Русский язык. 3 класс. Учебник. Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Русский язык. 3 класс. Учебник. Канакина В.П., Горецкий В.Г.  -М., 2013. -(160+160)с.

Учебник 3  класса Канакиной В.П., Горецкого В.Г. по русскому языку включен в систему «Школа-России». Способствует формированию функциональной грамотности на базе коммуникативной компетентности. Нацелен на достижение отличных результатов. Переработан согласно требованиям ФГОС НОО.

-Содержание-

ЧАСТЬ 1. 5
Язык и речь 06
Наша речь — 07
Текст. Предложение. Словосочетание 13
Текст 14
Предложение 17
Словосочетание 37
Слово в языке — речи 40
Лексическое значение слова 42
Слово и словосочетание 49
Части речи 55
Однокоренные слова 63
Слово — слог. Звуки — буквы 64
Рассказ о слове 74
Состав слова 74
Корень слова 76
Формы слова. Окончание 81
Приставка 86
Суффикс 91
Основа слова 97
Семья слов 103
Правописание частей слова 104
Составляем орфографический словарь 143
Справочные материалы 144
Памятки 144
Словари 149
Орфоэпический словарь 149
Словарь однокоренных слов 150
Орфографический словарь 151
Толковый словарь 153
Словарь синонимов 155
Словарь антонимов 156
Словарь омонимов 157
Словарь фразеологизмов 158

ЧАСТЬ 2. 7
Имя существительное 8
Повторение 9
Число имён существительных 22
Род имён существительных 27
Падеж имён существительных 38
Зимняя страничка 62
Имя прилагательное 65
Повторение 66
Формы имён прилагательных 74
Имена прилагательные — загадках 91
Местоимение 92
Личные местоимения 93
Глагол 100
Повторение 101
Формы глагола 107
Повторение 132
Справочные материалы 145
Памятки 145
Словари 149
Орфографический словарь 149
Орфоэпический словарь 151
Словарь однокоренных слов 152
Толковый словарь 153
Словарь синонимов 155
Словарь антонимов 156
Словарь омонимов 157
Словарь фразеологизмов 158

Скачать


 

Размер файла: 73 Мб; Формат: pdf/zip 

Вместе с «Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий» скачивают:

Admin

Гдз к учебнику по русскому языку 3 класс авторы Канакина, Горецкий

Любой родитель хочет, чтобы его ребенок хорошо учился и с легкостью усваивал пройденный в школе материал. Зачастую бывает, что приходится пропускать занятия, а самостоятельно восполнить упущенные из-за прогулов знания не каждому под силу.

В такие моменты на помощь школьникам и родителям приходят сборники готовых домашних заданий. Однако, большинство из них содержат в себе только решения упражнений, и не несут внутри никакой поясняющей информации.

ГДЗ к учебнику по русскому языку для учеников 3 класса авторов В.П. Канакиной и В.Г. Горецкого — это настоящая находка. Решебник составлен в двух частях и включает в себя не только ответы, но и подробное выполнение упражнений. В этом издании значительную часть занимают обучающие материалы, которые для удобства использования заключены в поясняющие таблицы и схемы.

Часть 1 (упражнения)

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279

Наши проекты

Наши проекты. Страница 142

Проверь себя

Страница 10Страница 38Страница 71Страница 100Страница 141

Часть 2 (упражнения)

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255257258259260261262263264265266267268

Наши проекты

Наши проекты. Страница 18-19Наши проекты. Страница 60-61Наши проекты. Страница 90

Проверь себя

Проверь себя. Страница 62Проверь себя. Страница 89Проверь себя. Страница 98Проверь себя. Страница 130

Смотреть ГДЗ к рабочей тетради

Редакция сайта составила это пособие так, чтобы им мог пользоваться не только школьник, но и его родитель. Поясняющие ответы, фонетические и морфемные разборы — все написано достаточно простым и доступным для взрослого и ребенка языком:

  • Подробный разбор выполненных упражнений;
  • Доступное объяснение правил пунктуации;
  • Развернутое толкование особенностей правописания;
  • Основы грамматики и лексики
  • и многое другое истолковано в этом сборнике.

Цель данной книги не только подсказать, но и привить ребенку самостоятельность. Решебник оформлен таким образом, что любой третьеклассник, не усвоивший материал на уроке в школе, может самостоятельно его изучить дома.

Изучить, сделать упражнения, сверить с готовыми домашними заданиями и разобрать ошибки, если они имеются. То, что ребенок будет понимать, как именно нужно выполнять упражнение, и почему так правильно — повысит его успеваемость в школе, ведь ему будет проще самостоятельно разбирать уроки, в то время как остальные ученики не смогут обойтись без помощи учителя.

Если же ваше чадо и так самостоятельно выполняет все домашние задания, но времени на их проверку у вас недостаточно, то готовые домашние задания это то, что нужно. Вам не придется вникать глубоко в тему изучаемого дитём материала, достаточно сверить его с ответами к учебнику по русскому языку за 3 класс, что значительно бережет нервную систему и родителя, и ребенка. Также, если у малыша возникнут вопросы к упражнениям, решения которых он не сможет найти самостоятельно — готовые домашние задания помогут вам напомнить изучаемые ранее правила орфографии и пунктуации, и разобрать их вместе с ребенком.

В книге подробно расписано выполнение каждого упражнения, ведь это необходимо для наилучшего усвоения материала и избежания грамматических, пунктуационных и других ошибок при последующей домашней работе.

Вы хотите:

  • Подтянуть ребенка самолично по русскому языку;
  • Привить самостоятельность вашему школьнику;
  • Повысить уровень успеваемости в школе;
  • Сделать выполнение домашних заданий в радость;
  • Избавить от страха учебников и школы;
  • Привить любовь к русскому языку.

Если хоть что-то из вышеуказанного вас заинтересовало, то готовые домашние задания В.П. Канакиной и В.Г. Горецкого это именно то, что вы искали. Используйте решебник по русскому языку так, чтобы вам и вашему ребенку было максимально удобно и спокойно покорять искусство русского языка.

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

Наши проекты. Составляем орфографический словарь

  • Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.

Орфографический словарь 

На прашлагодние ашипки прошлогодние ошибки
Сматреть Смотреть мне трудно без улыпки улыбки.
Пишу я лучче лучше многих в класе классе,
Мне падарил подарил падарок подарок Вася:
Я изучяла изучала весь енварь январь
Арфаграфичиский Орфографический славарь словарь.

  • Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
5. Правописание суффиксов и приставок.
6. Правописание приставок и предлогов.
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
вода, волна, гора, закрепить, мячи, окно
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
флажки, гриб, глазки, лодка, прыжки, лошадка
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
звёздный, радостный, солнце, пастбище, свистнуть
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
класс, тонна, рассада, троллейбус, суббота
5. Правописание суффиксов и приставок.
полететь, прошёл, дописать, кустик, денёчек
6. Правописание приставок и предлогов.
на конверте написал, побежал по следам
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
объезд, съехал, объяснение, разъярённый

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов? 

c. 142

1. Правописание слов с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
2. Правописание слов с безударными гласными в корне, непроверяемыми ударением.

Выберите любое правило и составьте свой словарик слов с орфограммой на это правило. Слова можете выбрать из учебника, из рабочей тетради или из словарей. Слова записывайте по алфавиту. Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма. Подготовьтесь представить свой словарик в классе.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

Буква Б стоит в начале алфавита. Она обозначает звонкий согласный звук. Но не всегда она так звучит. Звучание зависит от соседних звуков. Когда рядом с Б вдруг окажется тихий, глуховатый звук, Б сразу меняется. Куда девается бодрость, звонкая радость?! В этих случаях при написании слова букву Б часто путают с её дальней родственницей-буквой П. У звука,который она обозначает, со звуком б одинаковое губное происхождение.

Ф. Кривин

арбуз, берёзка, бородка, верблюд, вязкий, глаз, грибки, дождь, дорожка, ёж, жидкий, загадка, зарядка, игрушки, изумруд, когти, кружка, лёд, лодка, мёд, мягкая, назад, ножка, обрезки, ошибка, подготовка, посадка, резкий, рыбка, сладкий, сторож, травка, трубка, узкая, упаковка, флажки, хлеб, холод, чашка, чертёж, шарф, шубка, ягодка.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

4.1 (81.66%) от 637 голосующих

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 138 с. 80

138. Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами и лексическое значение слова базар.

На базаре3 было светло и просторно. Высокие груды овощей лежали на земле. Здесь были красные помидоры, стручковый перец, лиловые баклажаны, розовая морковка, густая пахучая зелень петрушки, полосатые зелёные арбузы, бледные капустные2 кочаны, укроп, лук.

И. Соколов-Микитов

Безударные гласные в корне, непроверяемые ударением (словарные слова): овощей, помидоры, морковка, капустные.
Безударные гласные в корне, проверяемые ударением: пахучая (пáхнуть), зелень (зелёный), полосатые (пóлосы, полóски),  зелёные (зéлень), кочаны (кочáн).
Непроизносимый согласный в сочетаний стн: капустные (капуста).

Базар — рынок.

Упражнение 138 Канакина 3 класс 2 часть

На базаре3 — сущ (где? на чём?). Н.ф. — базар. Неодуш., нариц., м.р., в П.п., в ед.ч. Втор. чл.

  • Выпишите из текста словосочетания имён существительных с именами прилагательными в единственном числе, а затем с именами прилагательными во множественном числе.

В ед.ч.:
Стручковый перец, розовая морковка, густая зелень, пахучая зелень.

Во мн.ч.:
Высокие груды, красные помидоры, лиловые баклажаны, полосатые арбузы, зелёные арбузы, бледные кочаны, капустные кочаны.

  • Скажите, по каким признакам вы определили число имён прилагательных.

Число имён прилагательных можно определить, задав к ним вопрос.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 138 с. 80

4.3 (86.84%) от 307 голосующих

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 108, с. 62

108. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Константина Фёдоровича Юона «Конец зимы. Полдень». Как художнику удалось передать приближение весны и время суток — полдень?

YUON - Konec zimu

  • Расскажите, какими вы увидели деревенский пейзаж, признаки весны. Выскажите своё отношение к картине.
  • Составьте по картине текст. Воспользуйтесь опорными словами. Придумайте к тексту заголовок.
    Опорные слова: окраина деревни, снежная поляна, овраг; холмы, поросшие густым лесом; забор, поленница дров, солнечные лучи, стройные берёзы, зелёные ели, голубые тени по снегу, мягкий пористый снег, проталины, куры, красивый петух, группа лыжников.
  • Запишите составленный по картине текст. Проверьте себя.

На картине К.Ф. Юона мы видим просторную деревенскую окраину, покрытую снегом. От дома тянется забор, возле которого сложены дрова. За оврагом всё выше и выше поднимаются заснеженные, поросшие лесом холмы.
Весь пейзаж наполнен искрящимся солнцем. Стройные берёзки перед домом бросают длинные, по-весеннему голубые тени. У ёлок место встречи деревенских лыжников.
В этой снежно-голубой атмосфере тёплыми красками выделены лыжники и зелёные ели, древесина, выглядывающая из поленницы с остатками дров, слегка присыпанных снегом. И неизменные для деревенского пейзажа куры. Кое-где видны проталины. Природа пробуждается, радуясь приближению весны.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 108, с. 62

4.6 (92.81%) от 381 голосующих

Канакина. 3 класс. Учебник №2. Проверь себя с. 62

1. Расскажите, что вы знаете об имени существительном. Для чего мы употребляем в речи имена существительные?

Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
Имена существительные могут быть собственными и нарицательными, одушевлёнными и неодушевлёнными.
Имена существительные относятся к мужскому, женскому или среднему роду.
Имена существительные изменяются по падежам и по числам.
Начальная форма имени существительного — именительный падеж единственного числа.

2. Прочитайте слова. Докажите, что только одно слово является именем существительным.

Дружба, дружный, дружить.

Дружба — имя существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос что?

Дружный — имя прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой?

Дружить — глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делать?

3. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

     м.р.       с.р.                       ж.р.       с.р. 
Товарищ, шоссе, однажды, рябина, чувство, около,
     м.р.        ж.р.                    ж.р.                   м.р.
трамвай,  солома,   потом,  метель,  вокруг,  восток,
   м.р.         ж.р.       ж.р.      м.р.
рисунок, комната, кровать, ветер.

  • Над именами существительными укажите их род. К выделенным словам подберите синонимы.

Товарищ — друг, приятель;
метель — вьюга, пурга;
рисунок — картина, изображение;
ветер — вихрь, ураган.

4. Прочитайте предложение. Выпишите из него словосочетание с именем существительным в винительном падеже.

Узкая дорожка3 шла через поле3 к реке.

Дорожка — сущ. (что?). Н.ф. — дорожка. Неодуш., нариц., ж.р., в И.п., в ед.ч. Подлеж.
Поле — сущ. (кого? что?). Н.ф. — поле. Неодуш., нариц., с.р., в В.п., в ед.ч. Втор. чл.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2. Проверь себя с. 62

4.2 (83.86%) от 321 голосующих

Канакина. 3 класс. Учебник №1. Наши проекты. Составляем орфографический словарь. с. 142

Наши проекты. Составляем орфографический словарь

  • Что такое орфографический словарь? Когда мы к нему обращаемся?

1. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Яснова.

Орфографический словарь 

На прашлагодние ашипки прошлогодние ошибки
Сматреть Смотреть мне трудно без улыпки улыбки.
Пишу я лучче лучше многих в класе классе,
Мне падарил подарил падарок подарок Вася:
Я изучяла изучала весь енварь январь
Арфаграфичиский Орфографический славарь словарь.

  • Какие ошибки допустила ученица? Попробуйте их исправить. А если не получится самостоятельно, загляните в орфографический словарь!

2. Прочитайте оглавление учебника. Назовите правила письма, с которыми вы познакомились.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
5. Правописание суффиксов и приставок.
6. Правописание приставок и предлогов.
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

3. Вспомните эти правила. Приведите примеры слов, в которых есть орфограммы на изученные правила письма.

1. Правописание слов с безударными гласными в корне.
вода, волна, гора, закрепить, мячи, окно
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
флажки, гриб, глазки, лодка, прыжки, лошадка
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
звёздный, радостный, солнце, пастбище, свистнуть
4. Правописание слов с удвоенными согласными.
класс, тонна, рассада, троллейбус, суббота
5. Правописание суффиксов и приставок.
полететь, прошёл, дописать, кустик, денёчек
6. Правописание приставок и предлогов.
на конверте написал, побежал по следам
7. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
объезд, съехал, объяснение, разъярённый

4. Прочитайте. Какому правилу соответствует каждая группа слов? 

c. 142

1. Правописание слов с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.
2. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
3. Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне.
4. Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
2. Правописание слов с безударными гласными в корне, непроверяемыми ударением.

Выберите любое правило и составьте свой словарик слов с орфограммой на это правило. Слова можете выбрать из учебника, из рабочей тетради или из словарей. Слова записывайте по алфавиту. Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма. Подготовьтесь представить свой словарик в классе.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

Буква Б стоит в начале алфавита. Она обозначает звонкий согласный звук. Но не всегда она так звучит. Звучание зависит от соседних звуков. Когда рядом с Б вдруг окажется тихий, глуховатый звук, Б сразу меняется. Куда девается бодрость, звонкая радость?! В этих случаях при написании слова букву Б часто путают с её дальней родственницей-буквой П. У звука,который она обозначает, со звуком б одинаковое губное происхождение.

Ф. Кривин

арбуз, берёзка, бородка, верблюд, вязкий, глаз, грибки, дождь, дорожка, ёж, жидкий, загадка, зарядка, игрушки, изумруд, когти, кружка, лёд, лодка, мёд, мягкая, назад, ножка, обрезки, ошибка, подготовка, посадка, резкий, рыбка, сладкий, сторож, травка, трубка, узкая, упаковка, флажки, хлеб, холод, чашка, чертёж, шарф, шубка, ягодка

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

4.2
/
5
(
274

голоса
)