традиции, государственный язык, свою территорию;

• государственные границы, национальные традиции, государственный язык, свою территорию.

15.Подчеркни то, что составляет окружающую среду для сосны:

Воздух, цапля, солнце, почва, кенгуру, лесная мышь, рыбы, чайка, дятел., вода.

16.Соедини линиями действия людей и соответствующие им результаты:

17. Сведения о редких растениях и животных занесены:

• в Почётную книгу;

• в Красную книгу

II четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

«Мы и наше здоровье»

1.Зачем нужно знать свой организм?

• Чтобы сохранять и укреплять здоровье;

• Чтобы мыслить, говорить, трудиться;

• Чтобы умело использовать свои возможности.

2.Как называется наука, изучающая строение тела человека?

• Физиология;

• Зоология;

• Анатомия.

3.Организм человека состоит из органов. В какой строчке указаны только органы человека?

• Глаза, лёгкие, желудок, кожа;

• Сердце, головной мозг, почки;

• Печень, селезёнка, уши, желчь.

4.Сколько органов чувств вы знаете?

5.Без какого органа невозможно было бы видеть, слышать, ощущать запахи и вкус?

• Без кишечника;

• Без головного мозга;

• Без селезёнки.

6.В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?

• Сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий;

• Горбатый, бледный, хилый, низкий;

• Стройный, сильный, ловкий, статный.

7.Соедини линиями органы и их функции:

глаза орган осязания

уши орган вкуса

нос орган зрения

кожа орган обоняния

язык орган слуха

8.Какую роль играет жир, который выделяет кожа?

• Делает кожу мягкой и упругой;

• Делает кожу крепкой и сильной;

• Делает кожу ловкой и стройной.

9.Какие предметы ухода за кожей указаны правильно?

• Зубная щётка, зубная паста, жевательная резинка;

• Мочалка, мыло, полотенце, крем;

• Гуталин, обувная щётка, клей.

10.Какова роль скелета человека?

• Защищает внутренние органы от повреждений;

• Сокращаясь и расслабляясь, приводит в движение мышцы;

• Является опорой тела.

11.Какой орган расположен внутри черепа?

12.От чего зависит осанка человека?

• От скелета и мышц;

• От связок и сухожилий;

• От хрящей и костей.

13.Для чего человеку нужна пища?

• С пищей человек получает питательные вещества;

• С пищей человек получает необходимый для жизни кислород;

• С пищей человек получает воду и витамины.

14.Где начинается пищеварение?

• Во рту;

• В желудке;

• В кишечнике.

15.Благодаря чему частицы питательных веществ разносятся по всему телу?

• Благодаря крови;

• Благодаря нервным волокнам;

• Благодаря мышцам.

16.Какое вещество воздуха нужно органам тела для работы?

17. В каком органе происходит газообмен между воздухом и кровью?

• В носу;

• В бронхах;

• В лёгких.

18.Через какие органы происходит удаление из организма углекислого газа и вредных веществ?

• Через печень, кишечник, мочевой пузырь;

• Через кожу, почки, лёгкие;

• Через сердце, желудок, желчный пузырь.

19.Для образования почвы требуется:

• Несколько дней;

• Несколько лет;

• Тысячи лет.

20.Подземная часть гриба называется:

• Грибовница;

• Грибница;

• Грибок.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ

1. Обведи нужную букву.

Водяной пар – эта вода…

а) в твердом состоянии; б) в жидком состоянии;

в) в газообразном состоянии.

2. Прочитай текст. Какое явление природы в нем описано?

О блако капелька воды поверхность океанов, морей, рек и суши испарение воды водяной пар облако.

Это ____________________________________________

3. Что такое почва? Обведи нужную букву.

а) это верхний слой земли;

б) это вещество черного или серого цвета;

в) это верхний плодородный слой земли.

4. Что влияет на плодородие почвы? Обведи нужную букву.

а) наличие в почве перегноя; б) наличие в почве воды;

в) наличие в почве песка и глины.

5.Как называется наука о растениях? Обведи нужную букву.

а) ботаника; б) зоология; в) астрономия.

6. Какие группы растений существуют? Обведи нужную букву.

а) папоротники, водоросли, мхи, животные, цветковые и хвойные;

б) мхи, грибы, водоросли, папоротники, цветковые и хвойные растения;

в) водоросли, цветковые и хвойные растения, мхи, папоротники.

7. Что нужно семени для прорастания? Обведи нужную букву.

а) перегной; б) остатки растений и животных;

в) тепло, вода, воздух.

8. Как называется наука о животных? Обведи нужную букву.

а) ботаника; б) зоология; в) астрономия.

9. Какие группы животных существуют? Обведи нужную букву.

а) птицы, звери, насекомые, рыбы, пресмыкающиеся, земноводные, ракообразные, моллюски, растения, черви, паукообразные, иглокожие;

б) насекомые, земноводные, звери, моллюски, черви, пресмыкающиеся, птицы, иглокожие, ракообразные, рыбы, паукообразные;

в) моллюски, звери, иглокожие, паукообразные, грибы, микробы, ракообразные, птицы, черви, насекомые, земноводные, рыбы, пресмыкающиеся.

10. Какое слово пропущено? Обведи нужную букву.

Икринка – …. – взрослая рыба.

а) личинка; б) малёк; в) головастик.

11. Допиши предложение.

Животные, которые откладывают яйца и насиживают их, согревая их своим теплом, это — ____________

12. Какой гриб в каждой строке «чужой»? Вычеркни его. Назови оставшуюся группу грибов.

Подберёзовик, лисичка, волнушка, опёнок, мухомор.

Мухомор, бледная поганка, белый гриб, ложный опёнок.

13. Допиши предложения.

Глаза – орган _____________________.

Кожа – орган _____________________.

Нос – орган _____________________.

14. По перечисленным признакам определи группу животных. Допиши предложение.

• Животные, которые имеют мягкое тело, защищенное раковиной – это ___________________.

• Животные, тело которых покрыто перьями – это ________________.

15. Что отличает человека от других живых существ?

а) движение                           б) рост                      в) дыхание             г) разум

16. Запиши по 2 животных в каждую группу.

• насекомые:  ______________________________________________               рыбы:  __________________________________________________  

• земноводные:_____________________________________________

• пресмыкающиеся:_________________________________________

• птицы:____________________________________________________

• млекопитающие (звери):___________________________________________

    17. Кто является главой государства в нашей стране?

а) император           б) король                         в) президент                 г) султан

18. Какое слово пропущено в цепочке  «яйца – личинки – куколки – ………»

а) рыбы                  б) пресмыкающиеся              в) насекомые        

  г) земноводные

19. Крокодилы и черепахи:

А) откладывают яйца      Б) откладывают икру            В) рождают детёнышей

20. Люди заметили, что там, где хищников не осталось, растительноядных животных – зайцев, кабанов, оленей, тетеревов – сначала становится больше, а потом всё меньше и меньше. Почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4

«Наша безопасность»

1.Соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб.

01 газовая служба

03 пожарная охрана

04 скорая помощь

2.Что необходимо сделать, прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар, который вы не можете потушить самостоятельно?

• Убежать;

• Закричать, позвать на помощь;

• Вызвать пожарников по телефону 01.

3.Если в подъезде дым, что нужно сделать?

• Выйти и посмотреть, где и что горит;

• Закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;

• Не обращать внимания – ведь горит не в твоей квартире.

4.В квартире прорвало трубу. Что нужно сделать, прежде всего?

• Оставить всё как есть до прихода родителей – это дело взрослых;

• Завернуть специальный вентиль и позвонить родителям;

• Выйти из квартиры.

5.Что нужно сразу сделать, если почувствуешь в квартире запах газа?

• Открыть окно;

• Сразу из квартиры позвонить в газовую службу по телефону 04;

• Зажечь спичку.

6.Переходя улицу, необходимо быть:

• Сильным, смелым, стройным;

• Собранным, внимательным, осторожным;

• Умным, красивым, радостным.

7.С какого возраста детям можно ездить на велосипеде по автомобильным дорогам?

8.Как выглядят запрещающие знаки?

• Знак в виде красного треугольника;

• Знак в виде красного круга;

• Знак в виде синего круга.

9.Какое из утверждений верное?

• Все дорожные знаки важны – без них невозможно безопасное движение на дорогах;

• Самые важные знаки – знаки сервиса, ведь всегда необходимо знать, где находится автозаправочная станция или больница;

• Самые важные дорожные знаки – предупреждающие, так как они всегда предупредят водителя о любой опасности.

10.Чтобы уберечься от дыма, нужно:

• Дышать через мокрое полотенце;

• Спрятаться в шкаф;

• Спрятаться под кровать.

11.Какие правила должен соблюдать пешеход?

• Ходить только по тротуарам, переходить дорогу в положенном месте;

• Ходить по тротуарам и быстро перебегать дорогу;

• Ждать транспорт на остановке близко от проезжей части.

12.Какие правила должен соблюдать пассажир?

• Садиться в автомобиль со стороны проезжей части;

• Разговаривать с водителем только во время движения;

• Не высовывать в окно руку и тем более голову.

13.Если застрял в лифте, нужно:

• Нажать кнопку «Вызов»;

• Плакать и кричать;

• Попытаться выбраться из кабины самостоятельно.

14.Небезопасно гулять в одиночку с наступлением темноты, потому что:

• Будет скучно;

• Не будет видно дороги;

• Может подстерегать преступник.

15.Чтобы уберечься от ударов молний, нельзя:

• Прятаться под высокие деревья, особенно отдельно стоящие;

• Прятаться в зарослях кустарника;

• Покидать открытое место.

16.Ядовитый гриб:

17.Чтобы защитить себя от загрязнённого воздуха:

• Не стойте возле автомобиля с работающим двигателем;

• Стойте возле людей, которые курят;

• Ходите по главным улицам города с большим движением транспорта.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5

«Чему учит экономика?»

1.Люди, какой профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?

• Врачи;

• Геологи;

• Строители.

2.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?

• Песок, глина;

• Гранит, торф;

• Каменный уголь, поваренная соль.

3.Какие из полезных ископаемых служат топливом?

• Оловянная и медные руды;

• Каменный уголь, природный газ;

• Графит, сера.

4.Какие полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок?

• Мрамор, гранит;

• Природный газ, нефть;

• Золото.

5.Зачем мы собираем металлолом?

• Сохраняем запасы руды;

• Очищаем территорию от мусора;

• Участвуем в соревновании между классами.

6.Укажите строчку, в которой правильно указаны основные отрасли растениеводства:

• Полеводство, овцеводство, кактусоводство;

• Полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство;

• Полеводство, овощеводство, оленеводство.

7.Укажите строчку, в которой правильно указаны главные зерновые культуры:

• Картофель, подсолнечник, лён, земляника;

• Кабачок, патиссон, огурец, капуста;

• Овёс, рожь, ячмень, пшеница.

8.Укажи строчку, в которой правильно указаны плодовые культуры:

• Капуста, картофель, лён, овёс;

• Лук, чеснок, перец, апельсин;

• Яблоня, груша, черешня, малина.

9.Какие вы знаете сельскохозяйственные профессии?

• Ткач, газосварщик, геолог;

• Комбайнёр, овощевод, хлопкороб;

• Инженер, механик, докер.

10.Что даёт животноводство людям?

• Мясо, шерсть, пух, кожу;

• Фрукты, овощи, злаковые культуры;

• Хлопок, лён, кормовые травы.

11.Домашние сельскохозяйственные животные – это:

• Млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые;

• Звери, птицы, земноводные, рыбы;

• Птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы.

12.Домашние птицы – это:

• Фазаны, куропатки, страусы;

• Павлины, орлы, беркуты;

• Индейки, куры, гуси.

13.Для корма домашним животным заготавливают:

• Картофель, зерно, тимофеевку;

• Арбузы, дыни, тыкву;

• Василёк, подснежник, гиацинт.

14.Что такое бартер?

• Процесс купли-продажи товара;

• Прямой обмен одних товаров на другие;

• Один из видов дохода.

15.Что использовалось раньше в качестве денег?

• Телевизоры и чайники;

• Морские раковины, шкурки пушных зверей;

• Рисунки на бумаге.

16.Из чего складывается бюджет?

• Из зарплаты и стипендии;

• Из денег;

• Из доходов и расходов.

17.Из чего складываются доходы государственного бюджета?

• Из заработной платы граждан;

• Из доходов предприятий и фирм;

• Из налогов граждан и предприятий.

18.Что такое гонорар?

• Бюджет;

• Доход;

• Расход.

19.Выигрыш по лотерейному билету – это:

• Доход;

• Расход;

• Не доход и не расход, так как не может быть запланирован.

20.Вещи и предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности, называются:

• Услуги;

• Товары;

• Экономика.

21.Всё, что сделано руками человека, называется:

22.Отрасль промышленности металлургия обеспечивает экономику:

• Машинами и механизмами;

• Электроэнергией;

• Выплавкой стали.

23.Авторское вознаграждение – это:

• Зарплата;

• Налог;

• Гонорар

24.Наука экология помогает:

• Делать экономику более безопасной для людей и природы;

• Подсчитать экологический ущерб.

IV четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6

«Повторение. Что мы узнали и чему научились за год?»

1.Если в квартире возник пожар, необходимо:

• Звонить по телефону 01;

• Звонить по телефону 04;

• Ждать, когда он сам погаснет.

2.Дорожные знаки в виде круга с красной каймой:

• Предупреждающие;

• Предписывающие;

• Запрещающие.

3.Какой газ необходим для дыхания?

4.Сведения о редких растениях и животных занесены:

• В Почётную книгу;

• В Красную книгу.

5.Какая из цепей питания указана правильно?

6.Шахты строят для добычи:

7.Для разведения рыб служит:

8.Тепловая электростанция сокращённо называется:

9.Деньги, которые выплачивают рабочим на предприятиях, — это:

• Стипендия;

• Зарплата;

• Пенсия.

10.Ярослав Мудрый основал город:

11.Морскую границу с нашей страной имеют:

• Норвегия и Исландия;

• Монголия и Северная Корея;

• США и Япония.

12.Эйфеливая башня, Версаль, собор Парижской Богоматери находятся:

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7 ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

1.Как называется наука о животных?

а) биология                   б) зоология

в) ботаника                  в) экология

2.В каком ряду названы иглокожие?

а) улитка, слизень, кальмар, осьминог

б) бабочка, жук, стрекоза, муха, пчела

в) морская звезда, морской ёж, морской огурец, морская лилия

3.Лягушка прудовая — это:

а) неживая природа     б) растения   в) животные

г) земноводные       д) пресмыкающиеся

4.Что приводит тело в движение?

а) кости              б) мышцы               в) желудок

5.Какими веществами богаты творог, рыба, мясо, яйца?

а) белками                   б) жирами

в) углеводами              г) витаминами

6.Источником жиров НЕ является:

а) сливочное масло             б) растительное масло

в) яблоко                              в) сметана

7.В каком ряду перечислены только органы пищеварительной системы?

а) ротовая полость, глотка, лёгкие, желудок, кишечник.

б) пищевод, головной мозг, глаза, сердце, кишечник.

в) ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник.

8.Что вредит здоровью?

а) утренняя зарядка                б) игры на свежем воздухе

в) долго смотреть телевизор г) занятия физкультурой.

9.Пешеход должен:

а) ходить по тротуару

б) переходить улицу там, где удобно

в) переходить улицу на зелёный сигнал светофора.

10.С какого возраста разрешено выезжать на велосипеде на дорогу?

а) с 12лет            б) с 14лет           в) с 18лет.

11.Экологическая безопасность- это:

а) защита от молний, грозы, бури

б) защита от ядовитых растений и опасных животных

в) защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды.

12. Что дает животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу;

б) фрукты, ягоды, овощи;

в) хлопок, лен, рис.

13. Из чего складывается бюджет?

а) из зарплаты и стипендии;

б) из денег;

в) из доходов и расходов.

14. Какой бюджет ты считаешь лучшим?

а) в котором доходы больше расходов;

б) в котором доходы равны расходам;

в) в котором доходы меньше расходов.

15. Что такое Бенилюкс?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по окружающему миру за III четверть (3 класс)

Контрольная работа по окружающему миру 3 класс III четверть

1 вариант

1. Что нужно делать, чтобы реже простужаться?

А) много есть Б) много спать В) закаляться Г) тепло одеваться

2 . Соедини стрелками понятия и соответствующие им определения

глаза

орган слуха

уши

орган зрения

нос

орган вкуса

рот

орган осязания

кожа

орган обоняния

3.Что нужно делать, если в доме запахло газом?

А) убежать Б) зажечь спички В) включить свет Г) открыть окна

4. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города?

А) с 10 лет Б) с 18 лет В) с 14 лет Г) с 12лет

5. Где детям нельзя играть зимой?

А) во дворе Б) на горке В) на хоккейной площадке Г) на тонком льду

6. Что не относится к полезному ископаемому?

А) нефть Б) газ В) камни Г) известняк

7. Что даёт людям животноводство?

А) мясо Б) овощи В) хлопок Г) кормовые травы

8. Какая профессия относится к сельскохозяйственной отрасли?

А) ткач Б) комбайнёр В) механик Г) геолог

9. Какое понятие не относится к природным богатствам?

А) воздух Б) вода В) полезные ископаемые Г) услуги

10.Из чего складывается бюджет?

А) из зарплаты Б) из денег В) из пенсии Г) из доходов и расходов

11. Что относится к расходам?

А) пенсия дедушки Б) покупка куклы В) зарплата мамы Г) стипендия брата

12. Из какого полезного ископаемого делают бензин?

А) из гранита Б) из нефти В) из известняка Г) из глины

13*Реши экологическую задачу

На семью из 3 человек в сутки требуется 51 кг чистого воздуха. Сколько килограммов воздуха потребуется на семью из 5 человек?

Контрольная работа по окружающему миру 3 класс III четверть

2вариант

1.Что относится к правилам здорового образа жизни?

А) покупка лекарств Б) обильное питание В) курение Г) занятие спортом

2 . Соедини стрелками понятия и соответствующие им определения

01

газовая служба

02

скорая помощь

03

полиция

04

пожарная

3. Что опасно делать на тротуаре?

А) стоять Б) играть в футбол В) везти коляску Г) разговаривать

4. Найди несъедобный гриб

А) шампиньон Б) лисички В) ложнодождевик Г) белый гриб

5. Где детям нельзя играть?

А) во дворе Б) на проезжей части В) на школьной площадке Г)в парке

6. Что не относится к полезному ископаемому?

А) нефть Б) газ В) вода Г) известняк

7. Что даёт людям растениеводство?

А) мясо Б) шерсть В) хлопок Г) молоко

8. Что делать, если не можешь определить гриб?

А) положить в корзину Б) попробовать В) не брать Г) сбить ногой

9. Какой гриб ядовитый?

А) лисичка Б)маслёнок В) рыжик Г) ложноопёнок

10.Из чего складывается бюджет?

А) из зарплаты Б) из денег В) из пенсии Г) из доходов и расходов

11. Что относится к доходам?

А) пенсия дедушки Б) покупка куклы В) оплата проезда Г) квартплата

12. Из какого полезного ископаемого делают кирпич?

А) из гранита Б) из нефти В) из известняка Г) из глины

13. * Расшифруй :

ГЭС

ТЭС

АЭС

Контрольные работы по окружающему миру, 3 класс, УМК «Школа России»

I четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

«Как устроен мир?»

1.Подчеркни названия природных объектов:

Ромашка, линейка, плитка, машина, горы, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево, дом.

2.К неживой природе относятся:

• человек, животные, растения, грибы, микробы;

• Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

• Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

3.К живой природе относятся:

• человек, животные, растения, грибы, микробы;

• Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

• Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

4.Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

• они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;

• они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают;

• они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

5.Животные – это:

• звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы;

• птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви;

• птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.

6.Из-за чего на Земле становится меньше лесов?

• из-за пожаров и стихийных бедствий;

• из-за изменения климата на Земле;

• из-за строительства городов, дорог, возделывания полей.

7.Какой воздух и какая вода необходимы для жизни растений, животных и человека?

• прозрачные;

• бесцветные;

• чистые.

8.От чего загрязняется вода в реках и озёрах?

• от использования воды в быту;

• от использования воды в производстве;

• от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм.

9.Что люди делают для спасения живой природы?

• создают заповедники, ботанические сады;

• создают бульвары и скверы;

• создают фермы, пасеки и птицефермы.

10.Что такое заповедники?

• заповедники – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной;

• заповедники – это участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира;

• заповедники – это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых.

11.Подчеркни лишнее в каждом столбике:

дуб подосиновик комар

ёжик опята крот

земляника олень кит

берёза боровик кедр

12.К внутреннему миру человека относятся:

• мечты, рост, возраст, характер, вес;

• знания, настроение, характер, мысли, мечты;

• руки, глаза, причёска, возраст, настроение.

13.Соедини линиями понятия и соответствующие им определения:

способность думать воображение

способность хранить информацию мышление

способность представлять себе то, чего нет восприятие

способность получать информацию об окружающем память

14.Любое государство имеет:

• свою территорию, государственные границы, государственный язык, столицу;

• свою территорию, совместное хозяйство, национальные традиции, государственный язык, свою территорию;

• государственные границы, национальные традиции, государственный язык, свою территорию.

15.Подчеркни то, что составляет окружающую среду для сосны:

Воздух, цапля, солнце, почва, кенгуру, лесная мышь, рыбы, чайка, дятел., вода.

16.Соедини линиями действия людей и соответствующие им результаты:

17. Сведения о редких растениях и животных занесены:

II четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

«Мы и наше здоровье»

1.Зачем нужно знать свой организм?

• Чтобы сохранять и укреплять здоровье;

• Чтобы мыслить, говорить, трудиться;

• Чтобы умело использовать свои возможности.

2.Как называется наука, изучающая строение тела человека?

• Физиология;

• Зоология;

• Анатомия.

3.Организм человека состоит из органов. В какой строчке указаны только органы человека?

• Глаза, лёгкие, желудок, кожа;

• Сердце, головной мозг, почки;

• Печень, селезёнка, уши, желчь.

4.Сколько органов чувств вы знаете?

5.Без какого органа невозможно было бы видеть, слышать, ощущать запахи и вкус?

• Без кишечника;

• Без головного мозга;

• Без селезёнки.

6.В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?

• Сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий;

• Горбатый, бледный, хилый, низкий;

• Стройный, сильный, ловкий, статный.

7.Соедини линиями органы и их функции:

глаза орган осязания

уши орган вкуса

нос орган зрения

кожа орган обоняния

язык орган слуха

8.Какую роль играет жир, который выделяет кожа?

• Делает кожу мягкой и упругой;

• Делает кожу крепкой и сильной;

• Делает кожу ловкой и стройной.

9.Какие предметы ухода за кожей указаны правильно?

• Зубная щётка, зубная паста, жевательная резинка;

• Мочалка, мыло, полотенце, крем;

• Гуталин, обувная щётка, клей.

10.Какова роль скелета человека?

• Защищает внутренние органы от повреждений;

• Сокращаясь и расслабляясь, приводит в движение мышцы;

• Является опорой тела.

11.Какой орган расположен внутри черепа?

12.От чего зависит осанка человека?

• От скелета и мышц;

• От связок и сухожилий;

• От хрящей и костей.

13.Для чего человеку нужна пища?

• С пищей человек получает питательные вещества;

• С пищей человек получает необходимый для жизни кислород;

• С пищей человек получает воду и витамины.

14.Где начинается пищеварение?

• Во рту;

• В желудке;

• В кишечнике.

15.Благодаря чему частицы питательных веществ разносятся по всему телу?

• Благодаря крови;

• Благодаря нервным волокнам;

• Благодаря мышцам.

16.Какое вещество воздуха нужно органам тела для работы?

17. В каком органе происходит газообмен между воздухом и кровью?

• В носу;

• В бронхах;

• В лёгких.

18.Через какие органы происходит удаление из организма углекислого газа и вредных веществ?

• Через печень, кишечник, мочевой пузырь;

• Через кожу, почки, лёгкие;

• Через сердце, желудок, желчный пузырь.

19.Для образования почвы требуется:

20.Подземная часть гриба называется:

• Грибовница;

• Грибница;

• Грибок.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ

1. Обведи нужную букву.

Водяной пар – эта вода…

а) в твердом состоянии; б) в жидком состоянии; в) в газообразном состоянии.

2. Прочитай текст. Какое явление природы в нем описано?

Облако капелька воды поверхность океанов, морей, рек и суши испарение воды водяной пар облако.

Это ____________________________________________

3. Что такое почва? Обведи нужную букву.

а) это верхний слой земли;

б) это вещество черного или серого цвета;

в) это верхний плодородный слой земли.

4. Что влияет на плодородие почвы? Обведи нужную букву.

а) наличие в почве перегноя; б) наличие в почве воды; в) наличие в почве песка и глины.

5.Как называется наука о растениях? Обведи нужную букву.

а) ботаника; б) зоология; в) астрономия.

6. Какие группы растений существуют? Обведи нужную букву.

а) папоротники, водоросли, мхи, животные, цветковые и хвойные;

б) мхи, грибы, водоросли, папоротники, цветковые и хвойные растения;

в) водоросли, цветковые и хвойные растения, мхи, папоротники.

7. Что нужно семени для прорастания? Обведи нужную букву.

а) перегной; б) остатки растений и животных; в) тепло, вода, воздух.

8. Как называется наука о животных? Обведи нужную букву.

а) ботаника; б) зоология; в) астрономия.

9. Какие группы животных существуют? Обведи нужную букву.

а) птицы, звери, насекомые, рыбы, пресмыкающиеся, земноводные, ракообразные, моллюски, растения, черви, паукообразные, иглокожие;

б) насекомые, земноводные, звери, моллюски, черви, пресмыкающиеся, птицы, иглокожие, ракообразные, рыбы, паукообразные;

в) моллюски, звери, иглокожие, паукообразные, грибы, микробы, ракообразные, птицы, черви, насекомые, земноводные, рыбы, пресмыкающиеся.

10. Какое слово пропущено? Обведи нужную букву.

Икринка – …. – взрослая рыба.

а) личинка; б) малёк; в) головастик.

11. Допиши предложение.

Животные, которые откладывают яйца и насиживают их, согревая их своим теплом, это — ____________

12. Какой гриб в каждой строке «чужой»? Вычеркни его. Назови оставшуюся группу грибов.

Подберёзовик, лисичка, волнушка, опёнок, мухомор.

Мухомор, бледная поганка, белый гриб, ложный опёнок.

13. Допиши предложения.

Глаза – орган _____________________.

Кожа – орган _____________________.

Нос – орган _____________________.

14. По перечисленным признакам определи группу животных. Допиши предложение.

• Животные, которые имеют мягкое тело, защищенное раковиной – это ___________________.

• Животные, тело которых покрыто перьями – это ________________.

15. Что отличает человека от других живых существ?

а) движение                           б) рост                      в) дыхание             г) разум

16. Запиши по 2 животных в каждую группу.

• насекомые:  ______________________________________________              

• рыбы:  __________________________________________________  

• земноводные:_____________________________________________

• пресмыкающиеся:_________________________________________

• птицы:____________________________________________________

• млекопитающие (звери):___________________________________________

17. Кто является главой государства в нашей стране?

а) император           б) король                         в) президент                 г) султан

18. Какое слово пропущено в цепочке  «яйца – личинки – куколки – ………»

а) рыбы                  б) пресмыкающиеся              в) насекомые          г) земноводные

19. Крокодилы и черепахи:

А) откладывают яйца      Б) откладывают икру            В) рождают детёнышей

20. Люди заметили, что там, где хищников не осталось, растительноядных животных – зайцев, кабанов, оленей, тетеревов – сначала становится больше, а потом всё меньше и меньше. Почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4

«Наша безопасность»

1.Соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб.

01 газовая служба

03 пожарная охрана

04 скорая помощь

2.Что необходимо сделать, прежде всего, если в доме неожиданно начался пожар, который вы не можете потушить самостоятельно?

• Убежать;

• Закричать, позвать на помощь;

• Вызвать пожарников по телефону 01.

3.Если в подъезде дым, что нужно сделать?

• Выйти и посмотреть, где и что горит;

• Закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;

• Не обращать внимания – ведь горит не в твоей квартире.

4.В квартире прорвало трубу. Что нужно сделать, прежде всего?

• Оставить всё как есть до прихода родителей – это дело взрослых;

• Завернуть специальный вентиль и позвонить родителям;

• Выйти из квартиры.

5.Что нужно сразу сделать, если почувствуешь в квартире запах газа?

• Открыть окно;

• Сразу из квартиры позвонить в газовую службу по телефону 04;

• Зажечь спичку.

6.Переходя улицу, необходимо быть:

• Сильным, смелым, стройным;

• Собранным, внимательным, осторожным;

• Умным, красивым, радостным.

7.С какого возраста детям можно ездить на велосипеде по автомобильным дорогам?

• С 14 лет;

• С 10 лет;

• С 18 лет.

8.Как выглядят запрещающие знаки?

• Знак в виде красного треугольника;

• Знак в виде красного круга;

• Знак в виде синего круга.

9.Какое из утверждений верное?

• Все дорожные знаки важны – без них невозможно безопасное движение на дорогах;

• Самые важные знаки – знаки сервиса, ведь всегда необходимо знать, где находится автозаправочная станция или больница;

• Самые важные дорожные знаки – предупреждающие, так как они всегда предупредят водителя о любой опасности.

10.Чтобы уберечься от дыма, нужно:

• Дышать через мокрое полотенце;

• Спрятаться в шкаф;

• Спрятаться под кровать.

11.Какие правила должен соблюдать пешеход?

• Ходить только по тротуарам, переходить дорогу в положенном месте;

• Ходить по тротуарам и быстро перебегать дорогу;

• Ждать транспорт на остановке близко от проезжей части.

12.Какие правила должен соблюдать пассажир?

• Садиться в автомобиль со стороны проезжей части;

• Разговаривать с водителем только во время движения;

• Не высовывать в окно руку и тем более голову.

13.Если застрял в лифте, нужно:

• Нажать кнопку «Вызов»;

• Плакать и кричать;

• Попытаться выбраться из кабины самостоятельно.

14.Небезопасно гулять в одиночку с наступлением темноты, потому что:

15.Чтобы уберечься от ударов молний, нельзя:

• Прятаться под высокие деревья, особенно отдельно стоящие;

• Прятаться в зарослях кустарника;

• Покидать открытое место.

16.Ядовитый гриб:

17.Чтобы защитить себя от загрязнённого воздуха:

• Не стойте возле автомобиля с работающим двигателем;

• Стойте возле людей, которые курят;

• Ходите по главным улицам города с большим движением транспорта.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5

«Чему учит экономика?»

1.Люди, какой профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?

• Врачи;

• Геологи;

• Строители.

2.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?

3.Какие из полезных ископаемых служат топливом?

• Оловянная и медные руды;

• Каменный уголь, природный газ;

• Графит, сера.

4.Какие полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок?

• Мрамор, гранит;

• Природный газ, нефть;

• Золото.

5.Зачем мы собираем металлолом?

• Сохраняем запасы руды;

• Очищаем территорию от мусора;

• Участвуем в соревновании между классами.

6.Укажите строчку, в которой правильно указаны основные отрасли растениеводства:

• Полеводство, овцеводство, кактусоводство;

• Полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство;

• Полеводство, овощеводство, оленеводство.

7.Укажите строчку, в которой правильно указаны главные зерновые культуры:

• Картофель, подсолнечник, лён, земляника;

• Кабачок, патиссон, огурец, капуста;

• Овёс, рожь, ячмень, пшеница.

8.Укажи строчку, в которой правильно указаны плодовые культуры:

• Капуста, картофель, лён, овёс;

• Лук, чеснок, перец, апельсин;

• Яблоня, груша, черешня, малина.

9.Какие вы знаете сельскохозяйственные профессии?

• Ткач, газосварщик, геолог;

• Комбайнёр, овощевод, хлопкороб;

• Инженер, механик, докер.

10.Что даёт животноводство людям?

• Мясо, шерсть, пух, кожу;

• Фрукты, овощи, злаковые культуры;

• Хлопок, лён, кормовые травы.

11.Домашние сельскохозяйственные животные – это:

• Млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые;

• Звери, птицы, земноводные, рыбы;

• Птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы.

12.Домашние птицы – это:

• Фазаны, куропатки, страусы;

• Павлины, орлы, беркуты;

• Индейки, куры, гуси.

13.Для корма домашним животным заготавливают:

• Картофель, зерно, тимофеевку;

• Арбузы, дыни, тыкву;

• Василёк, подснежник, гиацинт.

14.Что такое бартер?

• Процесс купли-продажи товара;

• Прямой обмен одних товаров на другие;

• Один из видов дохода.

15.Что использовалось раньше в качестве денег?

• Телевизоры и чайники;

• Морские раковины, шкурки пушных зверей;

• Рисунки на бумаге.

16.Из чего складывается бюджет?

17.Из чего складываются доходы государственного бюджета?

• Из заработной платы граждан;

• Из доходов предприятий и фирм;

• Из налогов граждан и предприятий.

18.Что такое гонорар?

• Бюджет;

• Доход;

• Расход.

19.Выигрыш по лотерейному билету – это:

20.Вещи и предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности, называются:

• Услуги;

• Товары;

• Экономика.

21.Всё, что сделано руками человека, называется:

22.Отрасль промышленности металлургия обеспечивает экономику:

• Машинами и механизмами;

• Электроэнергией;

• Выплавкой стали.

23.Авторское вознаграждение – это:

• Зарплата;

• Налог;

• Гонорар

24.Наука экология помогает:

• Делать экономику более безопасной для людей и природы;

• Подсчитать экологический ущерб.

IV четверть

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6

«Повторение. Что мы узнали и чему научились за год?»

1.Если в квартире возник пожар, необходимо:

• Звонить по телефону 01;

• Звонить по телефону 04;

• Ждать, когда он сам погаснет.

2.Дорожные знаки в виде круга с красной каймой:

3.Какой газ необходим для дыхания?

4.Сведения о редких растениях и животных занесены:

5.Какая из цепей питания указана правильно?

6.Шахты строят для добычи:

7.Для разведения рыб служит:

8.Тепловая электростанция сокращённо называется:

9.Деньги, которые выплачивают рабочим на предприятиях, — это:

• Стипендия;

• Зарплата;

• Пенсия.

10.Ярослав Мудрый основал город:

11.Морскую границу с нашей страной имеют:

12.Эйфеливая башня, Версаль, собор Парижской Богоматери находятся:

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7 ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

1.Как называется наука о животных?

а) биология                   б) зоология

в) ботаника                  в) экология

2.В каком ряду названы иглокожие?

а) улитка, слизень, кальмар, осьминог

б) бабочка, жук, стрекоза, муха, пчела

в) морская звезда, морской ёж, морской огурец, морская лилия

3.Лягушка прудовая — это:

а) неживая природа     б) растения   в) животные

г) земноводные       д) пресмыкающиеся

4.Что приводит тело в движение?

а) кости              б) мышцы               в) желудок

5.Какими веществами богаты творог, рыба, мясо, яйца?

а) белками                   б) жирами

в) углеводами              г) витаминами

6.Источником жиров НЕ является:

а) сливочное масло             б) растительное масло

в) яблоко                              в) сметана

7.В каком ряду перечислены только органы пищеварительной системы?

а) ротовая полость, глотка, лёгкие, желудок, кишечник.

б) пищевод, головной мозг, глаза, сердце, кишечник.

в) ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник.

8.Что вредит здоровью?

а) утренняя зарядка                б) игры на свежем воздухе

в) долго смотреть телевизор г) занятия физкультурой.

9.Пешеход должен:

а) ходить по тротуару

б) переходить улицу там, где удобно

в) переходить улицу на зелёный сигнал светофора.

10.С какого возраста разрешено выезжать на велосипеде на дорогу?

а) с 12лет            б) с 14лет           в) с 18лет.

11.Экологическая безопасность- это:

а) защита от молний, грозы, бури

б) защита от ядовитых растений и опасных животных

в) защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды.

12. Что дает животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу;

б) фрукты, ягоды, овощи;

в) хлопок, лен, рис.

13. Из чего складывается бюджет?

а) из зарплаты и стипендии;

б) из денег;

в) из доходов и расходов.

14. Какой бюджет ты считаешь лучшим?

а) в котором доходы больше расходов;

б) в котором доходы равны расходам;

в) в котором доходы меньше расходов.

15. Что такое Бенилюкс?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________