Контрольные работы по русскому языку 3 четверть. (3 класс)
3 четверть.
Текущая контрольная работа.
1 вариант.
Ф.И.______________________________
1. Подчеркни только имена прилагательные.
Петь, пение, песенный, запеть, припев, припевать, напевный, певец, певучий, песня, певчий;
2. Раздели имена существительные на группы по значению:
Свинья, конюх, свинарник, птичница, корова, пастух, коровник, овца, ветеринар, курица, курятник, лошадь, конюшня
Животные:______________________________________________________________
Помещения для животных:________________________________________________
Профессии людей:_______________________________________________________
3. Распредели слова по столбикам.
сахар, дыхание, тётя, сырость, чтение, кот, ветер, мороженое, морковь
м. р. ж. р. с. р.
4. Запишите данные имена существительные в форме единственного числа.
двери — __________, степи — _________, озёра — ________, растения — ___________,
орлы — _________, города — ________, деревья — __________, мосты — ___________ .
5. В каждой группе слов найди и подчеркни лишнее слово (обрати внимание на род и число существительных).
луна, поляна, деревня, дядя
деревья, перья, семья, стулья
Текущая контрольная работа.
1 вариант.
Ф.И.______________________________
1. Подчеркни только глаголы.
Петь, пение, песенный, запеть, припев, припевать, напевный, певец, певучий, песня, певчий;
2. Найди и подчеркни в каждой группе лишнее по значению слово:
диван, стул, дверь, шкаф, стол
чай, кофе, сок, суп, кисель
ветер, снег, дождь, пожар, туман
3. Распредели слова по столбикам.
Сок, решение, мебель, пони, меню, сырость, высота, здание, ковёр
м. р. ж. р. с. р.
4. Запишите данные имена существительные в форме множественного числа.
стул — ________, лестница — _________, сметана — ________, верёвка –_____________
доктор — ___________, дождь — ________, учитель — __________, озеро — ___________ .
5. В каждой группе слов найди и подчеркни лишнее слово (обрати внимание на число существительных).
Море, сметана, страна, ковры
конь, трость, смелость, дождь
Контрольная работа по русскому языку (3 класс, 3 четверть)
Вариант 1
Найди для данных слов проверочные. Запиши.
Хвосты-__________________________________
(хвост, хвостище, хвастать ,хвостатый ,хвостик).
Берег— ____________________________________
(берега, бережок, берегите, береговой, прибрежный)
Выпиши только те слова, в корне которых пишется буква О.
Зап.х, вых.д, зв.нок, хр.брец, пов.р, м.ряк, н.чевать.
Вставь пропущенные буквы, запиши проверочные слова.
скри.ка- …
тетра.ка- …
гру.чик- …
пры.ки- …
Подбери к словам антонимы, запиши.
горький-….
высокий- …
длинный- …
тёплый- …
Составь и запиши предложения, вставляя в слова пропущенные буквы.
Яго.ки, на, ве.ках, красные, ш.повника, к.лючих, в.сят.
Вариант 2
Найди для данных слов проверочные. Запиши.
Трава-_______________________________________
(травка, травянистый, отрава, травушка, травинка ).
Зуб— _________________________________________
(зубы,зубки,зубастый,зубрёнок,зубчик).
Выпиши только те слова, в корне которых пишется буква Е.
С.лач, р.ка, п.тно, в.ршина, л.нивый,п.тёрка, зв.риный.
Вставь пропущенные буквы, запиши проверочные слова.
ры.ка- …
похо.ка- …
про.ьба- …
кни.ка — …
Подбери к словам антонимы, запиши.
далёкий- …
тяжёлый- …
сытый- …
грустный -…
Составь и запиши предложения, вставляя в слова пропущенные буквы.
Цв.ты, на, растут, б.регу, ре.кие, р.ки.
Контрольная работа по русскому языку (3 класс 3 четверть)
Контрольная работа
по русскому языку по итогам 3 четверти
Класс: 3 А
Дата проведения: _____________
Автор учебника по русскому языку:С.В.Иванов, А.О.Евдокимова и др.
Цель проведения контрольной работы: проверка уровня усвоения планируемых результатов на диапазоне изученного программного материала
Критерии оценивания:
Диктант:
«5» — диктант написан без ошибок, аккуратно
«4» — допущены 1-2 ошибки
«3» — допущены 4 ошибки
«2» — допущено 5 и более ошибок
Грамматические задания:
«5» — за безошибочное выполнение всех заданий
«4» — если ученик выполнил правильно не менее всех заданий
«3» — если ученик выполнил правильно не менее всех заданий
«2» — если ученик не справился с большинством заданий
Диктант
Кукушонок
На вершине ели было гнездо. Рядом с маленькими яичками там лежало одно большое. Его подкинула кукушка.
Птенцы вылупились. Родители усердно кормили птенцов. Кукушонок стал выталкивать братьев из гнезда.
Мой внучок забрал подкидыша домой. Кукушонок поселился в старом птичьем гнезде. Кошки Мурки тогда в доме не было. Птенец без страха летал по комнате. Скоро пушок на крылышках сменили перья. Мы выпустили кукушонка на волю. (64 слова)
(По И.Соколову-Микитову)
Тестовые задания
Вставь пропущенные слова:
А) Имя существительное – это часть речи, которая обозначает ________________ и отвечает на вопросы ________и _________. Приведи примеры:_____________________________________________
Б) Имена существительные бывают ______________________ и
__________________числа. Приведи примеры______________________
_____________________________________________________________
Изменение имен существительных по падежам называется ___________________________.
1,5б.+ 1б.
1б. + 1б.
2
Измени имена существительные зима, сугроб, тетрадь по падежам. Выдели окончания
И.п._________________________________________________________
Р.п.__________________________________________________________
Д.п.__________________________________________________________
В.п.__________________________________________________________
Т.п.__________________________________________________________
П.п.__________________________________________________________
3 б.
3
Определи склонение, падеж имен существительных. Выдели окончания
Заросли травы________________________________________
Открыть форточку____________________________________
Брызнул водой_______________________________________
3б.
4
Укажи склонение имен существительных
Шапка, гусь, конь, карта, село, сугроб, молодежь, тень, конь, окно, голубь, утка, животное, палка, вещь, мышь, лев, тетрадь, тетрадка, кость, весть, пыль, вилка, форточка, месяц.
2,5б.
5
Запиши слова в три столбика: луч, улица, звено, песня, кисть, зоопарк, степь, каша, грязь, кусок, песня, лестница, вещь, мать, солнце
1,5 б.
4
Подчеркни имя существительное женского рода:
Подвиг, догнал, пресный, плесень
0,5б.
5
Подчеркни имя существительное мужского рода:
Грустный, грустить, грусть, гость
0,5б.
6
Найди и отметь словосочетание, в котором есть имя существительное мужского рода единственного числа:
Роса на траве 3. Рассказать историю
Летели в самолете 4. Лежат на окне
0,5б.
7
Найди и отметь словосочетание, в котором есть имя существительное
женского рода единственного числа:
Нарисовать картину 3. Отдыхать на озере
Сидеть на стуле 4. Рисовать карандашом
0,5б.
8
Выбери правильное утверждение:
Имена существительные изменяются по родам
Имена существительные не изменяются по числам
Имена существительные изменяются по числам, но не изменяются по родам
Имена существительные не изменяются по падежам
1б.
9
Три слова из четырех имеют общий грамматический признак (род, число). Найди и подчеркни «лишнее» слово.
Трамвай, ученик, ручка, учитель
Объясни, почему это слово можно считать «лишним».
Потому что__________________________________________________
____________________________________________________________
0,5 +
1 б.
10
Три слова из четырех имеют общий грамматический признак (род, число). Найди и подчеркни «лишнее» слово.
Картинка, ягодка, окно, стена
Объясни, почему это слово можно считать «лишним».
Потому что__________________________________________________
0,5 +
1 б.
11
Встать пропущенное окончание имени существительного. Определи число, род, падеж, склонение имени существительного
Рисовать на бумаг__________________________________________
Дошел до дорог_____________________________________________
Сижу на стул_______________________________________________
Пишу в тетрад_____________________________________________
10 б.
30 баллов
Ф.И.учащегося________________________________________Дата________
Тестовые задания
Вставь пропущенные слова:
А) Имя существительное – это часть речи, которая обозначает ________________ и отвечает на вопросы ________и _________. Приведи примеры:_____________________________________________
Б) Имена существительные бывают ______________________ и
__________________числа. Приведи примеры______________________
______________________________________________________________
Изменение имен существительных по падежам называется ___________________________.
1,5б.+ 1б.
1б. + 1б.
2
Измени имена существительные зима, сугроб, тетрадь по падежам. Выдели окончания
И.п._________________________________________________________
Р.п.__________________________________________________________
Д.п.__________________________________________________________
В.п.__________________________________________________________
Т.п.__________________________________________________________
П.п.__________________________________________________________
3 б.
3
Определи склонение, падеж имен существительных. Выдели окончания
Заросли травы________________________________________
Открыть форточку____________________________________
Брызнул водой_______________________________________
3б.
4
Укажи склонение имен существительных
Шапка, гусь, конь, карта, село, сугроб, молодежь, тень, конь, окно, голубь, утка, животное, палка, вещь, мышь, лев, тетрадь, тетрадка, кость, весть, пыль, вилка, форточка, месяц.
2,5б.
5
Запиши слова в три столбика: луч, улица, звено, песня, кисть, зоопарк, степь, каша, грязь, кусок, песня, лестница, вещь, мать, солнце
1,5 б.
4
Подчеркни имя существительное женского рода:
Подвиг, догнал, пресный, плесень
0,5б.
5
Подчеркни имя существительное мужского рода:
Грустный, грустить, грусть, гость
0,5б.
6
Найди и отметь словосочетание, в котором есть имя существительное мужского рода единственного числа:
Роса на траве 3. Рассказать историю
Летели в самолете 4. Лежат на окне
0,5б.
7
Найди и отметь словосочетание, в котором есть имя существительное
женского рода единственного числа:
Нарисовать картину 3. Отдыхать на озере
Сидеть на стуле 4. Рисовать карандашом
0,5б.
8
Выбери правильное утверждение:
Имена существительные изменяются по родам
Имена существительные не изменяются по числам
Имена существительные изменяются по числам, но не изменяются по родам
Имена существительные не изменяются по падежам
1б.
9
Три слова из четырех имеют общий грамматический признак (род, число). Найди и подчеркни «лишнее» слово.
Трамвай, ученик, ручка, учитель
Объясни, почему это слово можно считать «лишним».
Потому что__________________________________________________
____________________________________________________________
0,5 +
1 б.
10
Три слова из четырех имеют общий грамматический признак (род, число). Найди и подчеркни «лишнее» слово.
Картинка, ягодка, окно, стена
Объясни, почему это слово можно считать «лишним».
Потому что__________________________________________________
0,5 +
1 б.
11
Встать пропущенное окончание имени существительного. Определи число, род, падеж, склонение имени существительного
Рисовать на бумаг__________________________________________
Дошел до дорог_____________________________________________
Сижу на стул_______________________________________________
Пишу в тетрад_____________________________________________
10 б.
Количество баллов______________________
Оценка»____»
30 баллов
Тренажёр по русскому языку (3 класс): Контрольные работы 3 класс
Контрольная работа по русскому языку №1. Диктант. 3 класс.
Тема: «Повторение орфограмм корня»
Одинокий.
Поздняя осень. За редкими берёзками видна полоска звёздного неба. В вышине плывёт журавлиная стая.
Близко слышу зов журавля. Вижу одинокую фигуру в низине. Почему он один? Почему не летит со всеми?
Журавль с опаской глядит на меня. Вот он разбежался и легко взлетел. Звучит его грустный крик.
Грамматическое задание.
1 вариант.
1.Выпиши из текста 3-4 слова с проверяемой безударной гласной в корне. Рядом запиши проверочное слово, поставь ударение, отметь корень в словах, подчеркни проверяемую гласную. Образец: слова — слово.
2.Среди данных слов найди и запиши только те, в которых на месте пропуска надо писать букву т.
Счас…ливый, интерес…ный, облас…ной, ус…ный, небес…ный, ненас…ный, ужас…ный, мес…ный, древес…ный, чес…ный
2 вариант.
Выпиши из текста 3-4 слова с проверяемой согласной в корне слова. Рядом напиши проверочные слова. Образец: беседка – беседовать.
2.Среди данных слов найди и запиши только те, в которых на месте пропуска надо писать букву о.
См…треть, повт…рить, з…нты, стр…на, сл…нёнок, в…л…синка, гл…зок, нас…лить, ч…сы, под…рить, выл…вить
Контрольная работа по русскому языку №2. 3 класс.
Тема: «Фонетический анализ слова, разбор слова по составу»
1 вариант.
1.Раздели слова на слоги.
Теремок, ягода, мельник, читать, стриж
2.Выпиши слова, в которых радом находятся звонкий и глухой согласные звуки.
Место, плавучий, ускакать, дочка, болтун, лилия, детвора
3.Сделай фонетический разбор слова клоун.
4.Выпиши слова с одинаковыми приставками.
Добрый, добежать, дорасти, доска, добраться, домик, доучить
5.Разбери по составу слово пылинка.
2 вариант.
1.Раздели слова на слоги.
Уважение, май, сосульки, змейка, лодочка
2.Выпиши слова, в которых радом находятся два глухих согласных звука.
Место, плавучий, ускакать, союз, дочка, болтун, обжигать, детвора
3.Сделай фонетический разбор слова грязь.
4.Выпиши однокоренные слова.
Боль, больница, больше, болеть, болт, больно, хворать
5.Разбери по составу слово крикун.
Контрольная работа по русскому языку №3. Диктант. 3 класс
Тема: «Простое предложение»
Чижи.
У меня жили чижи – Чижик и Пыжик. Они любили летать по комнатам и сидеть на полках. Там у меня хранились лесные орешки, птичьи гнёздышки, охотничьи ружья.
Иногда чижи ссорились. Бывало взъерошат перья, раскроют клювы и шипят друг на дружку. Но ссоры быстро кончались. Птицы садились на полку и начинали дружно петь.
Слова для справок: ссорились, ссоры, птицы.
Грамматическое задание.
1 вариант
1.Спиши предложения и выдели подлежащее и сказуемое.
Сухая трава побелела от инея.
Лужи затянул тонкий ледок.
На поляне мы увидели ель.
2 вариант.
1.Спиши предложения и выдели подлежащее и сказуемое.
С болота донёсся журавлиный клич.
Холодный ветер легко продувает плащ.
Завтра мы пойдём в музей.
Итоговая контрольная работа за 1 четверть по русскому языку №4. Диктант. 3 класс
Тема: «Орфограммы, изученные во втором классе»
Белки.
В еловой чаще с утра до позднего вечера хлопочут ловкие белки.
В развилине дерева повесили сушить маленькие грибки. В лесных кладовых спрятали вкусные орешки. Осенью переменят зверьки свои платьица на серые зимние шубки.
В вершинах густых ёлок устроены у белок тёплые гнёзда. Дно гнёздышка укрыто мягким мхом.
Проворна и весела умница белка.
Грамматическое задание.
1 вариант.
Запиши слова в два столбика:
1) слова с гласной а в приставке;
2)слова с гласной о в приставке;
Н…ступить, …блететь, …тъехать, н…дрезать, д…писать, п…лить, з…вернуть, н…помнить, …бъяснение
2 вариант.
Составь и запиши десять слов с приставками без-, бес-, из-, ис-, раз-, рас- . Отметь приставки в словах.
— ветреный, -винить, -пустить, -шумный, -полезный, -править, -глядеть, -пугать, -толковый, -гладить
Контрольная работа по русскому языку №5. Диктант. 3 класс.
Тема: «Правописание слов, образованных сложением. Буквы о,ё после шипящих. Буква ы после ц».
Август.
Конец лета. Тише стали щёлкать птицы. Громче шорох сухих травинок. Поспел крыжовник. Заалели яркие гроздья ягод на калине.
В лесу прохладно и сыро. Надеваю капюшон и сапоги. Щёголь мухомор стоит на тропинке. Слышны удары лесоруба. Скоро листопад. Берёзки стоят совсем жёлтые. Дуб усыпан золотыми желудями.
Мы говорим шёпотом. Боимся спугнуть тишину.
Примечание: Выделенные написания чётко проговариваются учителем.
Орфографические задания.
1 вариант.
1.Выпиши из диктанта три слова с двумя корнями, подчеркни соединительные гласные.
2.Запиши слова в два столбика: 1) слова с пропущенной буквой е;2)слова с пропущенной о.
Ш…лк, ш…фёр, ч…рный, ш…ссе, реш…тка, уч…ба, ш…в, ш…рты
2 вариант.
1.Выпиши из диктанта три слова с орфограммой «Буквы о,ё после шипящих в корне слова».
2.Запиши слова в два столбика: 1) слова с пропущенной буквой и;2)слова с пропущенной ы
Ц..плёнок, станц..я, традиц…я, ц…ган, ц…рк, (царские) дворц…, (пушистые) зайц…
Контрольная работа по русскому языку №6. 3 класс.
Тема: «Простое предложение; члены простого предложения».
1 вариант.
1.Из предложений выпиши грамматические основы.
Сухая трава побелела от инея. Лужи затянул тонкий ледок. К вечеру небо посветлело.
2.Спиши предложения, найди и подчеркни все обстоятельства.
Мы любили играть под липами. Ярко светит летнее солнышко.
3.запиши предложения. На месте пропусков напиши подходящие по смыслу слова. Подчеркни их как члены предложения.
Я люблю читать (что?)… и мечтать (о чём?) … .
Я выполнил рисунок (чем?) … .
4.Запиши предложения. Определи, каким членом предложения является слово ель.
Ель растёт во влажных лесах. Игрушки висят на ели. На поляне дети увидели ель.
5.Придумай и запиши предложение, чтобы данные слова были указанными членами предложения. Охарактеризуй предложение по цели высказывания и интонации.
Сундук — _______ лежать — ________ старый — чердак — _ _ _ _ _
6(дополнительное).Прочитай текст. Найди и запиши предложение, которое соответствует схеме: _________ _____________ .
Я лежу в душистой траве на лугу. Качаются над головой золотые цветы. Трепещут лёгкие стрекозы. Пробегают по невидимым тропкам муравьи. В небе над облаками кружат быстрые ласточки.
Контрольная работа по русскому языку №6. 3 класс.
Тема: «Простое предложение; члены простого предложения
2вариант.
1.Из предложений выпиши грамматические основы.
С болота донёсся журавлиный клич. Холодный ветер легко продувает плащ. В кустах за поляной раздался посвист рябчика.
2.Спиши предложения, найди и подчеркни все обстоятельства.
Летом под липами ветерок колыхал лиловые колокольчики. Завтра мы пойдём в музей.
3.Запиши предложения, найди и подчеркни все дополнения.
Дуб боится крепких морозов. Отец быстро вскопал грядку.
4.Запиши предложения. Определи, каким членом предложения является слово ёлка .
Возле ёлки разгуливает румяный Дед Мороз. Ребятишки украшают ёлку разноцветными игрушками. Высокие ёлки окружили полянку зелёным хороводом.
5.Придумай и запиши предложение, чтобы данные слова были указанными членами предложения. Охарактеризуй предложение по цели высказывания и интонации.
Сорока — _______ ухаживать — ________ потомство — _ _ _ _ _ _ _ _ заботливо — _ _ _ _ _ _ свой —
6(дополнительное).Прочитай текст. Найди и запиши предложение, которое соответствует схеме: _________ _ _ _ _ _ _____________ .
Я лежу в душистой траве на лугу. Качаются над головой золотые цветы. Трепещут лёгкие стрекозы. Пробегают по невидимым тропкам муравьи. В небе над облаками кружат быстрые ласточки.
Утверждаю
Директор __________________
Контрольная работа по русскому языку №7.
Итоговый диктант за 1 полугодие
Тема: «Орфограммы изученные в 1 и 2 четвертях 3-го класса».
Кормушка.
Зима. Стоит чудесный денёк. Ребята сделали для птиц кормушку, насыпали хлебных крошек и повесили её на берёзу. Для синиц они привязали на дерево кусочки сала.
К кормушке подлетели снегири, воробьи, голуби. На ветку берёзы сели прелестные птички. На голове чёрная шапочка. Спина, крылья, хвостик и головка синие. Это синицы. Радостно им иметь хороших друзей.
Орфографическое задание.
1 вариант.
1. Во втором предложении найди и подчеркни однородные члены предложения.
2.Запиши слова в 3 столбика: 1-й слова, с орфограммой в приставке, 2-й с орфограммой в корне, 3-й с орфограммой в суффиксе. Буквы –орфограммы подчеркни.
Полёты, поляна, звёздный, ключик, жучок, шёлк, подъём, отставил, сказка, зайчонок.
2 вариант.
1. В пятом предложении найди и подчеркни однородные члены предложения.
2. Запиши слова в 3 столбика: 1-й слова, с орфограммой в приставке, 2-й с орфограммой в корне, 3-й с орфограммой в суффиксе. Буквы –орфограммы подчеркни.
Помыл, зимой, вкусный, замочек, мышонок, шорты, подъехал, отклеил, пробка, бычок
Контрольная работа по русскому языку №8. Диктант. 3 класс.
Тема: «Суффиксы»
Весенняя поездка.
В субботу мы всем классом ездили за город. Учительница Алла Петровна хотела показать нам цветущий вишнёвый сад. Посадка занимала большую территорию. Роскошь цветущих деревьев околдовала нас.
Учительница повела нас к роднику. Она взяла ковш, зачерпнула холодной родниковой водицы. Какой вкусной она была!
Вечерело. Луч солнца тронул вершинки вишенок. Пора домой. Надолго запомнили мы чудесную поездку.
Слова для справок: всем, цветущий, околдовала, вечерело.
1 вариант.
1.От данных слов образуй и запиши слова с сочетанием -ечк- или –ичк-.
Единица, книжка, пташка, страница, ложка, подушка, чашка, шишка.
2.Спиши слова. Вставь, где это необходимо, мягкий знак.
Стриж…, дрож…, падеж…, мяч…, лож…, экипаж…, тиш…, ключ…,
2вариант.
1.От данных слов образуй и запиши слова с сочетанием -енк- или –инк-.
Тропа, вишня, солома, сосна, царапина, башня, трещина, смородина
2.Спиши слова. Вставь, пропущенные буквы.
Букаш…чка, рубаш…чка, кош…чка, чаш…чка, сит…чко, врем…чко, сем…чко, пугов…чка
Контрольная работа по русскому языку №9.Контрольное изложение. 3 класс.
Весна идёт.
Весна. Оживает природа. Скоро зазвучит над проталинкой первая песня жаворонка. Вот-вот талая вода затопит луга и леса, раздвинет узкие берега ручьёв и превратит лужицы в озёра, а озёра в моря.
Сухие соломинки потревожил лёгкий ветерок, и они кланяются, встречают весну. Поднимаю палый листик, а там спит жучок, не проснулся ещё.
Пройдёт месяц и ландыш нарушит лесную тишь звоном фарфоровых колокольчиков, зажужжат пчёлы, зашелестит листва.
Контрольная работа по русскому языку №10. Диктант. 3 класс.
Тема: «Правописание окончаний имён существительных»
Енот.
Живёт енот в дупле, а ночью бродит по болотам, берегам рек и озёр. Шёрстка у него длинная, густая. На хвостике окраска кольцами то светлее, то темнее. На морде шерсть чёрная с белой оторочкой.
Поймает енот лягушку, рака, мышь, ящерицу и сначала полощет их в воде. За это назвали его енотом-полоскуном. Енот, и жёлуди, и орехи, и ягоды тоже моет. Заодно и лапки помоет перед едой.
Контрольная работа по русскому языку №11. 3 класс.
Итоговый диктант за 3-ю четверть.
Тема: «Правописание окончаний имён существительных»
Кукушонок.
На вершине ели было гнездо. Рядом с маленькими яичками там лежало одно большое. Его подкинула кукушка.
Птенцы вылупились. Родители усердно кормили птенцов. Кукушонок стал выталкивать братьев из гнезда.
Мой внучок забрал подкидыша домой. Кукушонок поселился в старом птичьем гнезде. Кошки Мурки тогда в доме не было. Птенец без страха летал по комнате. Скоро пушок на крылышках сменили перья. Мы выпустили кукушонка на волю.
Слова для справок: яички, его
Орфографическое задание. 1 вариант
1.От данных слов образуй и запиши слова с сочетанием –инк- или –енк-.
Проталина, спальня, вишня, царапина, башня, сосна, калина
2.Поставь каждое слово в форму творительного падежа, единственного числа. Отметь окончания.
Душ, камыш, палец, сердце, кольцо, улица, кирпич, птица,
Образец: товарищ – товарищем (Т.п., ед. ч.).
2 вариант
1. От данных слов образуй и запиши слова с суффиксами -ок-, -ик- или –ек-.
Чеснок. Сад, рог, горох, чердак, сук, кусок, конверт
2.Поставь каждое слово в форму дательного падежа, единственного числа. Отметь окончания.
Цель, степь, туча, ночь, сестра, роща, печь, мышь
Образец: сестра – сестре (Д. п., ед. ч.).
Контрольная работа по русскому языку №12. Списывание. 3 класс.
Тема: «Орфограммы в корне слова»
Спиши текст. Выпиши из текста по два примера на каждую указанную орфограмму. Буквы орфограммы подчеркни.
«Звонкие и глухие согласные в корне слова».
«Безударные гласные в корне слова».
«Буквы ё и о после шипящих в корне слова».
Мышь – малютка.
Мышь – малютка – самый маленький грызун в лесу. Весит она всего несколько граммов. Шёрстка у неё коричневая, глазки чёрные, грудка белая. Мышь- малютка ловко лазает по высоким стеблям, листьям и кустам. В высокой траве зверёк сплетает из травинок чудесное гнёздышко-шалашик. Оно подвешено на стебельке высоко над землёй. Не страшен мышке ветер и мороз. Утеплила она гнёздышко внутри мягкими былинками. Скоро там появятся крошечные мышата.
Контрольная работа по русскому языку №13. 3 класс.
Тема: «Имя прилагательное и его грамматические признаки»
1 вариант.
1.Запиши словосочетания, в которых имена прилагательные стоят в женском роде.
Высокий дом, железная лестница, синее море, королевская конница, тёмный чердак, зелёное растение, звонкая песня, строгий учитель, доброе лицо, летняя веранда.
2.Спиши словосочетания. В скобках укажи род, число и падеж имён прилагательных.
Старый ослик, на верхней полке, тёмной ночью, для первого класса
3.Спиши предложения, подчеркни все имена прилагательные как члены предложения.
Летним днём мы шли по сосновому лесу. Белый туман расстилается над тихими лугами.
4.Выпиши только качественные имена прилагательные, письменно подбери антоним к каждому записанному слову.
Большой, лисий, бумажный, узкий, апельсиновый, острый, папин
5.Запиши данные имена прилагательные в краткой форме, в мужском роде, в единственном числе.
Грубый, умный, седой, сильный
Образец: красивый – красив (м. р., ед.ч.)
6(дополнительное). Спиши текст. Найди притяжательные прилагательные, подчеркни их как члены предложения, определи род, число и падеж этих прилагательных.
Протянулся через дорогу и скрылся в густом ельнике заячий след. Тонкий лисий след вьётся вдоль дороги. Шустрая белка махнула пушистым хвостиком и прыгнула на ёлку.
Контрольная работа по русскому языку №13. 3 класс.
Тема: «Имя прилагательное и его грамматические признаки»
2 вариант.
1.Запиши словосочетания, в которых имена прилагательные стоят в мужском роде. Чёрные брюки, ёлочная игрушка, высокое дерево, хороший прыжок, райская птица, старое здание, широкий проспект, трудное правило, зимние вечера, новое упражнение, верный друг, дальняя дорога, воскресный день
2.Выпиши из текста имена прилагательные вместе с существительными, от которых они зависят. Отметь окончания имён прилагательных, в скобках укажи род, число и падеж. Зима завалила деревню пушистым снегом. Веточки берёз украсил белый иней. С верхушки старой ёлки сорвалась птица. Снег белой бахромой осел на тонких веточках сирени.
3.Спиши предложения, подчеркни все имена прилагательные как члены предложения. По вечерам мама накидывала старый бабушкин пуховый платок и читала нам сказки. Серый осенний дождь грустно стучит по мокрой крыше.
4.Выпиши только относительные имена прилагательные. Рядом запиши слова, от которых они образовались. Лимонный, широкий, высокий, птичий, шёлковый, кислый, дедушкин, настенный
5.Выпиши имена прилагательные в краткой форме, женского рода, единственного числа. Ласковы, ласкова, ласковая, наимудрейшая, мудрая, мудрее, мудра, аккуратная, аккуратен, аккуратна, Внимательная, внимательна, внимателен, прекрасная, прекраснейшая, прекрасна, прекраснее
6(дополнительное). Спиши текст. Найди качественные имена прилагательные, подчеркни их как члены предложения, определи род, число и падеж этих прилагательных.
Протянулся через дорогу и скрылся в густом ельнике заячий след. Тонкий лисий след вьётся вдоль дороги. Шустрая белка махнула пушистым хвостиком и прыгнула на ёлку.
Итоговая контрольная работа по русскому языку №14 за 3 класс.
Тема: «Орфограммы, изученные в 3 классе»
1 вариант.
1. Сделай фонетический разбор слова лень.
2.Разбери по составу слово белизна.
3.Спиши словосочетания, определи склонение и падеж имён существительных.
Добраться до города, поделиться с сестрой, услышать в тиши
4.Спиши предложения. Определи род, число и падеж всех имён прилагательных.
Жаркий июльский день угасает. Косой солнечный луч золотит вершину молодой сосны. Не слышно птичьих голосов.
5.Спиши. Подчеркни члены предложения и определи известные тебе части речи.
Младшая сестра учится в музыкальной школе. Летний дождь барабанит в окно.
6(дополнительное). Прочитай текст и выпиши слово с такой характеристикой: имя существительное, женского рода, 3-го склонения, стоит в форме единственного числа, винительного падежа, в предложении является обстоятельством.
Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. На листочках дрожат прозрачные капельки росы.
Итоговая контрольная работа по русскому языку №14 за 3 класс.
Тема: «Орфограммы, изученные в 3 классе»
2 вариант.
1. Сделай фонетический разбор слова пляж.
2.Разбери по составу слово часовой.
3.Спиши предложение, определи склонение и падеж имён существительных.
Из Москвы на север летит быстрый самолёт
4.Выпиши из текста качественные имена прилагательные с существительными, от которых они зависят. Определи род, число и падеж этих прилагательных.
Жаркий июльский день угасает. Косой солнечный луч золотит вершину молодой сосны. Не слышно птичьих голосов.
5.Спиши. Подчеркни члены предложения и определи известные тебе части речи.
Холодом дышит звёздное небо. Я читаю книги перед сном.
6(дополнительное). Прочитай текст и выпиши слово с такой характеристикой: имя существительное, женского рода, 1-го склонения, стоит в форме множественного числа, предложного падежа, в предложении является обстоятельством.
Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. На листочках дрожат прозрачные капельки росы.
Итоговая контрольная работа по русскому языку №15 за 3 класс.
Диктант.
Лето.
Коротка летняя ночь. Заиграл первый луч солнца. Подул ветерок. Зашелестели листики. Всюду проснулась жизнь. На зелёный лужок прилетели пчёлы. Жужжат, торопятся к цветам мохнатые шмели.
К лесной опушке слетаются птицы. Звенят в воздухе их радостные песенки. Прибегают на полянку лесные зверьки. Слышны разные звуки, шорохи, голоса. Вот белочка в рыжей шубке сделала лёгкий прыжок и оказалась на вершине сосенки. Ёжик пробежал в своё жилище. Хлопочут усердные муравьи.
Орфографическое задание.
1 вариант.
1.Допиши окончания, в скобках укажи падеж и склонение имён существительных.
В кроват… — в кроватк…, о мам… — о матер…, для мышк… — об мышк…
2 вариант.
1.Допиши окончания, в скобках укажи падеж и склонение имён существительных.
В кроват… — в кроватк…, о мам… — о матер…, для мышк… — об мышк…
Диктанты 3 класс 3 четверть по Русскому Языку
Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку для 3 четверти 3 класса — разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России. Объём диктанта для 3 класса 3 четверть – 53 — 73 слова.
Как хорошо весенним утром в лесу! Вот из-за горизонта выкатилось огромное красное солнце. Вот солнечные лучи попали в густой туман. Он заклубился розовым паром. Открылась водная гладь. На сосенке проснулась крошечная шишечка. Малютка смотрит на широкое поле за рекой. Видит стройные ели с пушистыми ветвями. Слушает радостное пение птиц. Вдыхает аромат лёгкого весеннего воздуха. Вся природа вместе с ней радуется весне.
Наступает радостное время года. Ласковое весеннее солнце согревает всё вокруг. Синее небо высокое. По небу плывёт лёгкое облачко. Крепкий лёд на реке потемнел. Сонный лес стоит голый. Пахучие почки уже набухли. На вербах отпали тонкие чешуйки, показались серебряные барашки. На земле лежит прошлогодняя листва, сухие травинки. В вершинах деревьев шумит весенний ветер. Счастливое время!
Наступила поздняя весна. Погода стоит чудесная. Яркие лучи солнца светят над полями, ласкают землю. Тепло. Из земли показалась молодая травка, первые цветочки. На березах и тополях набухли почки. В лесу запахло березовым соком. Скоро на деревьях зазеленеют листья. Вот уже видны их первые зеленые язычки. Хорошо весной!
Птицы поют свои веселые песни. Радостно чирикают воробьи. Прыгают пушистые синички. Все рады весне!
На окраине города многие годы был пустырь. Но вот на пустыре появились новые дома и широкие улицы. После трудового дня жители новых домов принялись за дело. Они копали землю, зажали молодые деревья. Сейчас на месте старого пустыря вырос красивый сад. Деревья пока молодые. Но скоро тень деревьев ляжет на клумбы, на дорожки, на скамейки.
Волк – хищный зверь. Он похож на большую собаку. Тело его покрыто грубой шерстью. Ноги длинные. Он может быстро бегать. Пасть у него большая. Зубы острые. Зимой и летом волк ищет добычу. Ночью он иногда забегает в деревню. Он может унести овцу, ягненка, курицу или другое домашнее животное.
В протоке реки показалась лодка. Старик ловко работал одним веслом. Рядом с лодкой плыл красивый лебедь. Лебедь гордо вышел на берег. Он тяжело переваливался на своих кривых чёрных ногах. Подбежал пёс и заворчал на птицу. Умная птица вытянула длинную шею и зашипела на собаку. Собака отступила и, опустив голову, ушла. Старик от души смеялся.
Летом мы решили съездить к бабушке в деревню. Сколько хлопот перед отъездом! Вот мы уже в поезде. Как интересно смотреть в окно! Скоро разъезд. Поезд остановился. Я вижу мою бабушку. На ее лице радостная улыбка. Она машет нам рукой. Теперь нас везет конь Орлик. По сторонам дороги широкие поля. Бабушка объяснила мне, как растет хлеб. К вечеру мы въехали в деревню.
Ос_нью в л_су только ёлочка не роняет иголок. Ёлка меняет наряд постепенно. Для этого ёлке нужно девять лет. До поздней ос_ни не спит колючая кр_савица. В зимнюю пору ёлочка засыпает. Т_жёлые снежные комья не ломают у ёлки гибких в_твей. В белой шапке и белом шарфе выглядит она восхитительной. З_мой в ельнике т_пло. В нем н_чуют птицы. Еловые лапы не пропускают ветер.
Тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. От цветов рябит в глазах. На листочках дрожат капельки росы. Весело поют зяблики. Радостная песня соловья наполняет все вокруг. Интересно поглядеть на зверей. На дорожку выбежал зайчишка. Малыш еще не знает страха. Около норы играют лисята. Повадки лисят известны. Обнялись, повалились на траву и катают друг друга. Мать-лисица сторожит детенышей.
Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лед. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховики. Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосенком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.
Раннее утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот с реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце. Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых пней. С каждым часом проталины становились шире и длиннее. Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. В воздухе зазвенели их голоса.
В нашем русском краю всё в старину было деревянное. Из дерева делали ложки и дома, ступки и кадки. Русские мастера по дереву славились повсюду. Особенно были знамениты новгородские плотники. Здесь топором владел каждый. Они строили деревянные здания с удивительной быстротой. Плотники возвели в Коломне деревянный дворец. Это настоящее чудо из дерева. На него приезжали любоваться гости из многих стран.
Осенью Юра и Маша в саду нашли маленького ёжика. Ребята принесли его домой и посадили в большую коробку. Дети кормили ёжика кусочками белого хлеба, поили тёплым молочком. Всю морозную зиму питомец крепко спал. Ребята ждали прихода весны. Однажды в тёплый апрельский день их колючий друг проснулся. Дети очень обрадовались! Объём слов: 49
Контрольные работы по русскому языку 3 класс «Школа России»
Контрольные работы по русскому языку 3 класс «Школа России» |
Виды работ
Количество по четвертям
I
II
III
IV
год
Контрольная работа
2
2
3
2
9
Контрольное списывание
—
1
1
1
3
Итого
2
3
4
3
12
График контрольных работ по русскому языку
18.09
Стартовая контрольная работа. Диктант№1
2
12.10
Контрольный диктант с грамматическим заданием № 2
3
10.11
Контрольный диктант с грамматическим заданием № 3
4
06.12
Списывание № 1
5
15.12
Контрольный диктант с грамматическим заданием №4
6
24.01
Контрольный диктант с грамматическим заданием №5
7
06.02
Списывание №2
8
22.02
Контрольный диктант с грамматическим заданием №6
9
20.03
Контрольный диктант с грамматическим заданием.№7
10
06.04
Списывание №3
11
03.05
Контрольный диктант с грамматическим заданием №8
12
18.05
Итоговый контрольный диктант №9
Контрольный диктант № 1
(входной)
Осенью
Мы часто ходим в ближайший лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.
(41 слово)
Слова для справок: ходим, воздухом.
Грамматические задания:
Подчеркнуть грамматическую основу:
1 вариант – в 3 предложении
2 вариант – в 4 предложении
Выписать слово, в котором два слога, все согласные звонкие
Выписать из текста однокоренные слова.
Контрольный диктант № 2
Контроль знаний за 1 четверть.
Прощание с осенью.
В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.
Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на березу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.
Слова для справок: стало, подмерзла.
Грамматические задания:
В первом предложении подчеркнуть подлежащие и сказуемое.
Разобрать по составу слова: осенний, саду.
Выписать из текста слово, в котором букв больше, чем звуков.
Контрольный диктант № 3
Ноябрь.
Ноябрь. Пришли первые морозные деньки. Падают с неба белые звёздочки. Снежный ковёр укрывает поля и леса. На деревьях блестят пушистые снежинки. С берёз и осин листва давно опала. Только на дубах желтеют сухие листья. Тишина в лесу.
Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Это оляпка или водяной воробей.
(64 слова)
Грамматические задания:
Пятое предложение разобрать по членам.
Выписать из диктанта однокоренные слова к слову снег, разобрать их по составу.
Снег, …
Контрольная диктант № 4
Контроль знаний за 2 четверть.
Синицы.
Пушистый снег скрипел под ногами. Мы с дедом Андреем шли медленно. Мороз крепчал. Вот и лесопилка. Появились шустренькие синички. Это были ловкие и смелые птички. Они не боялись шума и визга пилы. Синицы осмотрели каждое дерево. Они засовывали свои клювики в щель и вытаскивали вредителей. С утра до вечера работали птицы. Вот так помощницы!
Слова для справок: лесопилка
Грамматические задания:
1. Найди грамматическую основу предложения. Подпиши над словами части речи всех слов предложения
1 вариант — Пушистый снег скрипел под ногами.
2 вариант — Появились шустрые синички.
2. Разбери слова по составу:
1 вариант – пушистый, птички
2 вариант – клювики, шустренькие
3. Из ряда слов выпишите слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением. Напиши проверочное слово, выдели орфограмму.
Побег, мороз, (под) ногами, крепчал, беленький, вредители
Контрольный диктант № 5
Дорога к озеру
Весь день мы шли сосновыми лесами. На сухих полянах пели кузнечики. В воздухе пахло горячей сосновой корой и душистой земляникой. В небе над верхушками сосен висели ястребы. Мы отдыхали в тени осин и берёз. Потом пробирались через чащу на сырые места. Дышали грибным прелым запахом травы и корней. Жара для нас была мучительна. Только к закату мы вышли на берег озера.
(64 слова)
Грамматические задания:
Выполнить звуко-буквенный разбор слова
1 вариант — озёра1
2 вариант – берёз1
Определить род имён существительных:
1 вариант — багаж, калач, яблоко, площади, кровать, тарелки
2 вариант — тишь, кирпич, пальто, морковь, свечи, шалаш.
Записать по 2 слова, относящихся к женскому, мужскому, среднему родам.
Образовать форму единственного или множественного числа:
1 вариант: лес -…, чащи — …, озёра — …, берёза — …
1 вариант: трава — …, корни — …, берег — …, дороги — …
Контрольный диктант № 6
На рыбной ловле
Дорога шла через рожь к реке. Шуршали на ветру золотые колосья. Мы шли на рыбалку. Под ногами пробежала полевая мышь. Послышался плач в чаще леса. Это сыч затянул свою песню. Вот и река. Кругом тишь. Ловля началась. Скоро на удочку попался ёрш. Потом мы вытащили щуку и леща. Близилась ночь. Мы сделали шалаш. Утром солнце осветило окрестность. Мы продолжили рыбалку.
(63 слова)
Грамматические задания:
Выполни морфологический разбор слова:
1 вариант — к реке3
2 вариант — леща3.
Выполни синтаксический разбор предложения.
1 вариант – 4 предложение
2 вариант – 2 предложение
Определи падеж имён существительных в предложении:
На травинке греют спинки золотые паучки.
Контрольный диктант № 7
Контроль знаний за 3 четверть
Весеннее утро
Как хорошо весенним утром в лесу! Вот из-за горизонта выкатилось огромное красное солнце. Вот солнечные лучи попали в густой туман. Он заклубился розовым паром. Открылась водная гладь. На сосенке проснулась крошечная шишечка. Малютка смотрит на широкое поле за рекой. Видит стройные ели с пушистыми ветвями. Слушает радостное пение птиц. Вдыхает аромат лёгкого весеннего воздуха. Вся природа вместе с ней радуется весне.
(63 слова)
Грамматические задания:
Выпиши из текста три словосочетания:
прилагательное +существительное.
Выполни синтаксический разбор предложения:
1 вариант – 6 предложение
2 вариант – 7 предложение
Выполни морфологический разбор прилагательного
1 вариант – крошечная3
2 вариант – широкое3
Контрольный диктант № 8
Вот и весна
Ночью бывают заморозки. Днем солнце съедает снег и лёд. По дорожкам и тропинкам бегут шумные ручьи. Лучи весеннего солнца играют в воде.
Потянулись с юга перелётные птицы. У школьников праздник. Ребята встречают пернатых друзей. Прилетели грачи – вестники весны. Мальчики повесили на стройных березках скворечники. Вот уже пара скворцов влетела в домик.
Дети рады пернатым друзьям.
Грамматические задания:
Подчеркни главные члены предложения, обозначь части речи
1 вариант – 4 предложение
2 вариант – 9 предложение
Придумать три слова к данной схеме:
1 вариант – корень, суффикс, окончание
приставка, корень
2 вариант — приставка, корень, окончание
корень, суффикс
Разгадай правило и допиши по 2 слова на это правило
1 вариант – грустный, местность, …, …
лесной, моряк, …, …
2 вариант — праздник, окрестный, …, …
мягкий, грядка,…, ….
Итоговый контрольный диктант № 9.
Весна
Наступила поздняя весна. Погода стоит чудесная. Яркие лучи солнца ласкают землю. Тепло. Из земли показалась молодая травка. На поляне появились голубые подснежники. На берёзах и тополях набухли почки. В лесу запахло берёзовым соком. Скоро на деревьях зазеленеют листья. Вот уже видны их первые зелёные язычки. Хорошо весной!
Птицы поют свои весёлые песни. Радостно чирикают воробьи. Прыгают шустрые синички. Все рады весне.
Грамматические задания:
1 вариант
2 вариант
1. Разберите 5предложение по членам и частям речи.
1. Разберите 6 предложение по членам и частям речи.
2. Подобрать и записать однокоренные слова разных частей речи (не менее двух) с корнем – зим-
2. Подобрать и записать однокоренные слова разных частей речи (не менее двух) с корнем – сад —
3. Выпиши три слова с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением, подчеркни безударную гласную.
3. Выпиши три слова с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением, подчеркни безударную гласную.
Контрольное списывание № 1
С далёкой прогулки
Я плетусь домой с далёкой прогулки. Колени словно чужие. Спину ломит, а голову нажгло солнцем. Я едва вижу узкую тропинку. Широко открывать глаза не могу.
И всё же я счастлив!
Я увидел, как маленькая гусеница устроила себе дом, стянув края листа. Я следил в зарослях травы за жуками. Завтра опять будут гореть усталые глаза. Опять длинной покажется дорога домой. Но снова я что-то увижу, узнаю.
(68 слов)
Контрольное списывание (с грамматическим заданием) № 2
Про медведей
Маленькие медв…жата очень забавны и игривы. Жаль только, что ре…ко удаётся видеть их. Медведица бывает в это время сердита и на д…лёкое расстояние не (под)пускает никого к своей с…мье.
Медвежата шаловливы: лазают (по)дерев…ям, борются, как реб…тишки, бегают взад и вперёд, проказнич…ют.
Вот (из)ближних кустов появилась толстая зв…риная голова. В лохматой шерсти бл…снули з…лёные гла…ки. Это был медве…ь. Что делать() Медведица (по)дала голо…, и сем…я быстро уд…лилась в чащу.
(70 слов)
Грамматические задания:
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
В 5-м предложении подчеркни главные члены предложения.
Из этого же предложения выпиши словосочетания.
Разбери по составу слова: глазки2, медведица2
Контрольное списывание № 3
Ласточки
Радостно светит весеннее солнышко. В такую чудесную погоду прилетели ласточки. Далеко разносятся их весёлые песни.
Летали ласточки к старому домику. Он осыпался и развалился. Каждый день носили ласточки в клювах солому, глину, прутики. Долго работали певуньи. Хорошее получилось гнёздышко.
Скоро в гнезде появились птенчики. Узнал об этом чёрный кот. Решил он полакомиться и стал следить за птенцами.
Увидели ласточки кота и стали отвлекать его от гнезда. Оберегают они своих маленьких детёнышей от опасности.
(74 слова)
Учебно-методическое пособие по русскому языку (3 класс) по теме: Диктанты по русскому языку с грамматическим заданием, 3 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 56» города Курска
Контрольные диктанты
по русскому языку, 3 класс, УМК «Школа России»
Составила
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Смирнова Ю.П.
Курск, 2013
Контрольный диктант № 1 по теме: « Предложение. Слово и его лексическое значение»
Осенний лес
Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу.
Слова для справок: сбросили, рябчик.
Грамматические задания
1. Обозначьте части речи в предложении. Выделите основу предложения.
1 вариант – 5 предложение (Они клевали гроздья сладких ягод.)
2 вариант – 8 предложение (Рябчики пролетели в лесную чащу)
2. Выпишите словосочетание (прил. + сущ.) из предложения
1 вариант – из второго предложения
2 вариант – из пятого предложения
3*. Запишите омонимы (3 слова)
Контрольный диктант №2 по теме: « Слово и слог. Состав слова»
Ноябрь.
В ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья. С берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта ковром из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья. Тишина в лесу.
Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка.
( 52 слова)
Грамматические задания
1. Выписать 3 глагола с приставками, выделить их.
1 вариант – из первой части текста
2 вариант – из второй части текста
2. Записать 3 однокоренных слова, обозначить части речи, выделить корень.
1 вариант – корм
2 вариант — свист
Контрольный диктант № 3 по теме: « Правописание безударных гласных в корне слов»
Чудесная ёлка
Идёт мелкий снежок. Пушистые хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая стройная ёлочка. Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку. Под ёлку положили кочан капусты.
Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались вкусным ужином.
( 54 слова)
Грамматические задания
1. Выписать из текста 3 слова с безударной гласной в корне, которая проверяется ударением, указать проверочное слово.
2. Записать и разобрать по составу слова
1 вариант Кормушка, прилёт, подводники.
2 вариант Сахарница, заход, заморозки.
* 3. К данным словам подобрать и записать антонимы с приставками,
приставку выделить.
1 вариант Продавать -….., выходить -……
2 вариант Помолчать …., приехать- ….
Контрольный диктант № 4 по теме: «Правописание слов с безударными гласными, с парными звонкими и глухими согласными и с непроизносимым согласным звуком в корне»
Снеговик
Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. На земле лежит толстый снежный покров.
Ребята выбежали на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!
(52 слова)
Грамматические задания
1. Выписать из текста по 1 слову с безударной гласной в корне, с парным согласным в корне, с непроизносимой согласной в корне, которые проверяются ударением, указать проверочное слово.
2. Записать и разобрать по составу слова
1 вариант Берёзка, подорожник, капуста.
2 вариант Ягодка, подберёзовик, помидоры.
3. Образуй однокоренные слова от данных слов с помощью приставок. Выдели приставки.
1 вариант Лететь, …..
2 вариант Ходить, ….
Контрольный диктант № 5 по теме: «Собственные и нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»
На рыбалке
Мы стали жить на берегу Волги. Зимой река замёрзла. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Рыбак Андрей взял с собой сынишку Ваню. Далеко выехали рыбаки. Сделали во льду ямки и спустили в воду сети. Светило солнце. Всем было весело. Ваня был очень рад. Он помогал выпутывать из сетей рыбу. Рыбы наловилось много.
(54 слова)
Грамматические задания
1. Укажите части речи …
1 вариант — в первом предложении
2 вариант — в десятом предложении
2. Подчеркните в тексте собственные имена существительные.
3* Запишите одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, по 2 слова.
Контрольный диктант № 6 по теме: « Имя существительное»
На речке
Владимир жил в тайге. Сторожка стояла на берегу реки Краснуха. Кругом тишь. За много лет Вова изучил эту местность. Он хорошо знал всех обитателей. У берегов тихо шуршал камыш. В его зарослях каждую весну строили свои гнёзда утки.
Вот появились и первые утята. Рано утром мать выводила их на берег. Малыши щипали нежную травку. Мать была довольна.
(59 слов)
Грамматические задания
1. Подчеркни грамматическую основу
1 вариант – 6 предложения ( У берегов тихо шуршал камыш.)
2 вариант — 9 предложения ( Рано утром мать выводила их на берег.)
2. Определи падеж и род у имён существительных
1 вариант – первого предложения ( Владимир жил в тайге.)
2 вариант – десятого предложения ( Малыши щипали нежную травку.)
3. 1 вариант. Запиши 3 имени существительных, употребляемых только в единственном числе
2 вариант. Запиши 3 имени существительных, употребляемых только во множественном числе
Контрольный диктант № 7 по теме: «Имя прилагательное»
Шаги весны
Раннее утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот с реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце. Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых пней. С каждым часом проталины становились шире и длиннее. Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. В воздухе зазвенели их голоса.
( 65 слов )
Грамматические задания
1. Подчеркните имена прилагательные , выделите окончание
1 вариант – в первой части текста
2 вариант — во второй части текста
2. Определите падеж и род у имён прилагательных…
1 вариант – пятого предложения ( На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце.)
2 вариант – девятого предложения ( Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. )
3. * К данным прилагательным в словосочетаниях подберите прилагательные – антонимы, запишите новые словосочетания
1 вариант Лёгкая задача -….., широкое шоссе — ….
2 вариант Сладкое яблоко — …., тяжёлый портфель -…..
Контрольный диктант № 8 по теме:
«Местоимение. Глагол»
Весна
Наступила весна. Синее небо. Апрельское солнце. Немножко тепла и очень много света. Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие зелёные листочки. Проснулась пчёлка. Она разбудила своих подруг. Пчёлки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились вкусного сока и весело полетели домой. Здравствуй, весна!
(60 слов )
Грамматические задания
1. Подчеркните грамматическую основу, указав части речи
1 вариант – 8 предложения (Она разбудила своих подруг.)
2 вариант — 12 предложения (Она открыла свою чашечку.)
2. Выпишите глаголы, употреблённые …
1 вариант – в единственном числе (6)
2 вариант — во множественном числе (6)
3. Подберите глаголы — синонимы, употреблённые в неопределённой форме
1 вариант. Рассказывать-…, смотреть-….
2 вариант. Трудиться — …, видеть -…
Контрольный диктант № 9 по теме: «Лексика, фонетика, грамматика, правописание и развитие речи»
Встреча с гадюкой
Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. Редко сюда проникал солнечный луч. Громадные ели и сосны стояли угрюмо. Они опустили могучие ветки. Вдруг старый пень зашевелился. Там была нора гадюки.
Мы вышли на лесную поляну. Радостные песни птиц встретили нас. Жужжали мохнатые шмели. Появился лесник. Он успокоил нас. Подъехала машина, и мы отправились домой. Шипение гадюки звучало в ушах. Гадюки опасны.
( 65 слов)
Грамматические задания
1. Подчеркните грамматическую основу. Определите части речи.
1 вариант – в 4 предложении (Они опустили могучие ветки.)
2 вариант — в 7 предложении (Мы вышли на лесную поляну.)
2. Выпишите имена существительные в именительном падеже, определите род
1 вариант – из первой части текста;
2 вариант – из второй части текста.
3.* К выделенным словам в словосочетаниях подберите слова – антонимы, запишите новые словосочетания.
1 вариант. Высокий дом — ….. дом, громко смеяться — громко ….
2 вариант. Широкая лента — …… лента, долго говорить — долго ……
Список использованной литературы:
- Канакина В.П., Фомичева Г.А. Русский язык: методическое пособие к комплекту «Русский язык» для 3 класса нач.шк. – М.: Просвещение, 2006.
- Лаврова Н.М. Русский язык. Сборник проверочных и контрольных работ. 1-4 классы (тест). Методическое пособие. – М.: Академкнига /Учебник 2009г.
- Тикунова Л.И. Контрольные работы по русскому языку: 1-4 классы.- Тула: Родничок; М.:Астрель:АСТ, 2007.