Олимпиада для 3 класса по русскому языку с ответами: Олимпиадные задания по русскому языку (3 класс) по теме: Олимпиада по русскому языку 3 класс – Олимпиада по русскому языку для учащихся 3 классов (отборочный и школьный тур), с ответами.

Олимпиада по русскому языку в 3 классе. Школьный тур. Задания и ответы.

Олимпиада по русскому языку 2018 – 2019 уч.год

Школьный тур 3 класс

Школа______________________________________________________

Ф.И. ученика_________________________________________________

Кол.

баллов

1

Поставь в словах знак ударения.

Алфавит, портфель, документ, досуг, магазин, жаворонок, занята, километр, красивее, положить, цемент.

2

Прочитай слова Всплеск, юла, заяц, малыш

Найдите слово, с наименьшим количеством слогов. Запиши это слово.

____________________________________________

3

Прочитай цепочку букв. СОНОРАКРОТВЕТ

Найди в цепочке слова, не меняя порядок букв. Запиши эти слова.

______________________________________________________

_____________________________________________________

4

Отгадай слово и запиши его.

Часть первая — мост,

Но без буквы конечной.

Вторая — звучит

на болоте беспечно.

А целое – местность,

Любимая, пламенно,

Зовут ее белокаменной. Ответ: _______________

5

Вместо цифр подставьте соответствующую букву алфавита и расшифруйте слово. Подчеркни, что оно обозначает.

19, 1, 20, 21, 18, 15.

А) вид спорта;

Б) название планеты;

В) название животного;

Г) имя человека.

Напиши слово, которое получилось.______________________

6

Допиши предложение, вставив подходящее слово.

Нем, как ______________ .

Труд человека кормит, а лень_______________.

7

С каждым словом составь по два словосочетания или предложения так, чтобы в них оно имело разные значения.

Мели, окуни, простой.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо за работу!

Количество набранных баллов______ (________________________________)

Председатель комиссии Ф.И.О.________________________ подпись_____________

Члены комиссии

Ф.И.О.______________________________________подпись_______________

Учитель Ф.И.О._____________________________ подпись_______________

Дата________________________

Ответы на задания олимпиады по русскому языку 2018 – 2019 уч.год

Школьный тур 3 класс

Кол.

баллов

1

Поставь в словах знак ударения.

АлфавИт, портфЕль, докумЕнт, досУг, магазИн, жАворонок, занятА, киломЕтр, красИвее, положИть, цемЕнт.

По 0,25

2

Прочитай слова Всплеск, юла, заяц, малыш

Найдите слово, с наименьшим количеством слогов. Запиши это слово.

_______________Всплеск______________

1

3

Прочитай цепочку букв. СОНОРАКРОТВЕТ

Найди в цепочке слова, не меняя порядок букв. Запиши эти слова.

Сон, оно, нора, рак, акр, крот, рот, ответ……..

По 0,5

4

Отгадай слово и запиши его.

Часть первая — мост,

Но без буквы конечной.

Вторая — звучит

на болоте беспечно.

А целое – местность,

Любимая, пламенно,

Зовут ее белокаменной. Ответ: ___Москва_

0,5

5

Вместо цифр подставьте соответствующую букву алфавита и расшифруйте слово. Подчеркни, что оно обозначает.

19, 1, 20, 21, 18, 15.

А) вид спорта;

Б) название планеты;

В) название животного;

Г) имя человека.

Напиши слово, которое получилось. ______Сатурн__

1+1

6

Допиши предложение, вставив подходящее слово.

Нем, как ___РЫБА____ .

Труд человека кормит, а лень___ПОРТИТ__.

По 0,5

7

С каждым словом составь по два словосочетания или предложения так, чтобы в них оно имело разные значения.

Мели, окуни, простой.

____Мели муку. Мели языком.

Окуни руки в воду.В реке плавали окуни.

Простой машины. Я решила простой пример.

По 1

Спасибо за работу!

Олимпиадные задания по русскому языку (3 класс) на тему: Олимпиада по русскому языку для 3 класса (с ответами)

__Фамилия,имя____________________________________________класс___________

Олимпиадная работа по русскому языку  

3 класс 2015-2016 г.г.

1. Первоклассники изучали букву ё. Прочитав  сказку Сергея Козлова «Ёжик в тумане», ребята придумывали в подарок Ёжику слова с буквой ё, в которых пять звуков, как и в слове ёжик. Но в одном слове звуков на самом деле оказалось не пять. В каком? Выбери вариант ответа.

1. ёлка
2. даёшь
3. поёт
4. пьёт
5. полёт

( 1балл)

2. «Ойл» по-английски означает «нефть». С какими тремя сибирскими городами связано возникновение нефтяной компании ЛУКОЙЛ?

1. Когалым, Лангепас, Надым;
2. Надым, Сургут, Урай;
3. Лангепас, Сургут, Урай;
4. Когалым, Надым, Сургут;
5. Лангепас, Урай,Когалым;

(2 балла)

3.Раздели слова на 3 группы, исходя из значения суффикса –ист- .

медалист, лесистый, волокнистый, золотистый, хоккеист, серебристый,

 холмистая.                                                                             

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________

3. балла)

4 В каждом языке есть слова-иностранцы, которые народ заимствовал из других языков.

В русском языке также имеется немало заимствованных слов. Например, слова «массаж», «жюри» пришли в наш язык из французского языка, «джентельмен», «футбол» — из английского, «штурм», «штамп» — из немецкого.

Определи, из каких языков, названных выше, пришли в русский язык данные слова. Впиши слова в таблицу.

Кафе, паштет, волейбол, пюре, жалюзи, спортсмен, бейсбол, штрих.

(4 балла)

5. Подбери к данным словам слова, противоположные по смыслу:

Отчизна – _______________,

расторопный – _____________,

исток – ____________,

жесткий – ______________,

отважный – _____________,

успех – _____________,

образованный – _____________________,

зеленый – _______________

4. балла)

6. Посмотри на слова АППЕТИТ,  МОЗГИ,  НЕЖНОСТИ,  ХОЛОД и реши, кто лишний. Объясни почему.

Собака,   кошка,   волк,   телёнок,  курица.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(5 баллов)

7. Отгадай шарады и составь с каждым словом свое предложение.

Древнерусское слово УЛЬ превратилось в улитку и «поползло» в пространстве между рядами домов. О каком словарном слове идет речь? ___________________________

_________________________________________________________________________

Какое русское слово служит рядовым в армии в паре с итальянским «сольдо», что значит «деньги»? _______________________________________________________

_______________________________________________________________________

Рукавицы «сварили» в кипятке, чтобы они стали теплее и прочнее. Как называются «варёные рукавицы»?  ____________________________________________________

________________________________________________________________________

 (6 баллов)

Ключи

1. пьет

2. Д) Лангепас, Урай,Когалым

1. группа – медалист, хоккеист;

2 группа – лесистый, волокнистый, холмистый;

3 группа – золотистый, серебристый.

4.  Франц. – кафе, пюре, жалюзи

     Немецк. – паштет, штрих

    Англ. – волейбол, бейсбол, спортсмен.

5.Отчизна – чужбина; расторопный – медлительный; исток – устье; жесткий – мягкий; отважный – трусливый; успех – неудача; образованный – невежественный; зеленый – зрелый.

6. Посмотрите на слова АППЕТИТ,  МОЗГИ,  НЕЖНОСТИ,  ХОЛОД и решите, кто лишний:

                                           Собака,   кошка,   волк,   телёнок,  курица.

7. Считаются верными ответы: улица, солдат, варежки

Олимпиада по русскому языку для 3 класса

Олимпиадные задания для 3 класса

1. Отметь предложения, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении.

А) Девочка плакала: она ушиблась.

Б) Ёлка плакала сначала от домашнего тепла.              

В) В печи полыхают берёзовые дрова.
Г) На лице полыхает румянец.

1. Найдите к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедините линией.

1. Составьте слова. Исключите лишнее слово.

ГРИТ, САЛИ, ХУТЕП, ДЕВЬМЕД

__________________________________________________________________

1. В каком из этих слов не та приставка, что в остальных  (выпиши и подчеркни).

Подвезти,  подвернуть, подбросить, подвинуть, подвязать.

__________________________________________________________________

1. Даны слова: жир, цирк, щипчики, починка, дорожит. В каких из них под ударением произносится тот же звук, что и в слове сыр?

__________________________________________________________________                                                                

1. Определи, сколько раз встречается звук [ш] в предложении: 

Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.

_________________________________________________________________     

1.  Сколько общих звуков в словах серп и перс?_______________________

__________________________________________________________________

1. В каком слове на месте прочерков нужно вставить не такие гласные, как в остальных словах?
   А) г_л_дать
   Б) г_в_рить
   В) г_л_ва
   Г) с_п_ги
   Д) х_р_шо

1. Каждое словосочетание замени одним словом с суффиксом:

Человек, который любит шутить –  __________________________________

Житель Москвы – _______________________________________________

Свойство доброго человека –  _____________________________________

Человек, который богат на выдумки – ______________________________

Женщина-повар – ________________________________________________

Музыкант, играющий на скрипке – _________________________________

Специалист в области науки химии –  ______________________________

Человек, любящий мечтать-________________________________________    

1. В каждом предложении подчеркни однокоренные слова:

* Поучился он один годок, а уж лучше учителя всё знал.

* Этакого богатства ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать.

* Царевна села на корабль, а царевич поехал кружным путём.

(Из русских народных сказок)

1. В предложении «Бумага истлела» «спрятано» слово «аист».

Найди в остальных предложениях названия овощей и название цветка.

Впереди скала.                                            Зима кончается.

Банка пуста.                                                  На ковре паук.

1. Составь слово, если в нем

Корень – из слова моряк

Окончание – из слова зимний

Приставка – из слова прилететь

Суффикс – из слова русский

______________________________________________________________

1. Какие из данных слов являются сложными? Выпиши эти слова, выдели корни.

Снеговик, землекоп, земляника, островок, парник, теплоход, теплота.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

1.  Выбери только однокоренные слова:

Лес, лесник, прелесть, лесной, лесничий, лесенка, перелесок, лесником, лесничество, слесарь, у лесника

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.   Какими частями речи являются выделенные слова?

На то и печь, чтобы хлеба в ней печь.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Определи, по какому признаку слова поделены на две группы. Подчерни правильные ответы.

Розы, нога, маки, яма.            Дуб, сон, мел, мель.

А. Слова разделены по количеству букв.

Б. Слова разделены по количеству звуков.

В. Слова разделены по количеству слогов.

Г. Слова распределены по родам.

1. С каким из данных существительных слово круглый имеет не такое значение, как с остальными? Подчеркни.

Круглый отличник, круглый сирота, круглый дурак, круглый год, круглый поднос.

1. Подчеркни подлежащее в каждом предложении.

День сменил ночь.

День сменила ночь.

1. В каждом ряду подчеркни слова с одинаковым окончанием.

Домов, столов, коров, ковров

Ножей, людей, шей, ушей

1. Напиши глагол, в котором отрицание нет слышится сто раз. __________________________________________________________________

ОТВЕТЫ И БАЛЛЫ

Максимальное количество – 52 балла

Олимпиада по русскому языку в 3-м классе

1. Прочитай «заколдованное» слово и вычеркни
   в нем «лишний» слог.



Сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки.


2. Отгадай и запиши, какие города зашифрованы в
   ребусах:







3. В каждом ряду найди лишнее понятие и выпиши его
   в бланк ответов.



а) Василий, Федор, Иван, Петров, Семен;

б) молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша;

в) дождь, снег, осадки, иней, град;

г) футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол


4. Какими синонимами (из четырёх букв) можно
   заменить такие слова?
















Приятель – ______________	Работа – __________________
Противник – _____________	Дорога – __________________
Солдат – ________________	Шагать – __________________
Печаль – ________________	Красный – _________________

5. Спиши, укажи части речи подчёркнутых слов:




Бабка Дарья холст чернила,
Внучка пролила чернила.
Снежное покрывало
Всё поле покрывало.




6. Из букв каждой пары слов составьте название
   животного:
   
   Лик + рок = _________________
   
   Поле + дар = ________________
   
   Шаль + до = _________________
   
   Лов + буй = __________________




7. Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу
   к данным пословицам. Запиши ответ в бланк
   ответов:




Вьетнамская: неторопливый слон быстрее
достигает цели, чем резвый жеребец.
Финская: тот не заблудится, кто спрашивает.




8. Составь пословицы из набора слов. Запиши из в
   бланк ответов:



дружба, шило, смелый, свет, дрова, безделье,
собака, дело, коса, потеха, ученье, лес, час,
трусливый, время, служба, большой, кусать,
маленький, мешок, лаять, утаить, камень, тьма,
больше, неученье


9. Замени устойчивые выражения близким по
   значению словом.



Клевать носом; зарубить на носу; чесать языки;
выходить из себя; дать стрекача.

10. Устойчивые словосочетания “заблудились”.
    Подчеркни их и отправь стрелками в нужное
    предложение.

Дождь лили как снег на голову.

Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин.

Я знал городские переулки как рыба в воде.

Гости свалились как из ведра.

Он всегда врёт как по маслу.

У себя во дворе Мишка был как свои пять пальцев.

11. Среди этих букв спрятались имена собственные.
    Не переставляя букв, отыщите эти слова и запишите
    их.
    
    И-В-А-Н-О-В-О-Л-Г-А-Л-Я




Олимпиада по русскому языку

Бланк ответов

3 “___” класс

Фамилия, имя ___________________________________




12. Сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки.

7. К вьетнамской пословице:
   ____________________________________________________

К финской пословице:
_______________________________________________________

8. А) _____________________________________________________________________

Б) _____________________________________________________________________

В) _____________________________________________________________________

Г) _____________________________________________________________________

Д)_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

9. Клевать носом: __________________________________________________________

зарубить на носу:
________________________________________________________

чесать языки: ___________________________________________________________

выходить из себя: _______________________________________________________

дать стрекача: __________________________________________________________

10. Дождь лили как снег на голову.

Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин.

Я знал городские переулки как рыба в воде.

Гости свалились как из ведра.

Он всегда врёт как по маслу.

У себя во дворе Мишка был как свои пять пальцев.




11. _______________________________________________________________________

Олимпиада по русскому языку

3-й класс.

Лист оценивания.

1. За каждое верное слово – 1 балл. Максимально – 4
   балла.




Верный ответ: по, су, бри, ли.

2. За каждое верно расшифрованный ребус – 1 балл.
   Максимально – 2 балла.




Верный ответ: Москва, Казань.

3. За каждое правильно найденное слово – 1 балл.
   Максимально – 4 балла.




Верные ответы: а) Петров б) мясо в) осадки г)
хоккей (плавание).

4. За каждый правильный синоним – 2 балла.
   Максимально – 16 баллов. Верные ответы:













Приятель – друг	Работа – труд
Противник – враг	Дорога – путь
Солдат – воин	Шагать – идти
Печаль – грусть	Красный – алый

5. За каждую верно определённую часть речи – 1
   балл. Максимально – 4 балла.




Верные ответы:




Бабка Дарья холст чернила, – глагол
Внучка пролила чернила. – существительное
Снежное покрывало – существительное
Всё поле покрывало – глагол




6. За каждое верно найденное слово – 2 балла.
   Максимально – 8 баллов.




Верные ответы:

Лик + рок = кролик
Поле + дар = леопард
Шаль + до = лошадь
Лов + буй = буйвол




7. За каждую верно подобранную пословицу – 2 балла.
   Максимально – 4 балла.




Верные ответы: Тише едешь – дальше будешь.
Язык до Киева доведёт.

8. За каждое верно найденную пословицу – 2 балла.




Верные ответы: Шила в мешке не утаишь.
Ученье – свет, а неученье – тьма. Делу– время,
потехе – час. Собака на смелого лает, а
трусливого кусает.

9. За каждое верно объяснённое устойчивое
   выражение – 2 балла. Максимально – 10 баллов.
10. За каждую верно найденную пару – 2 балла.
    Максимально -12 баллов.




Верные ответы:

11. За каждое верно найденное имя собственное – 1
    балл. Максимально – 5 баллов.

Верные ответы: Иван, Волга, Вано, Галя, Аля

Олимпиадные задания по русскому языку (3, 4 класс): Школьный тур олимпиады по русскому языку 3-4 класс

Школьный тур олимпиады по русскому языку

 3 класс

Класс                                                            Набрано баллов  

Фамилия, имя

1. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв.

Ягода, земля, поляна, ель, лес, апрель, зайка, льёт, зеленые, попугай.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Прочитай слова и запиши их:

[испраф,], [патсказка], [с,эдой,], [й,упка].

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Запишите в алфавитном порядке и поставьте знаки ударения.

Повторим, оттепель, алфавит, ворота, звонит,  документ, банты, столяр, маляр, заморозки  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Угадай слово. Запиши его, выдели части слова.

— Суффикс тот же, что и в словах «железный» и «старость»

— приставки те же, что и в словах «приезд» и «надстройка»

— Корень тот же, что и в слове «подлежащее»

__________________________________________________________________

5. Допиши пословицы.

Ученье — свет, _____________________________________________________

Скучен день до вечера, _____________________________________________

Петь хорошо вместе, _______________________________________________

6. Какими частями речи являются выделенные слова (надпиши сверху):

а) Стою на нашем берегу, покой границы берегу.

б) Снежное покрывало покрывало всё поле.

           в) Посадила мама в печь пирог с капустой печь.

7. Подбери к существительным кенгуру, какаду, вуаль, рояль, фойе, тюль, шампунь, кофе, мозоль подходящие по смыслу имена прилагательные в единственном числе. Запиши получившиеся словосочетания.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Замени фразеологический оборот одним словом.

В час по чайной ложке.  ________________________________

Надуть губы. _____________________________________

Мозолить глаза. ___________________________________

Клевать носом.  ___________________________________

Зарубить на носу. __________________________________

Чесать языки. _____________________________________

Дать стрекача. _____________________________________

Ломать голову. ____________________________________

9.  К данным словам запишите слева антонимы, справа – синонимы.

10. Расставьте знаки препинания так, чтобы в данном предложении смысл оказался верным:

Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять  на ногах.

11. Вставь пропущенную букву.

Зал…зать раны.                                            Зал…зать на крышу.

Отв..рить дверь.                                            Отв…рить картофель.

Ув…дать издали.                                          Ув…дать от времени.

      Пос…деть на скамейке.                               Пос…деть от времени

Ключ к оцениванию олимпиадных заданий по русскому языку, 3 класс

Школьный тур олимпиады по русскому языку

 4 класс

Класс                                                            Набрано баллов                                  

Фамилия, имя

1. Выпиши слова, в которых есть звук [й]

И вскользь мне бросила змея:

«У каждого судьба своя!»

Но я-то знал, что так нельзя –

        Жить, извиваясь и скользя …

2. К  каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном:

                                  хвост                                                                 нервы

________                                                    __________        

                                   холод                                                                 трубы

                                  перстень                                                           жизнь

_________                                              ____________

                                 характер                                                          конфета

3. Раскрой скобки и запиши словосочетания по образцу:

2 (друг) – два друга, второй друг

3 (люди) — _________________________________________________________

5 (метла) — ________________________________________________________

7 (носок) — ________________________________________________________

10 (килограмм) — ___________________________________________________

6 (кочерга) — _______________________________________________________

11 ( помидор) — ________________________________________________

4.  Составь из букв данного слова существительное дрvгого склонения, укажи тип склонения (1,2,3) во всех словах.

кукла-

тьма-

кочан-

банка-

5. Поставь ударение в словах:

 Красивее, звонят, завидно, щавель, торты, сливовый, балованный, банты

6. Замени данное предложение подходящим по смыслу фразеологическим оборотом.

а) Овладевать собой, успокаиваться — …

б) Очень тесно — …

в) Усиленно думать над трудным вопросом — …

г) Хорошо запомнить — …..

7. Запиши слова в три столбика по схеме:                                                                                      

     Лесок, работник, походы, цветок, поезда, дожди, погода, выходы, чулок.

а) корень, суффикс, окончание______________________________________

б) приставка, корень, окончание_____________________________________

в) корень, окончание_______________________________________________

8.  Со словами заводи, мороженое составь по два предложения. Укажи, какими частями речи являются эти слова в твоих предложениях.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________
______________________________________________________________

9. Запиши номера частей так, чтобы получился текст.
1) Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!
2) Отошёл я в сторону и сел на пенёк. Гляжу, к дереву птица летит и в клюве сосновую шишку держит. Сразу узнал я дятла.
3) Вдруг вижу: на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился.
4) Шёл я однажды зимой по лесу.
5) Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда.

          Ответ:______________________________________________________

10. Подбери прилагательное к каждой группе слов, которые превратят следующие слова во фразеологизмы:

1.Век, середина, правило ________________________________________

2.Удар, система, затмение _______________________________________

3.Суп, шут, чучело _____________________________________________

4. Полюс, буря, поле.____________________________________________

Ключ к оцениванию олимпиадных заданий по русскому языку, 3 класс

Использованная литература:

• В.В. Волина. Учимся играя. М.: Новая школа, 1994
• В.В. Волина. Весёлая грамматика. М.: Знание, 1995
• Н.Г.Белицкая. Школьные олимпиады. Начальная школа. 2-4 классы. М.; Айрис-пресс, 2006
• Т.Н. Каркошкина, И.В. Персидская, О.Н. Донская. Олимпиадные задания: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир. 3-4 классы. Волгоград: Учитель, 2010

Олимпиадные задания по русскому языку (3 класс) на тему: Олимпиада по русскому языку для 3 класса

Олимпиада по русскому языку для 3 класса кожуунного уровня

ФИО ученика________________    ФИО учителя __________________________

Школа _______________________________   Код   0009375

                                                      0009375

1. Подчеркни слова, в которых только  твёрдые согласные звуки:

Малыш, лужицы, пальцы,  таблица, ливень, шалаш.

2.Найди и подчеркни существительные мужского рода:

Кофе,  мороженное, повидло, метель, буран,  кино, тюль,  огонь, пюре.

3.Соедини фразеологизмы, противоположные по значению

повесить нос                                     одним духом

в час по чайной ложке                   воспрянуть духом

жить душа в душу                            как кошка с собакой

4.Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово-имя существительное. Необходимо использовать все буквы.

Лик-пена=_____________________           иск-том=____________________

Кожа-ворон=_________________

5.Запиши предложения, раскрыв скобки.

           Бабушка  (на)бросила  (на)плечи  платок. Мальчик пошёл (по)садовой дорожке. Самолёт (под)нялся  высоко (под)облака. (С)дерева   (у)пал   (не)большой лист.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Образуй и запиши слова с уменьшительно-ласкательным оттенком значения.

7.Поставь знак ударения в словах:

Призывник, ненавидеть, инструмент, щавель, положить, свёкла, выигрыш.

8.Подчеркни нужную букву в начале слова: (с,з)дание,(с,з)делать, (с,з)десь, (с,з)беречь

9.Разгадай шараду и запиши слово-отгадку.

Я- синоним слова вселенная и антоним слова война. __________________

10.Разбери по составу слова:

 забег               розочка          пришкольный

11.Соедини слова левого и правого столбика так, чтобы получились новые слова:

Сено            овод

Стол             ода

Газ                вал

Гриб             очки

Хор                он

Бор                 яр

12.Шарада.Какое слово задумали?          

 Первая буква есть в слове «сурок»

  А дальше подумай, и краткое слово

  Средь умных ребят ты найдёшь у любого.

  Две буквы у «мамы» найди без смущенья,

  И в целом получишь- итог от сложения. (_______________)

                                Ключи к заданиям по русскому языку для 3 класса

Олимпиадные задания по русскому языку (3 класс): Муниципальная олимпиада по русскому языку 3 класс.

Районная олимпиада

по русскому языку для обучающихся 3 классов.

          Ф.И.________________________________________________________________

          Школа______________________________________________________________

1.Запиши слова  звуками:

её [                 ]

счётчик[                 ]

сшить[                 ]

2. Запиши предложение по правилам русской орфографии.

[Ф’п’э с’н’и а в’э щ’и м а л’э г’и п а в’и с т в у й’и ц а а с у д’б’э р у с к а в а к н’а з’а]

3. Впиши  в слова буквы о, е или ё.

Сч….ты. ж….лтый, крыж….вник, ш….колад, больш….й, рубаш….нка, щ….чка, галч….нок. ш….в.

4. Разбери слова по составу:

Ожидание, участвовать, подоходный.

   5.В каком ряду все слова имеют правильное ударение?

        1) включит, красивее, клала, послала;

        2) включит, красивее, клала, послала;

        3) включит, красивее, клала, послала;

       4) включит, красивее, клала, послала.

6.К словам какого ряда необходимо задать вопрос: Оно какое?

        1) пальто, фамилия, путешествие;

        2) какао, кашпо, такси;

        3) кафе. имя, кенгуру;

       4)время, животное, домишко

7..В каком словосочетании допущена ошибка?

       1) широкую Лимпопо;

        2) олимпийское Сочи;

        3) загадочный Токио.

8.Подчеркни слова, которые можно отнести к разным частям речи:

рой, мой, спой, вой, открой, раскрой, простой.

9. Определи и подпиши над словами части речи в предложении.

Вероокая трышь грузло обкисляля закорявку.

10. Исправь речевые и грамматические ошибки в следующих предложениях и запиши правильно:

Скорый поезд прибыл с Крыма._________________________________________________________________

В магазин привезли красивую тюль.____________________________________________________________

Я ложу книги в портфель, он становится более толще.______________________________________________

____________________________________________________________________________________________  

11. Устойчивые словосочетания заблудились. Напиши правильно.

Дождь лил как снег на голову.__________________________________________________________________

Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин.________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Я знал городские переулки как рыба в воде.______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Гости свалились как из ведра.__________________________________________________________________

Он всегда врёт как по маслу.___________________________________________________________________

У себя во дворе Мишка был как свои пять пальцев.________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

12. К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном.

Ключи к олимпиаде.

Ответ на вопрос 1: 1,5 балла (за каждое правильное слово 0,5 баллов)
её [       й’ э й’ о′      ]

счётчик[   щ’ о′ ч’ и к    ]

сшить[       ш ы т’      ]

Ответ на вопрос №2: 5 баллов ( каждое правильное слово 0,5 баллов)
       В «Песне о Вещем Олеге» повествуется о судьбе русского князя.

Ответ на вопрос №3: 4, 5 балла (за каждое правильное слово 0,5 баллов)
       Счёты. жёлтый, крыжовник, шоколад, большой, рубашонка, щёчка, галчонок. шов.

Ответ на вопрос 4: 3 балла (за каждое правильное слово 1 балл)

       Ожидание, участвовать, подоходный.

Ожидание: о —  приставка, жид – корень, а – суффикс, ни –суффикс, е – окончание, ожидани – основа.

Участвовать: участв – корень, ова – суффикс, ть – суффикс, участвова – основа.

Подоходный: по – приставка, доход – корень, н – суффикс, ый – окончание, подоходн – основа.

Ответ на вопрос 5:  (1 балл)

1. включит, красивее, клала, послала;

Ответ на вопрос 6: (1 балл)

2. какао, кашпо, такси;

Ответ на вопрос 7: (1 балл)

2) олимпийское Сочи (олимпийский Сочи, олимпийские Сочи)

Ответ на вопрос 8: 2,5 балла  (за каждое правильное слово 0,5 баллов)

рой, мой, спой, вой, открой, раскрой, простой

Ответ на вопрос 9: 2,5 балла (за каждую часть речи 0,5 баллов)

прил.          сущ.    нар.          гл.        сущ.

Вероокая трышь грузло обкисляля закорявку.

Ответ на вопрос 10: 2 балла (за каждое правильно исправленное слово 0,5 баллов)

Скорый поезд прибыл с Крыма.  — Скорый поезд прибыл из Крыма.

В магазине привезли красивую тюль. – В магазин привезли красивый тюль.

Я ложу книги в портфель, он становится более толще. – Я кладу книги в портфель, он становится толще.

Я кладу книги в портфель, он становится более толстым.

Ответ на вопрос 11: 6 баллов (за каждое предложение 1 балл)

Дождь лил как снег на голову. – Дождь лил как из ведра.

Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин. – Скоро дело наладилось и пошло как по маслу.

Я знал городские переулки как рыба в воде. – Я знал городские переулки как свои пять пальцев.

Гости свалились как из ведра. – Гости свалились как снег на голову.

Он всегда врёт как по маслу. – Он всегда врёт как сивый мерин.

У себя во дворе Мишка был как свои пять пальцев. – У себя во дворе  Мишка был как рыба в воде.

Ответ на вопрос 12: 2 балла (за каждое слово 0.5 баллов)

Максимальное количество баллов: 32 балла